https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex Actividad #5 en-us 2023-03-26 17:23:00 UTC 2023-03-26 18:50:07 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4f2.png diazkarla015 https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531934880 Una serie de acciones relacionadas con el diagnóstico del contexto en el cual se lleva a cabo la toma de decisiones, el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje y la evaluación de los resultados de la práctica pedagógica con el objeto de potenciarla y/o reconducirla.]]> 2023-03-26 17:33:21 UTC https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531934880 diazkarla015 https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531935225 Cambia su estilo tradicional al de facilitador para mantener una comunicación permanente con los alumnos con la finalidad de retroalimentar su proceso de aprendizaje y actividades. El papel de los profesores en la modalidad en línea es el de ser comprometidos y autodirigidos.
El desafío se vuelve mayor al romper con el esquema tradicional de estar cara a cara con los estudiantes todos los días y representa una nueva oportunidad de enseñanza y aprendizaje al crear y diseñar programas complejos de acuerdo a los modelos y teorías educativas, además de la posibilidad de innovar su práctica docente.]]> 2023-03-26 17:33:59 UTC https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531935225 diazkarla015 https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531935534 Porque durante el proceso de mediación didáctica es necesario tomar previsiones sobre los elementos que lo conforman y la finalidad que se quiere lograr, es por eso que el docente deja de ser un consumidor de prescripciones u orientaciones ajenas y pasa a ser, como menciona la pregunta, prosumidor. 
Es decir, diseñador y gestor de su trabajo docente.]]> 2023-03-26 17:34:36 UTC https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531935534 diazkarla015 https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531935660 Debemos de prestarle bastante atención a la comunicación, pues a la hora de una didáctica virtual esta es de lo más importante si queremos tener éxito en la enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, también es de suma importancia entender la complejidad de la instrucción para el desarrollo de contenidos de aprendizaje que cumplan con el objetivo de dejar atrás el modelo de educación tradicional y poner en práctica un nuevo modelo donde la enseñanza es un proceso colaborativo centrado en las necesidades de sus discentes. ]]> 2023-03-26 17:34:51 UTC https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531935660 diazkarla015 https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531935861 Mejorar la calidad de los aprendizajes que adquieren los alumnos al volverse una herramienta que ayuda al docente a continuar desarrollando y poniendo en práctica las estrategias innovadores que este mismo diseña para responder apropiadamente a la diversidad y heterogeneidad que le plantean los escenarios educativos.]]> 2023-03-26 17:35:13 UTC https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531935861 diazkarla015 https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531936026 El estudiante requiere de una mayor participación y compromiso con las actividades que se le asignan, su participación debe ser permanente y activa.]]> 2023-03-26 17:35:34 UTC https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531936026 diazkarla015 https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531936574 Es un proceso de diseño instruccional interactivo, en donde los resultados de la evaluación formativa de cada fase pueden conducir al diseñador instruccional de regreso a cualquiera de las fases previas, las fases son las siguientes:
Análisis: El paso inicial es analizar al alumnado, el entorno y el contenido cuyo resultado será la descripción de una situación y sus necesidades formativas
Diseño: Se desarrolla un programa de curso deteniéndose especialmente en el enfoque pedagógico y en el modo de secuenciar y organizar los contenidos,
Desarrollo: La creación real (producción) de los contenidos y materiales de aprendizaje basados en la fase de diseño.
Implementación: Ejecución y puesta en práctica de la acción formativa con la participación de los alumnos.
Evaluación: Esta fase consiste en llevar a cabo la evaluación formativa de cada una de las etapas del proceso ADDIE y la evaluación sumativa a través de pruebas especificas para analizar los resultados de la acción formativa.

]]> 2023-03-26 17:36:37 UTC https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531936574 diazkarla015 https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531972437 Es una ampliación del modelo ADDIE en el cual se considera además de las 5 etapas del modelo anterior, la etapa de Pre-análisis en la cual se elabora un marco general para una aplicación específica del diseño instruccional.]]> 2023-03-26 18:43:19 UTC https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531972437 diazkarla015 https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531975620 Es una adaptación del Modelo de Desarrollo de Cursos a Distancia para la Web de Chacón (2000) por Miratía y López (2005). Permite a los docentes crear entornos virtuales de aprendizaje interactivos (EVAI) con el propósito de apoyar la actividad docente que se desarrolla en forma bimodal o totalmente en línea. Contempla cinco etapas:

Diseño: Se definen los componentes básicos del diseño: objetivos, audiencia, contenidos, los materiales de enseñanza, evaluación, las estrategias didácticas y medios o recursos
Producción: Se le da forma a la página web
Implementación: Se establece el espacio físico donde estará la página.
Publicación: Se delinean las estrategias de difusión y presencia activa dentro de la página
Evaluación:  En esta etapa se desarrolla el curso y se aplican los diferentes instrumentos para evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje.]]> 2023-03-26 18:49:22 UTC https://padlet.com/diazkarla015/ooz6b9ongkj9peex/wish/2531975620