1학년 국어 : <고통 구경하는 사회> 독서 대화 기록장 by

학번/이름

frommaum3 — 2025-09-05 03:37:04 UTC

1. 나의 역할 : 사회자/호응이/기록이/발표자

2. 맡은 역할을 위해 내가 한 구체적 행동

3. 3번 주제에 대한 나의 생각

4. 독서 대화 소감

학번/이름

frommaum3 — 2025-09-05 03:37:08 UTC

1. 나의 역할 : 사회자/호응이/기록이/발표자

2. 맡은 역할을 위해 내가 한 구체적 행동

3. 3번 주제에 대한 나의 생각

4. 독서 대화 소감

학번/이름

frommaum3 — 2025-09-05 03:37:13 UTC

1. 나의 역할 : 사회자/호응이/기록이/발표자

2. 맡은 역할을 위해 내가 한 구체적 행동

3. 3번 주제에 대한 나의 생각

4. 독서 대화 소감

학번/이름

frommaum3 — 2025-09-05 03:37:16 UTC

1. 나의 역할 : 사회자/호응이/기록이/발표자

2. 맡은 역할을 위해 내가 한 구체적 행동

3. 3번 주제에 대한 나의 생각

4. 독서 대화 소감

학번/이름

frommaum3 — 2025-09-05 03:37:18 UTC

1. 나의 역할 : 사회자/호응이/기록이/발표자

2. 맡은 역할을 위해 내가 한 구체적 행동

3. 3번 주제에 대한 나의 생각

4. 독서 대화 소감

독서 대화 : 두 번째 시간 댓글 달기

frommaum3 — 2025-10-15 07:42:25 UTC

학번/이름 밝히기

나의 역할 : 사회자/호응이/기록이/발표자
맡은 역할을 위해 내가 한 구체적 행동
'신나치주의'의 위험성과 이를 막기 위해 '나' 스스로 할 수 있는 일
오늘의 주제로 대화한 소감

독서 대화 : 두 번째 시간 댓글 달기

frommaum3 — 2025-10-15 07:43:10 UTC

학번/이름 밝히기

나의 역할 : 사회자/호응이/기록이/발표자
맡은 역할을 위해 내가 한 구체적 행동
'신나치주의'의 위험성과 이를 막기 위해 '나' 스스로 할 수 있는 일
오늘의 주제로 대화한 소감

독서 대화 : 두 번째 시간 댓글 달기

frommaum3 — 2025-10-15 07:43:15 UTC

학번/이름 밝히기

나의 역할 : 사회자/호응이/기록이/발표자
맡은 역할을 위해 내가 한 구체적 행동
'신나치주의'의 위험성과 이를 막기 위해 '나' 스스로 할 수 있는 일
오늘의 주제로 대화한 소감

독서 대화 : 두 번째 시간 댓글 달기

frommaum3 — 2025-10-15 07:43:17 UTC

학번/이름 밝히기

나의 역할 : 사회자/호응이/기록이/발표자
맡은 역할을 위해 내가 한 구체적 행동
'신나치주의'의 위험성과 이를 막기 위해 '나' 스스로 할 수 있는 일
오늘의 주제로 대화한 소감

독서 대화 : 두 번째 시간 댓글 달기

frommaum3 — 2025-10-15 07:43:18 UTC

학번/이름 밝히기

나의 역할 : 사회자/호응이/기록이/발표자
맡은 역할을 위해 내가 한 구체적 행동
'신나치주의'의 위험성과 이를 막기 위해 '나' 스스로 할 수 있는 일
오늘의 주제로 대화한 소감

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frommaum3 — 2025-10-27 02:05:08 UTC

*학번/이름 꼭 쓰기!!!!!!!!!*

나의 역할 : 사회자/호응이/기록이/발표자
내가 만든 '생각 질문'
애리쌤이 두 달 간 『고통 구경하는 사회(김인정)』로 수업한 의도가 무엇일지 추측해 보기
『고통 구경하는 사회(김인정)』가 나에게 미친 영향 쓰기(구체적일수록 좋음)

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frommaum3 — 2025-10-27 02:05:21 UTC

*학번/이름 꼭 쓰기!!!!!!!!!*

나의 역할 : 사회자/호응이/기록이/발표자
내가 만든 '생각 질문'
애리쌤이 두 달 간 『고통 구경하는 사회(김인정)』로 수업한 의도가 무엇일지 추측해 보기
『고통 구경하는 사회(김인정)』가 나에게 미친 영향 쓰기(구체적일수록 좋음)

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frommaum3 — 2025-10-27 02:05:29 UTC

*학번/이름 꼭 쓰기!!!!!!!!!*

나의 역할 : 사회자/호응이/기록이/발표자
내가 만든 '생각 질문'
애리쌤이 두 달 간 『고통 구경하는 사회(김인정)』로 수업한 의도가 무엇일지 추측해 보기
『고통 구경하는 사회(김인정)』가 나에게 미친 영향 쓰기(구체적일수록 좋음)

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frommaum3 — 2025-10-28 00:47:15 UTC

*학번/이름 꼭 쓰기!!!!!!!!!*

나의 역할 : 사회자/호응이/기록이/발표자
내가 만든 '생각 질문'
애리쌤이 두 달 간 『고통 구경하는 사회(김인정)』로 수업한 의도가 무엇일지 추측해 보기
『고통 구경하는 사회(김인정)』가 나에게 미친 영향 쓰기(구체적일수록 좋음)

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frommaum3 — 2025-10-28 00:47:18 UTC

*학번/이름 꼭 쓰기!!!!!!!!!*

나의 역할 : 사회자/호응이/기록이/발표자
내가 만든 '생각 질문'
애리쌤이 두 달 간 『고통 구경하는 사회(김인정)』로 수업한 의도가 무엇일지 추측해 보기
『고통 구경하는 사회(김인정)』가 나에게 미친 영향 쓰기(구체적일수록 좋음)

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frommaum3 — 2025-10-28 01:00:44 UTC

*학번/이름 꼭 쓰기!!!!!!!!!*

나의 역할 : 사회자/호응이/기록이/발표자
내가 만든 '생각 질문'
애리쌤이 두 달 간 『고통 구경하는 사회(김인정)』로 수업한 의도가 무엇일지 추측해 보기
『고통 구경하는 사회(김인정)』가 나에게 미친 영향 쓰기(구체적일수록 좋음)

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frommaum3 — 2025-10-28 01:00:48 UTC

*학번/이름 꼭 쓰기!!!!!!!!!*

나의 역할 : 사회자/호응이/기록이/발표자
내가 만든 '생각 질문'
애리쌤이 두 달 간 『고통 구경하는 사회(김인정)』로 수업한 의도가 무엇일지 추측해 보기
『고통 구경하는 사회(김인정)』가 나에게 미친 영향 쓰기(구체적일수록 좋음)