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      <title>TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E SOCIEDADE (Atividade Prática ) by Anny Uyehara</title>
      <link>https://padlet.com/cookieanny/TICSYAY</link>
      <description>Aula 4 - 
Reflexão temporal: relação entre escola, sociedade e TICs na educação
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-12 09:46:10 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-08 17:13:07 UTC</lastBuildDate>
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         <title>A comunicação entre os indivíduos e o ato educativo</title>
         <author>cookieanny</author>
         <link>https://padlet.com/cookieanny/TICSYAY/wish/303303216</link>
         <description><![CDATA[<div> No mundo de hoje, incluir as tecnologias digitais não é um opção, mas uma necessidade. Pesquisas mostram que as crianças irão trabalhar com trabalhos que ainda nem existem no mercado. Quem diria que gostaria de ser um "youtuber" a dez anos atrás?. O mundo está em constante movimento, e precisamos ficar atentos a essas evoluções. O professor já foi o detentor das informações, mas agora, as TICs já assumiram esse papel. Temos acesso aos mais diversos conteúdos, porém é preciso que os professores consigam guiar suas crianças, ensina-los a distinguir o que é informação de qualidade, e o que é um fake news. É importante também que as crianças não sejam apenas usuárias dessas tecnologias, mas que sejam produtoras. Produtora de aplicativos, produtora de vídeos, produtora das mais diversas ferramentas tecnológicas. Em uma aula, eu iria propor a criação de um filme sobre o conteúdo ensinado, por exemplo.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 15:20:45 UTC</pubDate>
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         <title>Minhas compreensões sobre educação, tecnologia e comunicação</title>
         <author>cookieanny</author>
         <link>https://padlet.com/cookieanny/TICSYAY/wish/303308510</link>
         <description><![CDATA[<div> A tecnologia, é um conjunto de todas as técnicas de que dispõe uma determinada sociedade, em qualquer fase histórica de seu desenvolvimento. São uma gama de objetos que o Homem cria para facilitar a sua adaptação ao mundo em que vive.<br>Comunicação, do latim comunicationem, deriva de communis, comum, que significa tornar comum a muitos, partilhar.  A comunicação é a principal chave de interação que temos entre nós. Creio que seja nossa maior fonte de informação.<br> A vezes é difícil estar por dentro de todos os  acontecimentos,  em  todos  os  lugares. É  preciso  que  “alguém”  os  relate  para  nós. "alguém" ou algum objeto tecnológico ao nosso dispor.<br>Libâneo define educação como “conjunto das ações, processos, influências, estruturas, que intervêm no desenvolvimento humano de indivíduos e grupos na sua relação ativa com o meio natural e social, num determinado contexto de relações de grupos e classes sociais.” (1998: 22) Não há educação sem comunicação, a comunicação que se dispõe da tecnologia, a tecnologia que dá um jeito de se infiltrar na educação. Todas três, vem de áreas distintas que de um modo ou de outro, acabam se interligando. <br><mark> </mark><strong><mark>A comunicação trás consigo as informações necessárias que são essenciais na educação e na aprendizagem de um indivíduo. </mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 15:28:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>O impacto das TICs nas mudanças do mundo e na educação.</title>
         <author>cookieanny</author>
         <link>https://padlet.com/cookieanny/TICSYAY/wish/303311893</link>
         <description><![CDATA[<div>As TICs contribuem para o desenvolvimento local. Viabilizando o crescimento por meio econômico, investindo em novas tecnologias. Proporcionando o bem-estar social, com melhores oportunidades de negócio e maiores possibilidades de emprego. Oferecendo qualidade de vida com a aplicação das TICs na educação e na saúde e promovendo a melhoria dos serviços públicos.<br>Na educação, mesmo que o professor não utilize a Internet para seus fins didáticos, ela está presente nas pesquisas realizada nos alunos. O google, é a maior fonte de pesquisas, e se tornou o melhor amigo dos alunos.<br>Além de encurtar distâncias e nos ajudar em pesquisas, a Internet nos possibilita a transitar por alguns locais e se locomover em mapas com imagens geradas por satélites. Fazer um tour virtual em museus  espalhados no mundo, é uma realidade que ela nos proporciona. Você pode desfrutar de obras famosas sem mesmo precisar sair de casa acessando o museum views do google, por exemplo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 15:34:38 UTC</pubDate>
