Hoy hemos sido espectadores de futuros periodistas que nos han hecho muchas preguntas sobre nuestra Movilidad Erasmus. Nos hemos sentido como unos invitados de un programa de televisión.

Y es que estos estudiantes continúan escribiendo la historia de esta universidad desde la ilusión. Y eso hace que inevitablemente nosotros, estos días en los que estamos siendo estudiantes, sigamos emocionados con nuestras clases.

Ps during autumn, the colors of the nature in the north of Poland resemble all the shades of Amber which makes it a magnificent heart warming view.

Al terminar esto la chica se encontraba en condiciones de presentar, su presentación se basó en la historia una parte de unos guerreros que recolectaban ostras en las playas de Gdansk, también sobre un rey Enrique VIII que contrajo matrimonio con seis mujeres y otra cosa interesante de las siete cosas que mencionó fue sobre un presidente de Gdansk que le gustaba el rock y lo hizo popular aquí, otro punto a destacar es que ella dibujó las diapositivas y presentó con un hacha. Al final de la clase lo mas entretenido e interactivo fue realizar un cerebro con unas piezas de lego en grupos.

For example, we learned the names and uses of the different charts and graphs, completed a text using the words given, we also wrote a description about a graph showing the sales of a company.

The goal of this is to prepare the students for their future jobs so they feel confident with the vocabulary and phrases used in this matter.

This is a relatively new museum that shows what happened during that period, it's interactive and extremely detailed.

The building it's divided in 18 sections (more or less) where you can find original pieces that go from clothing, weapons, letters, videos and original recordings.

It's indeed a very sensitive subject for the polish people but in my opinion, this museum captures the

essence and takes you back in time.

Esta vez nos trasladamos en tren desde Sopot hasta la Facultad de Gdansk, situada en una zona llamada Olive.

Nuestra primera clase fue muy divertida, amena e interactiva. El profesor comenzó con el topic "Language of music", preguntando qué conocíamos de algunos géneros musicales.

Seguidamente, nos explicó la expresión SITCOM y vimos algunos vídeos de esas series que utilizaban este término. Así que nos hizo preguntas, creando un ambiente ameno en el que pudimos intercambiar diferentes puntos de vista.

Es interesante que en estas clases se trabaje no solo el inglés, sino el intercambio de opinión, el espíritu crítico y la escucha activa. Y eso hace que este ambiente sea más nutritivo y se convierta en un espacio único.

La profesora llenó las mesas de dulces típicos polacos y nos fue explicando recetas y datos curiosos. A continuación nos pidió que compartiéramos con ellos algún postre típico de España.

Después hicimos unos ejercicios desde la tablet que algún alumno nos prestó y escuchamos un Listening.

Esa clase nos encantó porque la profesora nos trató con mucho cariño. Los alumnos estaban emocionados de tenernos allí y nosotros aprovechamos para preguntarles curiosidades sobre cómo era estudiar y vivir en Polonia.

Último día, primera clase. Esta vez regresamos donde empezó todo: Faculty of Sopot. Al iniciar nuestra clase la profesora nos repartió unas tarjetas con diferentes temas de discusión y roles, así que nos fuimos uniendo dependiendo del tema que nos había tocado.

Así estuvimos bastante tiempo, con lo que pudimos hablar con todos los alumnos de clase. Debíamos defender nuestro rol e iniciar un debate en relación a nuestro tema, tales como: "why people should have a pet" or "holidays in the nature". Una forma divertida de intercambiar opiniones, trabajar el speaking y hacer de una clase algo divertido.

A continuación escuchamos varios Listenings y nos despedimos de nuestros alumnos polacos que nos volvieron a recibir con mucho cariño.

En primer lugar, debíamos completar un "Word search" en el que pudimos adivinar BALTIC SEA.

Por otro lado, teníamos dos QR code with task y otro con photos.

En el primer QR code debíamos escribir un eslogan sobre Sopot en la arena de la playa (en comentarios os dejamos algunas fotos). Además, debíamos encontrar una especie de fuente y beber de esa agua, así que tuvimos que presentar las pruebas con fotografías. Asimismo tuvimos que hacer volar nuestra imaginación con un poema que incluyera algunas de las palabras: seagull, roulette and lighthouse.

Continuamos con el segundo QR code para encontrar esas fotografías, sin duda la parte más complicada, ya que incluso preguntando a los habitantes de Sopot muchos de ellos no localizaban dichos monumentos. Pero como nosotros somos unos alumnos muy aplicados llegamos a tiempo con nuestras tareas hechas.

El viernes acudimos a nuestro "Certificate ceremony" dónde expusieron nuestras respuestas, recibiendo así nuestro certificado Erasmus.

Un espacio divertido en el que aprendimos como mejor lo recordábamos: jugando.