A partir de su experiencia pedagógica como docente, dé a conocer su percepción frente a la implementación de la aplicación móvil Filosofía y el desarrollo de la competencia critica del área de filosofía en estos estudiantes participantes del estudio, responda:

CATEGORÍA: Aplicaciones móviles y desarrollo de la competencia crítica en el área de Filosofía

 

SUBCATEGORIA: Aplicaciones móviles y desarrollo de la capacidad interpretativa 

1.       ¿Piensa que la clase de filosofía es importante para sus estudiantes?

2.      ¿De qué forma evalúa la competencia crítica de los estudiantes en su clase?

3.      ¿Qué aplicaciones móviles considera permiten el desarrollo de la capacidad interpretativa en los estudiantes de la asignatura de Filosofía?

4.      ¿Qué actitud asume como docente durante el desarrollo de las clases, teniendo presente el fortalecimiento de la capacidad interpretativa en los estudiantes a su cargo?

5.      ¿Durante el proceso de utilización de las distintas herramientas tecnológicas, se le facilita o dificulta? Explique por qué

SUBCATEGORIA: Aplicaciones móviles y desarrollo de la capacidad de análisis

  

6.      ¿Qué aplicaciones móviles considera permiten el desarrollo de la capacidad de análisis en los estudiantes de la asignatura de Filosofía?

7.      ¿Qué aspectos llaman la atención de los estudiantes cuando usan herramientas tecnológicas?

8.      ¿Qué recursos o materiales de apoyo tecnológicos, considera son los que más favorecen el desarrollo de la capacidad de análisis en el área de Filosofía?

9.      ¿Cuál es su opinión entorno a la implementación de aplicaciones móviles educativas dentro de la enseñanza y aprendizaje, específicamente en el área de filosofía?

10.      Desde su experiencia como docente y teniendo en cuenta la pasada situación de salubridad pública producida por la COVID – 19 ¿Al momento de programar sus clases, las piensa implementando tecnologías digitales?

 
SUBCATEGORIA: Aplicaciones móviles y desarrollo de la capacidad reflexiva

11.      ¿Qué aplicaciones móviles considera permiten el desarrollo de la capacidad reflexiva en los estudiantes de la asignatura de Filosofía?

12.      ¿Qué beneficios encuentra como docente en el momento de implementar las tecnologías digitales, aplicaciones móviles, en la enseñanza – aprendizaje?

 

13.      ¿Qué dificultades encuentra como docente en el momento de implementar las tecnologías digitales, aplicaciones móviles, en la enseñanza – aprendizaje?

14.      ¿Qué estrategias pedagógicas con mediación de tecnología digital, implementa para desarrollar la capacidad de análisis en los estudiantes?

15.      ¿De qué manera fomenta el uso pedagógico de las tecnologías digitales, aplicaciones móviles, en los estudiantes?

1. Si, porque la filosofía les enseña a comprender la gran complejidad del mundo que nos rodea, les da herramientas para pensar y realizarse preguntas, porque se necesitan estudiantes con un pensamiento crítico, reflexivo y analítico, y la filosofía les da las bases para ello, con unas competencias amplias que los lleva a pensar qué hacer en esta sociedad, enseñándoles a hablar de forma racional y argumentada.

2.  Una  puede ser por medio de preguntas que los lleve a la construcción del saber, por medio de opiniones y sucesos que los lleva a expresar lo que piensan y cuales fueron los modos que utilizaron para formar esas conclusiones; otra puede ser por medio de un debate donde se formulen el porqué de algo, preguntándole que cree él, ahí se puede analizar su conciencia moral y social, y como ante ello con autonomía y responsabilidad, así como ver si es flexible a nivel cognitivo, si se deja llevar por los prejuicios o si es tolerante ante otros puntos de vista, de esta forma se evalúa si argumenta, cómo plantea hipótesis, y como emite juicios.

3.

 - Philodefi

- Genius

- Filosofía

4. Como docentes estamos llamados a mejorar nuestra capacidad interpretativa a través de la actualización de conocimientos, como una necesidad de enriquecimiento intelectual y como factor motivante para el proceso, buscando estrategias que conlleven un desarrollo efectivo del acto cognitivo a través de la comprensión lectora, mostrando mi pensamiento critico y reflexivo frente a las áreas del conocimiento, pero ante todo en el desarrollo cognitivo de la habilidad interpretativa.

5. Se me facilita porque es una herramienta que motiva a los estudiantes, ayudando a captar más fácil su atención, todo esto ayuda a la apropiación de las TIC las cuales son y serán esenciales para formar personas productivas y útiles en la sociedad moderna, conociendo temas de innovación, emprendimiento y habilidades tecnológicas. 

 6. 
- Prueba de lógica 

- El maestro lógico

- Kraneando

7. Se concentran mucho más fácil, los colores y demás llaman su atención, como consiguen motivarlas y hacen que comprendan de una forma didáctica. 

8. Encuestas, análisis de datos, gráficas, los datos digitales.

9. Me parecen buenas y útiles ya que ayudan a la interacción lúdica, crean un aprendizaje auto – dirigido, permitiendo comunicación con el entorno, de una forma entretenida, haciendo las clases más dinámicas, ayudando a incrementar las habilidades y desarrollar las estrategias de aprendizaje.

10.  Si, porque las herramientas digitales ayudan a la creación de contenido didáctico. El COVID 19 trajo consigo una nueva revolución a la hora de dictar las clases, se transformó para lograr la comunicación con los estudiantes, pero todo esto dejo los recursos estratégicos para la continuidad de los procesos formativos. Con todo esto se enseñaron otras formas de aprendizaje por medio de las herramientas tecnológicas, las cuales llegaron para formar parte de las clases y mejorar el manejo de las TIC tanto de docentes como estudiantes de una manera asertiva.

11.       
- Asana: ayuda a gestionar proyectos

- Kahoot: crean cuestionarios y los ayuda a volverse competitivos

- Diccionario Griego – Español

12.        

-  Fortalecimiento en el aprendizaje

-   Facilitar la comprensión

-   Ayuda a la autonomía del estudiante

-  Enseñan a trabajar en equipo

-  Flexibiliza la enseñanza

13.   
- En la ciudad de Leticia básicamente es la deficiencia en la conectividad que no ayuda a realizar de una forma adecuada y constante su uso

- Que los estudiantes no hagan uso responsable de las aplicaciones móviles

- Se distraigan con juegos y otras actividades que no correspondan a la actividad que se está realizando.

14.   Enseñándoles a apropiarse responsablemente de las TIC y los recursos que ofrecen para el aprendizaje y como por medio de herramientas de enseñanza – aprendizaje, aprendan que no solo es un medio de comunicación, que no se limita solo a este campo, presentándoles Apps que los lleven a explorar y analizar las ventajas didácticas. Todo esto se les debe mostrar y enseñar con pedagogía, que es el factor clave en el momento de la enseñanza, llevándolos a estrategias hacia el aprendizaje. 

15.   Dándoles a conocer los grandes beneficios que tienen con la tecnología en el aprendizaje, como un solo clip los conecta a otros saberes, finalidades educativas, todo esto como complemento para solidifación de saberes, como por medio del juego pueden obtener un conocimiento significativo, como existen múltiples herramientas que los ayudarán a enriquecer sus saberes.