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         <title>Museu virtual</title>
         <author>cookieanny</author>
         <link>https://padlet.com/cookieanny/TICSYAY/wish/303314689</link>
         <description><![CDATA[<div>Museu do Louvre em Paris. <br>É só clicar em <em>launch virtual tour</em>. Não é a mesma coisa de estar presente vendo as obras, mas dá para quebrar um galho.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.louvre.fr/en/visites-en-ligne" />
         <pubDate>2018-11-12 15:39:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>O impacto das TICs nas mudanças do mundo e na educação. 2</title>
         <author>cookieanny</author>
         <link>https://padlet.com/cookieanny/TICSYAY/wish/303316706</link>
         <description><![CDATA[<div>As tecnologias vieram para ficar. Trouxeram melhorias para diversas áreas e principalmente para a educação. A galerinha de agora já nasce sabendo mexer nos diversos aparelhos modernos. Como educadores, precisamos formular atividades em que os "nativos digitais" são estimulados a usufruírem dessas tecnologias de uma maneira prazerosa, dedicada ao aprendizado.</div><blockquote>A matéria abaixo, fala do uso de aplicativos que auxiliam a educação.:               " <em>Matemática ou geometria podem, sim, ser muito divertidas, basta contar com a ajuda de aplicativos como o </em><a href="http://www.geogebra.org/"><em>Geogebra</em></a><em> ou </em><a href="https://www.socrative.com/"><em>Socrative</em></a><em>. Um dos mais famosos é o </em><a href="https://www.youtube.com/watch?v=p_DDUEX7NpU"><em>Minecraft Educação</em></a><em>, que já foi adotado por mais de 1.000 escolas em 40 países. Espécie de Lego virtual, Minecraft é um game de construção de blocos que permite ao jogador montar uma série de objetos, de pequenas casas a grandes castelos e cidades inteiras. O aplicativo pode ser usado para diferentes conteúdos, desde literatura até educação financeira. ". </em></blockquote><div><br> </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.metropoles.com/brasil/educacao-br/chegada-de-tecnologia-em-sala-de-aula-promove-revolucao-no-aprendizado" />
         <pubDate>2018-11-12 15:42:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>O impacto das TICs nas mudanças do mundo e na educação. 3          A evolução da educação a distância </title>
         <author>cookieanny</author>
         <link>https://padlet.com/cookieanny/TICSYAY/wish/303329149</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Primeira geração: Modelo por correspondência <br>Utilizavam como suporte o material impresso.</div><div><br>Segunda geração: Modelo multimidia<br>Caracterizado por divesos meios de comunicação: material impresso, fita de vídeo, fita de áudio, etc...</div><div><br>Terceira geração: Modelo teleaprendizagem <br>Caracterizada pelo uso de tecnologias da informação</div><div><br><strong>Quarta gerçaão: Modelo Aprendizagem flexível<br></strong><strong><mark>Marcada pelo uso da Internet, das comunicações mediadas por computador e dos AVAs.</mark></strong></div><div><br>A Ead hoje, proporciona diversos benefícios como: a aprendizagem colaborativa on-line, onde podemos interagir com uma gama de culturas e ideias em tempo real; Treinamento das tecnologias digitais  integradas em nosso dia a dia; e a capacidade de fazer pesquisas não lineares, dando oportunidade para uma variedade de discussões. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 16:03:36 UTC</pubDate>
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         <title>Paulo Freire e a EaD. </title>
