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가온누리성장교실3기<3조>

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참여코드 1004

2. 지구가 멸망하기 하루 전이라면 지금 당장 내가 챙기고 싶은 물건은? 주변에서 1분 내로 찾아보세요.

김유정(제주)

정송연(경기)

정기문(전남)

정수민(전북)

이경민(경남)

이수안(경남)

박선유(경기)

오정옥(충북)

손여울(인천)

유지연(경북)

류지인(경기)

서강연(경기)

양지영(대구)

오수미(부산)

이미영(충북)

홍연성(제주)

(아이를 재우고 있어서 인사는 못할 것 같아요 ㅠㅠ 죄송해요 😭)

• 성장의 체험 현장

  • 다양한 경험의 기회 제공

• 마음 친구

  • 다양한 등장인물들의 위로

• 생각 저장소

• 상상 놀이터

• 종합 선물 세트

• 탐색형

  • 그림 산책

• 감상형

  • 그림책 도서관

• 참여형

  • 그림책 놀이터

• 소통형

  • 그림책 데이트

  • 인터랙티브 그림책

  • 그림책이 하나의 놀잇감이 되어 '상호작용' 하기

아이들과 함께 쓰고 싶은 한 줄 적어보기

• 전 날, 등장인물 미리 소개하기

• 북트레일러

• 한 장면 미리보기

질문을 통해 아이들의 호기심과 상상력 자극하기

그림책 보기 과정이 그대로 놀이가 되는 과정

3인칭 구어체와 밝고 화사한 그림체

누가 나올지 예측해보기

마지막 장면이 포인트!

해 조각을 따라가면서 해의 고마움을 느낌

정답보다 상상!

• 즐겁게 걸어가다가 해 조각을 맞춰라!

• 해 꾸미기

• 해 조각으로 무얼 만들까?

• 해 한 조각은 어디로 갔을까?

마임 그림책 만들기 (몸으로)

이수지 작가의 추천 책

목판화를 이용한 그림

일주일은 7일입니다.

아이와 교사에게 주는 의미

디자인 공부를 한 작가

아이클레이로 채소밭 만들기

그림카드 순서대로 놓아보기

두 장 그림카드 보고 달라진 것 찾아보기

면지를 부탁해!

마임 놀이

표정 따라 상황극!

선생님들의 이야기를 듣고 추천 그림책이 있다면 적어주세요!

3월은 정신없이 지나갔던 것 같아요

4월부터는 아이들과 교실에서의 규칙과 서로 존중하는 것을 가르치려고 노력중에 있습니다

저는꿈꾸는올챙이 동화책 읽고 활용했습니다

마음속으로 이야기해주며 지내고 있어요^^

-춤바람: 주인공들이 춤을 춤, 그림책 감상하며 내용과 그림에 맞는 춤을 추며 감상가능(신체)

팝콘 터지는 소리를 흉내내보고 교실에서 팝콘 소리 찾아보기

벚꽃팝콘: 그림책 읽고 팝콘 전자레인지에서 만들어 보고 형님반에 나눠어 주었답니다.

[투표놀이] 애니메이션 캐릭터 투표

• 동화 '지렁이다'

• 지렁이 영상 및 사진을 보고 탐색, 탐구

• 클레이로 지렁이 만들기

• 생태: 지렁이 땅굴 파기(나뭇잎 식당, 가정연계 지렁이 스토리)

• 지렁이분변토를 이용한 홍콩야자 심기, 운동장 식물들 만나기

• 신체: 지렁이 능선

• 화분케이크

내가 좋아하는 노래

투표하기 놀이 했어요

숲에서 벚꽃 놀이를 즐겁게 했어요^^

7살이 되어서 하고 싶은 내용을 적어보는 활동을 했습니다. "이름보따리" 사후 활동으로 보석그림 도안에 내이름을 적은 후 교실 곳곳에 숨겨서 아이들이 찾아보는 활동으로 진행했습니다.

숲 속의 재봉사: 아이들과 봄 산책 중 얻은 자연물로 콜라주 활동에 도움이 될 것 같아요~!

-진정한7살: 작년부터 진정한n살은 무엇을 할 수 있는지 이야기나누고 그림그리고 녹음해서 간단하게 영상을 만들어 가정에 전달했는데 올해도 해보니 기특한 생각으로 많이 발전했더라구요~ 그리고 가정에 또 영상으로 제작해서 전달했는데 매년 기록이 되니 가정에서도 좋아하셨습니다~

• 시발점: 주말 목욕탕 다녀온 이야기

• 의성어, 의태어(몽글몽글, 콸콸, 솔솔, 쪽쪽 등)

• 속상했던 말이나 이야기를 적고 지워보기(나, 함께)

• 빅블럭을 이용하여 목욕탕 구성, 속상한 감정이 생겼을 때 들어가서 털어내기

지워지는 볼펜

'내가 말할 차례야' 추천합니다.^^

마음에 안들면 책상 아래로 들어가서 울거나 고집을 피우는 유아가 있어 힘드네요

1. 언어발달 중 자연스럽게 습득

2. 다른 사람에게 관심을 받고 싶어서

3. 주변의 욕이나 비속어를 모방하는 경우

4. 힘이 세다는 것을 과시하기 위해

5. 화가 나거나 속상한 마음을 부정적으로 표현

아이들의 눈높이에 적절한 접근 방식 필요

-욕구, 언어발달 수준, 행복한 순간, 가족과의 관계

문제상황 발생 분석

- 문제행동, 빈도수, 시간, 장소, 물건, 특정유아

지도방법

-사전 알람 및 조절제, 상황요인 제거, 솔루션 정하기

• 마음+한계제시

• 대안찾기(감정, 행동의 결과, 대안찾기, 선택 및 노력)

약속 규칙을 안 지키고 집에서 하는 행동을 하는 아이

밥먹을 시간인데 배안고프다고 안갈려고 하는아이

요즘은 같은 학교에 어머님이 보건 선생님인데큰 소리고 계속 엄마 부르는 아이

그리고 실은 제 성격이 급한편이라 느린아이들도 힘들어한다는요...

