El equipo de cinco personas desarrollará una encuesta de opinión a jóvenes universitarios en tres fases. En la fase 1, se elegirá como tema la relación entre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), los ecosistemas y la biodiversidad, destacando su importancia en la sostenibilidad ambiental. El objetivo será medir el nivel de conocimiento, percepción y compromiso de los estudiantes con estas temáticas. Se diseñará un cuestionario virtual con preguntas claras y significativas, formuladas con lenguaje simple, evitando tecnicismos, y validadas mediante una prueba piloto para asegurar su comprensión.

Opinión de los jóvenes sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y su importancia para el futuro del planeta.*

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### 🎯 Objetivos

Objetivo general:

* Conocer la percepción, nivel de conocimiento e interés de los jóvenes sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible propuestos por la ONU.

Objetivos específicos:

1. Identificar qué tanto conocen los jóvenes sobre los ODS.

2. Analizar qué ODS consideran más urgentes o relevantes.

3. Explorar qué acciones están dispuestos a tomar para contribuir con el cumplimiento de los ODS.

4. Evaluar si creen que su generación puede influir en el logro de estos objetivos.

5. Zurek Rajkovic, Briana Maria

Relación con los ODS del Planeta y la biodiversidad del Perú

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🛡 Acta de Confidencialidad

La presente encuesta tiene como finalidad conocer la percepción de los jóvenes sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con el cuidado del planeta y la biodiversidad del Perú. La información recopilada será utilizada únicamente con fines académicos. Los datos personales serán tratados de forma confidencial y anónima. Al responder esta encuesta, autorizas el uso académico de tus respuestas.

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👤 Datos demográficos básicos

(Completa con una “X” o escribiendo)

1. Edad: ________

2. Género:

• ( ) Femenino

• ( ) Masculino

• ( ) Otro

• ( ) Prefiero no decir

3. Localidad (distrito y ciudad): ____________________________

4. Nivel de estudios:

() Instituto

() Universidad

() Post- Grado

5. Carrera/Profesión:

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📊 Preguntas de opinión

Instrucciones: Marca con una “X” tu nivel de acuerdo para cada afirmación.

Escala de Likert:

1 = Muy en desacuerdo

2 = En desacuerdo

3 = Neutral

4 = De acuerdo

5 = Muy de acuerdo

*1. Estoy familiarizado/a con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).*

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

*2. Considero importante que los jóvenes participen en acciones por el medio ambiente.*

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

*3. Conozco la relación entre el acceso al agua potable (ODS 6) y la biodiversidad en el Perú.*

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

*4. Creo que reducir el consumo excesivo y los residuos (ODS 12) puede proteger nuestra biodiversidad.*

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

*5. Estoy preocupado/a por los efectos del cambio climático (ODS 13) en los ecosistemas peruanos.*

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

*6. Siento que la contaminación está afectando gravemente nuestros mares y ríos (ODS 14).*

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

*7. Es importante proteger los bosques y especies endémicas del Perú (ODS 15).*

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

*8. Mi centro de estudio/trabajo promueve la conciencia ambiental entre los estudiantes.*

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

*9. Yo personalmente tomo acciones para cuidar el ambiente (reciclar, reducir consumo, etc.).*

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

*10. Me gustaría recibir más educación o talleres sobre los ODS y la biodiversidad.*

( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5

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👥 Participación del equipo

Los cinco integrantes del equipo deben participar activamente en las siguientes fases:

• Revisión y depuración de datos recolectados.

• Análisis e interpretación de resultados.

• Redacción de conclusiones basadas en los hallazgos.

• Propuesta de ideas para fomentar el compromiso juvenil con los ODS del Planeta.

• Elaboración del informe final con gráficos y resumen de resultados.

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