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      <title>Aportes teóricos de la Escuela nueva a la educación inicial: by JOSSELYN CAMILA CURO REQUELME</title>
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      <description>GRUPO 1</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-05-31 22:48:32 UTC</pubDate>
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         <title>Aportes Teóricos de la Escuela Nueva en la Educación Inicial
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>La Escuela Nueva, también conocida como la "Escuela Activa", surgió a finales del siglo XIX y principios del siglo XX como una reacción a los métodos tradicionales de enseñanza. Sus principales aportes teóricos en la Educación Inicial incluyen:</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-01 03:10:12 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje Activo:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Los niños aprenden haciendo y experimentando directamente con su entorno.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-01 03:13:02 UTC</pubDate>
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         <title>El niño como enfoque principal</title>
         <author>damafla2</author>
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         <description><![CDATA[<p>La Escuela Nueva coloca al niño en el centro del proceso educativo, reconociendo su individualidad y respetando su ritmo de desarrollo. Esto contrasta con el enfoque tradicional, donde el maestro y el currículo fijo eran los protagonistas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-02 03:08:20 UTC</pubDate>
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         <title>El rol del docente en la escuela nueva implica.</title>
         <author>jccuro</author>
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         <description><![CDATA[<p>Un enfoque más activo, de acompañamiento, y de adaptación a las necesidades individuales y al contexto sociocultural de cada estudiante.</p><p>La ayuda constante de los docentes es fundamental en la educación primaria ya que debe desempeñar un papel de liderazgo en la promoción de un enfoque basado en la educación y en el proceso de cognición y formación activa de conocimientos ya que los docentes también lo emprenden.</p><p>Además participar activamente en la mejora de las capacidades y destrezas de los estudiantes, eso les ayuda a animarse y  a pensar creativamente, participar en grupos y comunicarse, lo que puede inspirar a los estudiantes a participar en diferentes actividades y generar ideas e interpretar el entorno para aprovechar oportunidades que garanticen su seguridad, bienestar y promuevan el desarrollo intelectual, físico y emocional .</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-02 16:56:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>elmuquinche</author>
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         <description><![CDATA[<p>Finalmente podemos decir que el rol del docente en la educación inicial es de suma importancia, ya que sienta las bases para el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños. El docente no solo transmite conocimientos, sino que también debe fomentar la curiosidad, la creatividad y el pensamiento crítico en los niños. Según Piaget, el docente en la educación inicial debe ser un facilitador del aprendizaje, creando un ambiente que estimule la exploración y el&nbsp;descubrimiento. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-02 18:55:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ejgonzalez31</author>
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         <description><![CDATA[<p>A través de métodos participativos y trabajo colaborativo, desarrolla habilidades críticas y reflexivas. La educación se personaliza, respetando ritmos y estilos de aprendizaje, fomentando la curiosidad y la exploración activa&nbsp; del conocimiento.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-03 04:31:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ejgonzalez31</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-06-03 04:32:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>La Escuela Nueva propone un enfoque más centrado en el niño, donde el aprendizaje es activo, participativo y relevante para la vida del estudiante.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-03 13:48:51 UTC</pubDate>
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         <title>Centración en el Niño:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>La educación se centra en el niño como individuo, respetando su ritmo, intereses y necesidades.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-03 14:00:39 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo Integral:</title>
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         <description><![CDATA[<p>Se busca el desarrollo completo del niño, abarcando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-03 14:01:32 UTC</pubDate>
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         <title>Ambiente de Aprendizaje:</title>
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         <description><![CDATA[<p>Se considera esencial crear un ambiente preparado y adecuado donde los niños puedan explorar libremente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-03 14:02:14 UTC</pubDate>
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         <title>Protagonista del Aprendizaje:</title>
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         <description><![CDATA[<p>El estudiante deja de ser un receptor pasivo de información para convertirse en el protagonista de su propio aprendizaje. Se le anima a explorar, experimentar, formular preguntas y construir sus propios conocimientos.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-03 15:39:21 UTC</pubDate>
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         <title>Sujeto Activo y Creativo:</title>
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         <description><![CDATA[<p> El estudiante participa activamente en las actividades de aprendizaje, utilizando su creatividad, imaginación y pensamiento crítico.</p>]]></description>
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         <title>Aprendiz Social: </title>
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         <description><![CDATA[<p>El estudiante aprende en interacción con sus pares, colaborando en proyectos, compartiendo ideas y resolviendo problemas juntos.</p>]]></description>
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         <author>jccuro</author>
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         <author>jccuro</author>
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         <author>jccuro</author>
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