작년 ADHD 아이가 참으로 힘들었어요^^;;

신발정리, 가방에 물건 넣는것 조차 힘들어 했었고 친구를 때리기까지 했어서요~

마음대로 안되면 울어서 2달간 교실이 매일 울음소리가 끊이질 않았어요

친구 때리는 행동이 있으면 학부모님 민원이 들어와서 난감한 상황이 발생합니다.;

줄을 설 때도 가장 앞에서야하고, 자리도 제일 첫번째에만 앉아야하고, 또 낱말카드게임이나 함께 맞추는 퀴즈같은 놀이를 할 때도 자신이 꼭 해야만 하는 아이...

-모일때마다...전이할 때마다 그렇답니다.

그러느라 정작 들어야 하고 해야하는 건 소홀히 하는 모습에 안타까움도 생기더라구요.

-어머니께 상담때 말씀드렸더니 당신도 알고계신다고 그런데 할머니가 그렇게 강조하신다고 하시더라구요.

줄서는 순서도 정하고 사랑받는 친구, 관련 동화도 읽어주고 이야기 나누고 있어요

밥도 흰쌀밥만 먹는데 그 것도 할머니 때문이라고.....ㅎㅎㅎㅎㅎ

-이란성 쌍둥이로 누나보다 행동이 느리고 자기 중심적인 성향이 강해서 집에서 혼날때가 많음

문제상황 발생 분석

-하고 싶은 것이 있으면 내 욕구가 우선시 되어야 하고, 마음대로 안되면 소리지르거나 큰 소리로 울어버림

-지도방법

-친구 마음도 헤아릴 수 있도록 대화함, 긍정적인 행동을 보일 때, 강화(칭찬), 대화막대기 사용으로 내 말만 하는 것이 아니라 친구 말도 들을 수 있도록 함.

자신의 말이 통하지 않는 친구들과 갈등상황이 생길 때가 있음. 비켜달라고 할 때 비켜주지 않거나 그만하라고 했는데 계속 반복하거나 자기 말이 맞는데 친구가 아니라고 이야기할 때 "맞아" "아니야"처럼 같은 말을 반복하며 갈등상황으로 발전함. 최근 특정 유아와 하루에 한 번 정도 갈등상황이 발생함. 자기 말이 통하지 않는다고 생각하면 밀치거나 건드리는 행동이 보임.

문제상황에 대해 함께 이야기나눌 때 "쟤가 먼저 친거에요." "쟤가 잘못해서 그런거에요."라며 친구가 잘못했기 때문에 그렇게 해도 된다는 합리화를 함.

문제상황에서 이야기나눌 때 속상한 부분(친구에게 바라는 점), 내가 잘못한 부분 이야기 하기

-> 아직은 내가 잘못한 부분에 대해 이야기하기 어려워함.

해보고 싶은 것

문제상황에 대한 상황극 - 싸움말개

무엇을 하든 눈에 산만해서 띄는 아이

에너지가 과잉인 아이들

만3세라서 언어가 잘 발달 되지 않아서 행동으로 친구들에게 위협하는 아이

모든 일상생활에서 자주 뜀

남자아이들이 힘듦

교사의 이야기를 듣지 않고 마음대로 하는 아이

잘 하는 친구를 칭찬해서 본보기를 보여주고

칭찬 기회를 주려고 하며 자존감을 높일수 있도록 노력하고 있음

ㅇㅇ이가 다치면 ㅇㅇ이도 아프지만 선생님, 엄마, 아빠, 할머니, 할아버지 ㅇㅇ이를 사랑하는 모든 사람들의 마음이 아프단다. ㅇㅇ이가 다치지 않도록 걸어다니자.

~했으면 좋겠어. ~해주겠니? 라고 차분하게 이야기하기.

뛰지마. 큰 소리 내지마 등의 부정 언어보다는 살금살금 걸어 다녔으면 좋겠어. 작은 목소리로 이야기해주겠니?라고 이야기합니다.

제 마음이 너무 힘들거나 지칠 때는 5초간 하늘을 바라보거나 눈을 감으며 마음을 안정시키곤 합니다.

친구를 밀치거나 화를 내면 싸움이 일어나고 00가 원하는 것을 얻기 어려워. 그래서 친구랑 싸우게 되고 힘들 수 있어.

친구를 밀치는 것은 옳지 못한 행동이니까 다른 방법을 찾아보자. 친구에게 이야기했을 때 들어주지 않아서 화가 나면 어떻게 할 수 있을까? 어떤 노력을 할 수 있니?

(친구에게 세번 이야기하기, 선생님에게 도움 요청하기, 화가 날 때는 아진짜 라고 표현하기)

친구에게 양보하는 걸 보니 배려라는 크고 멋진마음이 계속 더 자라서 빛나고 있는 것 같아.

놀잇감을 빌려주지 않았다고 소리지르면 고 친구가 놀잇감을 빌려주는 마음이 생길까?

소리 지르지 않고 너의 마음을 전달 수 있는 방법이 있을까?

명상할 때 처럼 숨을 들이마시고 내쉬면서 호흡을 해보자