Es un concepto, idea o representación mental que describe fenómenos complejos. Se usa para construir teorías y explicar realidades abstractas (Arias, 2018). Ejemplos: aprendizaje significativo, perfil profesional.

¿Por qué son importantes los Constructos?

Sirven para delimitar conceptos claves, vincular teoría práctica, y facilitar la operacionalización de variables. Son esenciales para desarrollar teorías y modelos

Es la base conceptual de toda investigación. Incluye antecedentes, teorías y conceptos que sustentan el estudio, explicando y delimitando el problema

Componentes del Marco Teórico

a) Revisión de literatura,
b) Antecedentes de estudios previos,
c) Teorías principales,
d) Definición de conceptos clave,
e) Relación entre variables

Es importante seguir cada una de las etapas como el del cuadro sinóptico para que la investigación este muy bien sustentada y sus bases den mayor peso.

¿Qué etapa crees que requiere más tiempo?

Una teoría es un sistema organizado de constructos, proposiciones y relaciones que explica y predice fenómenos.

Función y Utilidad de la Teoría

Según Kerlinger, explica y predice; Martínez agrega que integra y da significado a hechos. Las teorías permiten comprender fenómenos sociales (Arias, 2018)

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Una variable es una propiedad o característica observable que puede cambiar y medirse (ejemplo: rendimiento académico, motivación)

Tipos de variables

• Dependiente, Ej. nivel de aprendizaje.

• Independiente, Ej. método de enseñanza.

• Moderadora

• Extraña

Permiten probar hipótesis y relacionar constructos con la realidad. Sin variables no se pueden verificar teorías

¿Qué pasa si no definimos bien una variable?

Es la descripción precisa de cómo se medirá un constructo o variable en un estudio. Puede ser:

• Nominal (qué es)

• Operacional (cómo se mide)

La distinción entre constructo y definición operacional es esencial en cualquier investigación bien fundamentada. Mientras el constructo representa la idea abstracta que explica un fenómeno complejo (por ejemplo, motivación o aprendizaje significativo), la definición operacional traduce esa idea a términos observables y medibles, indicando cómo se va a medir o cómo se manifiesta en la realidad.

Las definiciones operacionales transforman constructos en variables medibles, asegurando claridad y validez en la investigación

Briones, G. (2002). Teorías derivadas del paradigma interpretativo y teorías derivadas del paradigma explicativo. En Epistemología de las ciencias sociales (pp. 97–105). ICFES.

Piñero, L., & Perozo Piñero, L. (2020). Construcción teórica: sinónimo, definición operacional y sistematización de variables educativas. Orbis. Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas, 16(47), 16–30. Recuperado de http://www.revistaorbis.org

Rivera-García, P. (1998). Marco teórico, elemento fundamental en el proceso de investigación científica. Tópicos de Investigación y Posgrado, 5(4), 233–240.