En la segunda parte se presentarán las primeras preguntas. 1) ¿Cómo está influyendo el cambio climático en la disponibilidad y el uso de energías renovables en distintos contextos agrícolas y urbanos? (ODS 7). 2) ¿Qué medidas de adaptación considera necesarias para garantizar empleos dignos y un crecimiento económico sostenible frente a los impactos climáticos? (ODS 8). 3) ¿De qué manera el cambio climático está afectando la infraestructura esencial —como transporte, sistemas de riego y almacenamiento— para la producción agrícola y la vida cotidiana? (ODS 9). Cada miembro del equipo formulará una de estas preguntas.

La tercera parte abordará la relación entre cambio climático, desigualdad y sostenibilidad territorial. Las preguntas serán: 4) ¿Qué desigualdades sociales se ven más intensificadas por los efectos del cambio climático en las poblaciones vulnerables? (ODS 10). 5) ¿Qué medidas de adaptación territorial considera prioritarias para construir comunidades más sostenibles y resilientes frente al cambio climático? (ODS 11). El ingeniero agrónomo responderá compartiendo ejemplos concretos de su experiencia profesional, y los estudiantes alternarán la conducción de la entrevista para asegurar la participación activa de todo el equipo.

La última parte estará dedicada a la **conclusión reflexiva**. Cada integrante compartirá un aprendizaje clave a partir de las respuestas del entrevistado, destacando cómo los ODS de la prosperidad ofrecen herramientas para mitigar y adaptarse al cambio climático. El presentador principal sintetizará las ideas más relevantes, subrayando la necesidad de integrar ciencia, innovación y acción comunitaria. Finalmente, el equipo, de manera conjunta, dirigirá un mensaje de cierre motivando a los espectadores de YouTube a involucrarse en prácticas sostenibles que promuevan tanto la prosperidad como el cuidado del medio amb

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