CUE 3001197 Esc. N°103 "Ceibos Floridos" by Sil At https://padlet.com/silvanaisaalarcontorres/oox7fi6yqdmkxlzk Propuesta de trabajo de primer y segundo ciclo en-us 2021-12-10 17:59:54 UTC 2025-04-09 19:58:34 UTC hello@padlet.com Continuación de la propuesta de primer ciclo. Seres vivos- seres inertes. Para profundizar las características de los seres vivos proyectamos un Power Point desarrollando el ciclo de vida de cada ser. Luego realizaron una actividad gráfica que quedó asentada en sus cuadernos. Para dar cierre a la propuesta realizamos una actividad de reciclaje junto a las docentes de las áreas de Artes Visuales y de Educación Tecnológica. Utilizamos seres inertes como refugio para el desarrollo de la vida de un ser vivo. Creamos masetas y sembramos semillas. Se fue registrando todos los días su crecimiento y finalmente realizamos una puesta en común utilizando un video como soporte. silvanaisaalarcontorres https://padlet.com/silvanaisaalarcontorres/oox7fi6yqdmkxlzk/wish/1940850187 2021-12-10 17:59:54 UTC https://padlet.com/silvanaisaalarcontorres/oox7fi6yqdmkxlzk/wish/1940850187 Propuesta para primer ciclo. En primer ciclo se trabajaron los seres vivos- inertes. Como actividad inicial propusimos una salida de campo. Recorrimos la escuela y mientras caminábamos conversábamos: ¿Qué encontramos? ¿Quiénes se mueven? ¿Quiénes no se mueven? Observamos las diferencias vegetales, colores, tamaños de árboles, de plantas. Recogimos elementos naturales hojas, piedras, las observamos y comentamos. ¿Se mueven? ¿Respiran? Volvimos al aula y presentamos diferentes imágenes de personas, animales, plantas; dialogamos sobre la creación de Dios. Luego escuchamos una canción “Los seres vivos” con la cual los niños se expresaron corporalmente, imitado diferentes seres. A continuación recordamos lo observado de la salida de campo e identificamos seres vivos de inertes, destacando sus características. Posteriormente repartimos una fotocopia. Observamos la imagen y nombramos lo que pensamos que tiene vida y que no. A continuación registramos en un cuadro de afiche. silvanaisaalarcontorres https://padlet.com/silvanaisaalarcontorres/oox7fi6yqdmkxlzk/wish/1940850188

]]> 2021-12-10 17:59:54 UTC https://padlet.com/silvanaisaalarcontorres/oox7fi6yqdmkxlzk/wish/1940850188 2do ciclo De regreso al aula la docente proyecta el siguiente video con el fin de complementar y organizar los datos recolectados. silvanaisaalarcontorres https://padlet.com/silvanaisaalarcontorres/oox7fi6yqdmkxlzk/wish/1940850189 La docente les preguntó si son coincidentes los agrupamientos establecidos en el trabajo de campo con el video.                                             
Completaron en su carpeta las oraciones según lo observado.                                                                                               • Los seres vivos  realizan funciones vitales como ……………………….                   
• Los seres no vivos …………………………    
Armaron una lámina relacionando  los datos registrados y los conceptos nuevos. 
finalmente los alumnos dieron a conocer sus trabajos   en forma oral en la galería de la escuela a sus pares de la institución. 
             ]]> 2021-12-10 17:59:54 UTC https://padlet.com/silvanaisaalarcontorres/oox7fi6yqdmkxlzk/wish/1940850189 2do ciclo En una hermosa mañana de primavera salimos a recorrer el entorno de la escuela y nos deslumbramos con las maravillas de la Creación. Luego de contemplarlas, los estudiantes observaron el Ecosistema. La docente guio con preguntas orientadoras que previamente habían anotado en sus registros de campo. *En el entorno contemplamos diferentes tipos de seres. ¿ Cómo los podríamos agrupar? *¿Por qué los agruparon de esa manera? Luego dibujaron lo observado. silvanaisaalarcontorres https://padlet.com/silvanaisaalarcontorres/oox7fi6yqdmkxlzk/wish/1940850190

]]> 2021-12-10 17:59:54 UTC https://padlet.com/silvanaisaalarcontorres/oox7fi6yqdmkxlzk/wish/1940850190