Trabalho Final de Curso (TFC): Visita técnica à aldeia turística Wazare, Terra Indígena Utiariti, município de Campo Novo do Parecis-MT by Andressa Alves

Disciplina: TFC - Intervenção Pedagógica

andressacba — 2024-07-29 23:33:46 UTC

Polo 1: Escola Técnica Estadual de Educação Profissional e Tecnológica de Cuiabá-MT

Aluna: Andressa dos Santos Alves

andressacba — 2024-07-29 23:39:20 UTC

Visita à Aldeia Wazare (04/07/2024)

Currículo Lattes

andressacba — 2024-07-29 23:50:33 UTC

Tabela de Atividades

andressacba — 2024-07-30 00:15:08 UTC

Matriz de Autoanálise

andressacba — 2024-07-30 00:16:50 UTC

Projeto de intervenção pedagógica na Educação Profissional

andressacba — 2024-07-30 00:17:48 UTC

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

andressacba — 2024-07-30 00:23:29 UTC

1. Eixo Tecnológico: Eixo de Turismo, Hospitalidade e Lazer

2. Curso Técnico: Técnico em Guia de Turismo

3. Disciplina: Prática Profissional - Viagens Técnicas

4. Tema: Visita técnica à aldeia turística Wazare, Terra Indígena Utiariti, município de Campo Novo do Parecis-MT

Haliti-Paresi (Turismo) - Aldeia Wazare

andressacba — 2024-07-30 00:27:18 UTC

Cacique da Aldeia Wazare

andressacba — 2024-07-30 00:30:33 UTC

Rony Walter Azoinayce Paresi

Idealizador de projeto turístico-cultural se destaca na busca pela autonomia indígena

andressacba — 2024-07-30 00:36:05 UTC

https://www.gov.br/funai/pt-br/assuntos/noticias/2022/abril-indigena-idealizador-de-projeto-turistico-cultural-se-destaca-na-busca-pela-autonomia-indigena

Haliti-Paresi obtém anuência para realização de Turismo de Base Comunitária na aldeia Wazare

andressacba — 2024-07-30 00:37:09 UTC

https://amazonianativa.org.br/2022/01/28/haliti-paresi-obtem-anuencia-para-realizacao-de-turismo-de-base-comunitaria-na-aldeia-wazare/

Conclua, com uma reflexão geral, sobre você (sobre seu perfil, sobre suas motivações), nesse universo empolgante do Campo de Estudos da Educação Profissional!

andressacba — 2024-07-30 00:57:38 UTC

Durante a minha trajetória acadêmica sempre busquei incluir a docência, embora não tenha exercido a profissão, após a conclusão do curso de Licenciatura em Ciências Sociais. Contudo, sempre busquei realizar cursos na área da educação, tais como a especialização em Educação, Diversidade e Inclusão Social (UCDB) e essa especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (DocentEPT-Ifes). Também inclui outras áreas de atuação em minha trajetória acadêmica, que foi a segunda graduação em Administração e o mestrado em Antropologia Social. Agora quero incluir a temática do turismo em área indígena, pois nela consigo unir a minha prática profissional, como Técnica em Indigenismo na Funai, com os conhecimentos que adquiri nos cursos de Ciências Sociais, Administração, Antropologia Social e, agora, na especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (DocentEPT-Ifes), que me oportunizou a qualificação para atuar, futuramente, como docente em cursos técnicos e profissionalizantes.

O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso?

andressacba — 2024-07-30 01:28:43 UTC

Os saberes que adquiri estão relacionados às metodologias ativas de aprendizagem na Educação Profissional e Tecnológica. Ao longo do curso aprimoramos nossos conhecimentos sobre as tecnologias digitais e as metodologias de ensino mais inclusivas e personalizadas ao perfil e interesse dos estudantes. Assim como, recursos didático-pedagógicos, para a inclusão de alunos surdos.

Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?

andressacba — 2024-07-30 01:30:11 UTC

Sim, o curso nos proporcionou as bases teórico-práticas para o exercício da docência na Educação Profissional e Tecnológica.

Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?

andressacba — 2024-07-30 01:31:33 UTC

As dificuldades acadêmicas ao longo do curso foram relacionadas às atividades práticas, como por exemplo, a elaboração de atividades de extensão e planos de aula que atendessem aos estudantes com necessidades especiais.

O tema da educação inclusiva e as tecnologias digitais na educação é muito importante para a garantir que todas as pessoas tenham as mesmas condições de socialização e desenvolvimento. Para isso, enquanto professores, temos que buscar sempre nos atualizar com recursos pedagógicos e metodologias de ensino ativas, assim como, no planejamento de ensino individualizado e personalizado, para que todos os estudantes tenham acesso às ferramentas necessárias, para se desenvolverem sem nenhuma barreira e de acordo com as suas potencialidades e necessidades.

Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?

andressacba — 2024-07-30 01:32:42 UTC

Adquirir mais habilidades com relação ao desenvolvimento de práticas pedagógicas, que coloquem os estudantes no centro do processo educativo, para que participem colaborativamente das atividades de ensino-aprendizagem. Assim como, no planejamento curricular, para a promoção de um ambiente de aprendizagem estimulante e inclusivo, com a utilização de tecnologias digitais na educação profissional e tecnológica.

andressacba — 2024-08-05 02:24:30 UTC

Com o cacique Rony Paresi, na Aldeia Wazare, durante as Expedições Experimentais Haliti-Paresi (14/09/2022).

andressacba — 2024-08-05 02:25:19 UTC

andressacba — 2024-08-05 02:26:02 UTC