         <author>cookieanny</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como disse Paulo Freire, "Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção". </div><div>Não devemos ser reféns das tecnologias. O ideal seria que todos os usuários aprendessem a criar e a produzir dentro do próprio sistema, não é mesmo?<br>Partindo desse pressuposto, Penso que o ensino a distância tem a cara desse pensamento de Freire, pois possibilita o aluno a criar seu próprio plano de aprendizado. <br>A pedagogia de Paulo Freire e a proposta da EaD colaborativa em Ambientes Virtuais, buscam formar sujeitos por meio do diálogo, das interações, da autonomia, da participação e da conscientização. </div><div>Estas categorias de análise estão presentes tanto no pensamento de Paulo Freire, como no embasamento teórico que sustenta a Educação a Distância<br>Referências:<br>RIBAS, Isabel.PAULO FREIRE E A EaD: UMA RELAÇÃO PRÓXIMA E POSSÍVEL.2010</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.abed.org.br/congresso2010/cd/3042010090204.pdf" />
         <pubDate>2018-11-12 16:09:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Os cinco pilares da comunicação de Paulo Freire aplicados a EaD</title>
         <author>cookieanny</author>
         <link>https://padlet.com/cookieanny/TICSYAY/wish/303334312</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Por: Fábio Matos</strong></div><div><em><mark>Exercício da autonomia </mark></em></div><ul><li><em> Motivar os alunos para a realização de pesquisa e demais ferramentas que estimulem a busca pelo conhecimento </em></li></ul><div><em><mark> Refletividade crítica </mark></em></div><ul><li><em> Despertar o senso crítico dos estudantes,motivando, valorizando o pensamento do aluno frente aos assuntos abordados </em></li></ul><div><em><mark> Valorização da autonomia </mark></em></div><ul><li><em> Buscar contribuir para que os alunos busquem a protagonização da relação ensino-aprendizagem, sendo o professor o intermediador dos debates nos fóruns e chats, e não o centralizador da falar </em></li></ul><div><em><mark> Afetividade </mark></em></div><ul><li><em> Não há educação sem o estabelecimento de uma relação afetiva </em></li></ul><div><em><mark> Simetria discursiva </mark></em></div><ul><li><em> Realização de atividades através de diálogos presenciais ou virtuais. </em></li><li><em> Interações entre grupos, conhecimento partilhado com os alunos e não somente direcionado à eles</em></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 16:12:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Os ambientes virtuais de aprendizagem - AVA (em inglês: Learning Management Systems - LMS) concentram diversas ferramentas e facilidades para os processos de ensino e aprendizagem na EAD. O que é um AVA? Quais as suas principais vantagens e limitações?</title>
         <author>cookieanny</author>
         <link>https://padlet.com/cookieanny/TICSYAY/wish/303335670</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>AVA:</mark></div><div><em>É o processo onde se ocorre a aprendizagem via  rede de computadores em um ambiente virtual, que promove a educação a distância.</em></div><div><mark>vantagens:</mark></div><ul><li>Rompem os limites da sala de aula presencial;</li><li>Possibilita ao aluno organizar seu tempo;</li><li>Aumentam a interatividade com pessoas de diversos lugares;</li><li>Possibilita o uso de várias mídias e não apenas textos, dentre outros.</li></ul><div><mark>desvantagens:</mark></div><ul><li>Pode haver problemas técnicos como: não conseguir acessar a plataforma;</li><li>A interação entre professor e aluno, pode ocorrer de forma assíncrona com mais frequencia, e má qualidade da Internet.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 16:15:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>As vantagens do uso do EaD </title>
         <author>cookieanny</author>
         <link>https://padlet.com/cookieanny/TICSYAY/wish/303338061</link>
         <description><![CDATA[<div>As principais  vantagens :<br>-Possibilita a multiplicidade de conexões e construções lógico-cognitivas;<br>-Promove o  fortalecimento e diversidade na construção do conhecimento, tanto o individual como os que são produzidos pelo trabalho em grupo;<br>-O processo de ensino não é linear com o uso dos hipertextos; e<br>- Há uma assincronia no acesso aos ambientes</div><div><br>Eu particularmente, acredito que a autonomia que este ensino me proporciona, é de grande valor. Posso organizar meus horários de estudo sem comprometer meu trabalho, e meus afazeres. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 16:19:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Teoria de estilos de aprendizagem e as  interfaces disponibilizadas em AVA.</title>
