Análise das escritas dos estudantes by Em Pauta - Assessoria e Estudos Pedagógicos https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg Em pequenos grupos, ordenar o conjunto de amostras de escrita, partindo da escrita que revela menor saber sobre as convenções do sistema alfabético de escrita. Justifique analisando o que as crianças sabem. en-us 2021-03-24 16:52:21 UTC 2023-02-10 09:43:42 UTC hello@padlet.com Anelisa ks_kellyszabo https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002006 2021-03-24 16:52:21 UTC https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002006 ks_kellyszabo https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002009 César]]> 2021-03-24 16:52:21 UTC https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002009 ks_kellyszabo https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002012 Fabio]]> 2021-03-24 16:52:21 UTC https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002012 ks_kellyszabo https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002014 Jonas]]> 2021-03-24 16:52:21 UTC https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002014 ks_kellyszabo https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002017 Matheus]]> 2021-03-24 16:52:21 UTC https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002017 ks_kellyszabo https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002018 Talita]]> 2021-03-24 16:52:21 UTC https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002018 ks_kellyszabo https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002020 Ricardo Patrick]]> 2021-03-24 16:52:21 UTC https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002020 ks_kellyszabo https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002021 Maiara]]> 2021-03-24 16:52:21 UTC https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002021 ks_kellyszabo https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002025 Marcos]]> 2021-03-24 16:52:21 UTC https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002025 ks_kellyszabo https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002026 Vanessa]]> 2021-03-24 16:52:21 UTC https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1349002026 Ordenação das escritas- Maria Rita e Renata mrpsicopedagogia https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1504939466  Criança | Justificativa
1.   Odirlei | Sua escrita ainda está em uma representação que não se diferencia desenho de escrita, ou seja, não há uso de letras e sim de representações de uma escrita cursiva.
 2   Ricardo Patrick | também está com foco em uma representação icônica, ou seja, usa “pseudoletras” e não diferencia letra/desenho.
 3.   Matheus | já sabe que para escrever precisa de letras, mas escreve todas as palavras como se escreve seu nome, não percebeu que cada escrita tem uma ordenação de letras diferente.
 4.   Fabio | diferente de Matheus, já utiliza a ordenação das letras em diferentes posições para escrever palavras diferentes, embora use apenas as letras do seu nome, mas vai alternando-as para escritas diferentes.
5.   Vladimir   | Pelo tipo de letra utilizada (cursiva), fizemos a primeira inferência de que Vladimir é um menino mais velho do que as outras crianças cujas escritas foram analisadas, pois parece que tem domínio da caligrafia e consegue escrever de forma alinhada, mesmo sem ser uma folha pautada. Nossa segunda inferência é de que ele sabe copiar – copia muito bem a letra cursiva, mas ao tentar escrever sozinho, usa sequências de letras aleatórias. Acreditamos que se ele tivesse escrito com letra bastão e houvesse a marcação da leitura, conseguiríamos identificar o que ele pensa sobre a escrita.
6.   Anelisa | está silábica sem valor sonoro e ajusta essa hipótese apenas no momento da leitura. Também utiliza um repertório restrito de letras: A, B e R.
7.   Talita | também é silábica sem valor sonoro e utiliza um repertório maior de letras.
 8.   Jonas | é silábico com valor e utiliza basicamente as vogais para representar sua hipótese.
 9.   César | também é silábico com valor, mas usa um repertório maior de letras para escrever.
10.                    Marcos | é silábico alfabético.
 11.                    Maiara | é silábica alfabética, fazendo mais uso de sílabas nas palavras escritas.
12.                    Vanessa  | é alfabética, mas parece ainda ter conflitos no eixo quantitativo (mínima quantidade de letras), pois escreve BISI.
 13.                    Ronaldo | é alfabético e “suporta” a quantidade mínima de letras, ou seja, ele concebe como possível a escrita de uma palavra com apenas 3 letras. ]]> 2021-05-08 12:29:03 UTC https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1504939466 Análise das escritas dos estudantes. crislainerubira https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1506128344 Crislaine Barros Rubira
1-      Odirlei
Escrita pré-silábica: a escrita ainda não é uma representação da fala. 
Não utiliza parâmetros de diferenciação, pode estar imitando uma escrita cursiva.
2-      Ricardo Patrick
Escrita pré-silábica: apresenta uma escrita primitiva, utiliza pseudoletras e muitos traços ou desenhos. 
3-      Matheus
Escrita pré-silábica: utiliza as letras de seu nome na mesma ordem, com poucas alterações. Entende que para escrever precisa de letras e utiliza o seu nome como referência.
4-      Fábio
Escrita pré-silábica: utiliza as letras do nome, porém não descobriu que as letras representam sons. Utiliza entre 4 ou 5 letras, busca alternar a ordem das mesmas. Demonstra saber que palavras diferentes precisam ter representações diferentes.
5-      Anelisa
Escrita silábica sem valor sonoro. Entende que a escrita é uma representação da fala, porém sem utilizar valor sonoro, com maior conflito quantitativo, buscando ajuste na leitura.
6-      Talita
Escrita silábica sem valor sonoro. Entende que a escrita é uma representação da fala, utiliza uma letra para cada sílaba, porém sem valor sonoro. Não aceita uma letra, preocupa-se com a quantidade de letras.
7-      Jonas
Escrita silábica com valor sonoro (segurança na hipótese). Utiliza uma letra para cada sílaba, apenas vogais.
8-      César
Escrita silábica com valor sonoro. Possui maior repertório de letras, utiliza as consoantes e vogais.
9-      Marcos: 
Escrita silábica-alfabética: utiliza em alguns momentos sílabas completas, conflito qualitativo e quantitativo.
10-   Maiara
Escrita silábica –alfabética: apresenta maior repertório de letras e sílabas completas.
11-   Vanessa
Escrita alfabética: compreende que cada letra possui um som e amplia a representação de sílabas, porém ainda com dúvidas sobre o valor qualitativo. Conflito na quantidade letras ao escrever palavra monossílaba. 
12-   Ronaldo
Escrita alfabética: compreende como se dá a construção do código alfabético, ainda com dúvidas no valor sonoro de algumas letras.
 
Vladimir- não identifiquei, preciso de mais informações. 

 

]]> 2021-05-09 08:53:53 UTC https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1506128344 politito https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1517853870 2021-05-12 15:11:05 UTC https://padlet.com/ks_kellyszabo/oqcx56qowdiny0lg/wish/1517853870