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      <title>Portfólio. by Natalie Martinelli Vital Da Silva</title>
      <link>https://padlet.com/nataliesilva01/opthjsp4vzpps94t</link>
      <description>atividades e trabalhos realizados em sala.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-14 17:35:41 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-05-14 23:39:29 UTC</lastBuildDate>
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         <title>👩‍🏫 Apresentação</title>
         <author>nataliesilva01</author>
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         <description><![CDATA[<p>Sou <strong>Natalie Martinelli</strong>, professora de <strong>Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental</strong>. Tenho como objetivo tornar o aprendizado científico acessível, interessante e conectado ao cotidiano dos estudantes. Trabalho com metodologias ativas, atividades práticas e recursos visuais que estimulam a curiosidade, a investigação e a construção do conhecimento.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-14 17:35:41 UTC</pubDate>
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         <title>7A TRABALHO BIOMAS</title>
         <author>nataliesilva01</author>
         <link>https://padlet.com/nataliesilva01/opthjsp4vzpps94t/wish/3584000838</link>
         <description><![CDATA[<p>Alunos realizando trabalho sobre biomas.</p><p>Metodologia: envolve pesquisas, aulas expositivas, análise de exemplos locais, atividades práticas e produção de material de divulgação científica para estudar os ecossistemas aquáticos e os biomas brasileiros (Mata Atlântica, Cerrado, Amazônia, Pantanal, Pampa e Caatinga). O objetivo é compreender suas características, reconhecer a biodiversidade local e promover a preservação ambiental.  Habilidades desenvolvidas: incluem pesquisa e análise crítica, compreensão dos conceitos ecológicos, reconhecimento da biodiversidade local, comunicação científica e trabalho colaborativo.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-14 17:35:41 UTC</pubDate>
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         <title>8C Atividade adaptada</title>
         <author>nataliesilva01</author>
         <link>https://padlet.com/nataliesilva01/opthjsp4vzpps94t/wish/3584000839</link>
         <description><![CDATA[<p>Metodologia: aula expositiva dialogada com uso de imagens, vídeos e modelos simples (Sol, Terra e Lua), observação prática da Lua, atividades em grupo como quiz ou mural                                                                       Habilidades: identificar movimentos da Terra e da Lua, reconhecer fases da Lua, relacionar fenômenos ao cotidiano, desenvolver raciocínio lógico, registro de observações, comunicação e trabalho em equipe.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-14 17:35:41 UTC</pubDate>
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         <title>8A</title>
         <author>nataliesilva01</author>
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         <description><![CDATA[<p>Metodologia: aula expositiva dialogada com imagens e vídeos, uso de modelos (bola e lanterna) para simular fases da Lua, movimentos da Terra e da Lua e eclipses, registro de observações reais da Lua, atividades em grupo como quiz e produção de cartazes;                                                          Habilidades: identificar fases da Lua, compreender movimentos de rotação, translação e revolução, diferenciar eclipse solar e lunar, relacionar fenômenos astronômicos ao cotidiano, desenvolver raciocínio lógico, observação, comunicação e trabalho em equipe.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-14 17:35:41 UTC</pubDate>
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         <title>Construindo um Neurônio. </title>
         <author>nataliesilva01</author>
         <link>https://padlet.com/nataliesilva01/opthjsp4vzpps94t/wish/3649218389</link>
         <description><![CDATA[<p>(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na compreensão e análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-24 13:30:21 UTC</pubDate>
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         <title>Construindo um Neurônio. </title>
         <author>nataliesilva01</author>
         <link>https://padlet.com/nataliesilva01/opthjsp4vzpps94t/wish/3649219657</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Introdução.</strong></p><p>Os <strong>neurônios</strong> são as <strong>células do sistema nervoso</strong>.<br>Eles funcionam como <strong>“mensageiros”</strong>: enviam e recebem informações entre o <strong>cérebro</strong>, a <strong>medula espinhal</strong> e o <strong>resto do corpo</strong>. Essas mensagens são chamadas de <strong>impulsos nervosos</strong> e são elas que fazem nosso corpo <strong>pensar, sentir, se mover e reagir</strong>. Nesta atividade, vamos <strong>modelar um neurônio com argila</strong> para entender melhor <strong>suas partes e funções</strong>.</p><blockquote><p><strong><em>Objetivo da atividade</em></strong></p></blockquote><ul><li><p>Reconhecer as <strong>principais partes do neurônio</strong>.</p></li><li><p>Entender como as <strong>mensagens</strong> são transmitidas no sistema nervoso.</p></li><li><p>Estimular a <strong>criatividade</strong> e a <strong>aprendizagem prática</strong> por meio da arte.</p></li></ul><blockquote><p><strong><em>Materiais</em></strong></p></blockquote><ul><li><p>Argila colorida (ou massa de modelar).</p></li><li><p>Base de Folha A4 (para montar o modelo).</p></li><li><p>Etiquetas ou papel com o nome das partes.</p></li></ul>]]></description>
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         <title>Aula prática sobre os 5 sentidos </title>
         <author>nataliesilva01</author>
         <link>https://padlet.com/nataliesilva01/opthjsp4vzpps94t/wish/3668691258</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Aula sobre os cinco sentidos</strong><br>Durante a aula, os alunos participaram de uma atividade prática sobre os cinco sentidos. Eles circularam pela escola para responder a um questionário, relatando tudo o que conseguiam <strong>ver, ouvir, cheirar, tocar e saborear</strong>. A proposta teve como objetivo despertar a percepção sensorial dos estudantes e promover uma observação mais atenta do ambiente ao redor.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-05 21:36:03 UTC</pubDate>
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         <title>Aula prática sobre visão, tato e olfato </title>
         <author>nataliesilva01</author>
         <link>https://padlet.com/nataliesilva01/opthjsp4vzpps94t/wish/3668698201</link>
         <description><![CDATA[<p>(EF06CI07) Justificar o papel do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo, com base na compreensão e análise de suas estruturas básicas e respectivas funções.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-11-05 21:45:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nataliesilva01</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-11-05 21:53:24 UTC</pubDate>
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