         <author>cookieanny</author>
         <link>https://padlet.com/cookieanny/TICSYAY/wish/303341607</link>
         <description><![CDATA[<div>Conforme Merrien (1999 <em>apud </em>BARROS 2008), os estilos de aprendizagem se definem como maneiras pessoais de processar informação, os sentimentos e comportamentos em situações de aprendizagem. <br>Pode-se dizer que existem quatro estilos definidos:<strong> o ativo, o reflexivo, o teórico e o pragmático.<br></strong><strong><mark>Estilo ativo</mark></strong><em>: </em>pessoas de grupos, que se envolvem com os assuntos dos demais e centram ao seu redor todas as atividades.  <br>Ex. <em><mark>fórum geral</mark></em><br><strong><em><mark>Estilo reflexivo</mark></em></strong>: Gostam de considerar todas as alternativas </div><div>possíveis antes de realizar algo, e gostam de observar a atuação dos demais. Atualizam dados, estudam, refletem e analisam. <br>Ex. <em><mark>Material "Wiki", Tarefa off-line </mark></em><mark><br></mark><strong><mark>Estilo teórico</mark></strong>: São lógicos, estabelecem teorias, princípios, modelos, buscam a estrutura e sintetizam. <br>Ex. <em><mark>Arquivo PDF </mark></em><br><strong><mark>Estilo pragmático</mark></strong>: Aplicam a ideia e fazem experimentos. <br>Ex.<em> </em><em><mark>Conteúdos multi-línguas. </mark></em><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 16:25:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>cookieanny</author>
         <link>https://padlet.com/cookieanny/TICSYAY/wish/303345380</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 16:32:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comunicação síncrona e assíncrona na EaD por meio das TICs</title>
         <author>cookieanny</author>
         <link>https://padlet.com/cookieanny/TICSYAY/wish/303346723</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma <strong>comunicação síncrona</strong> se dá na transmissão direta da informação, e há colaboração no mesmo espaço de tempo.</div><div><strong>ex. videoconferência, whiteboards, skype, dentre outros.</strong></div><div>A videoconferência,  permite o contato visual e sonoro entre pessoas que estão em lugares diferentes em tempo real.</div><div> </div><div>Na<strong> comunicação assíncrona</strong>,  as transmissões de informação são de modo diferido e não exige a presença simultanea dos interlocutores.</div><div><strong>ex. Fóruns, email, World Wide Web, etc.</strong></div><div>No Fórum, a professora determina uma data, e nós podemos dar a nossa contribuição e interagir em tempos diferentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 16:34:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Considerações finais sobre as TICs na educação</title>
         <author>cookieanny</author>
         <link>https://padlet.com/cookieanny/TICSYAY/wish/303358287</link>
         <description><![CDATA[<div> As TICs possibilitam uma educação sem fronteiras. Rompemos as barreiras de tempo e espaço. Primeiramente, podemos interagir com pessoas de diversas culturas e costumes, fazendo com que a educação se torne ainda mais significativa. Segundo, através delas, podemos ter acesso aos mais diversos ambientes de aprendizado, promovendo a flexibilidade dos estudos. Para finalizar, temos acesso aos hipertextos, fazendo com que ampliemos ainda mais nossas pesquisas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 16:54:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>cookieanny</author>
         <link>https://padlet.com/cookieanny/TICSYAY/wish/303359644</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 16:56:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cookieanny</author>
         <link>https://padlet.com/cookieanny/TICSYAY/wish/303360780</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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