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      <title>Prof. Flavia_Mural digital EDUFIN- Educação Financeira e Transversalidade 07/08/2025 by FLAVIA ALINE GOIA</title>
      <link>https://padlet.com/institutonima/onumrgvs5yvg1mvg</link>
      <description>Objetivo: Promover uma reflexão crítica sobre como a Educação Financeira dialoga com valores culturais, sociais e éticos, a partir das experiências dos próprios professores. Atividade: Olá cursistas após discutirem sobre o Objetivo acima, descreva a baixo ideias, indicações, ponderações e sugestões sobre Educação Financeira e Transversalidade.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-08-07 21:04:49 UTC</pubDate>
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         <title>Sala5</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>A nossa sala discutiu sobre usar simuladores de empréstimo online e trabalhar com os alunos, questões de juros e prazos. "na aula que dei hj, tinha um link com simuladores que calculavam por cômodo da casa a energia gasta..""mostrava cada item, tipo lâmpada, quanto gasta se ficar tantas horas ligadas"</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-07 23:50:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Projetos Interdisciplinares:</strong> Desenvolver projetos interdisciplinares que integrem a Educação Financeira com outras áreas do conhecimento, como Matemática, Português, História, Geografia e Ciências. Isso permite explorar o tema de forma mais abrangente e contextualizada.</p><p><strong>Uso de Recursos Diversificados:</strong> Utilizar uma variedade de recursos didáticos, como jogos, simulações, vídeos, estudos de caso e atividades práticas, para tornar o aprendizado mais dinâmico e interessante.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-07 23:51:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/onumrgvs5yvg1mvg/wish/3538110940</link>
         <description><![CDATA[<p>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ganhe dinheiro. ...</p><p>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tente gastar menos do que ganha. ...</p><p>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Combata o consumismo. ...</p><p>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Faça o planejamento&nbsp;<strong>financeiro</strong>. ...</p><p>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Defina quais são suas despesas prioritárias. ...</p><p>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Só pegue dinheiro emprestado se for para investir. ...</p><p>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Economize. ...</p><p>8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tenha uma reserva&nbsp;<strong>financeira</strong>&nbsp;de emergência.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-07 23:53:15 UTC</pubDate>
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         <title>Cristiane Sabino</title>
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         <description><![CDATA[<p>É  sobre preparar os alunos para  a vida adulta, ensinado  habilidades  essenciais  e gerenciamento financeiros que impactam diretamente  suas futuras decisões,  sugestões  trazer de casa conta , luz, água  mostrar o consumo, e questionar  esses valores poderiam ser reduzidos? Fazer perguntas  e sugerir também  que questionem aos familiares  , sobre despesas mensais...Questionamentos sobre despesas fixas... que sem fazer conta já  tem contas a serem pagas todos os meses!! Evitar desperdícios etc.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-07 23:57:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/onumrgvs5yvg1mvg/wish/3538113243</link>
         <description><![CDATA[<p>!A educação financeira deve começar cedo, ensinando conceitos básicos como orçamento e poupança, de forma prática. A transversalidade é importante para integrar esses conhecimentos a várias áreas da vida, como matemática, ética e sociedade, tornando o aprendizado mais relevante. Sugestões incluem projetos interdisciplinares, debates e a participação de especialistas, para que o tema seja mais conectado à realidade de todos</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-07 23:58:20 UTC</pubDate>
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         <title>sala 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/onumrgvs5yvg1mvg/wish/3538113276</link>
         <description><![CDATA[<p>Definir quais são as despesas prioritárias. (gastos básicos)</p><p>Definir os gastos e o valor que sobra.</p><p>Compreender os riscos e organizar as finanças pessoais. Conversas abertas com a família sobre dinheiro, poupanças e gastos com a família.</p><p>Como ganhar o dinheiro, onde ganhar, o que fazer com o dinheiro.</p><p>Oportunidades de tomar decisões financeiras, como administrar para ter uma reserva de emergência</p><p>Criar metas financeira simples, planejar e investir.</p><p>Plano com a família e comunidade em curto, médio e longo prazo.</p><p>Criar uma propaganda e implantar na ajuda pessoal e familiar.</p><p>Quando uma pessoa tem controle sobre suas finanças, ela está mais apta a lidar com emergências e a planejar a longo prazo, o que contribui para uma vida mais equilibrada e menos estressante.</p><p>Para os anos iniciais: Fazer cofrinho, levantar o dinheirinho para a formatura, aprender a planejar e poupar e o com o objetivo de alcançar a festa de formatura.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-07 23:58:25 UTC</pubDate>
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         <title>Rosana Leite </title>
         <author>rosanaleite3</author>
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         <description><![CDATA[<p>Na escola em que trabalho não observo o tema educação financeira, na disciplinas projeto de vida e orientação para estudos acredito que tenha temas que trabalham esses assuntos, eu leciono História e sempre que possível levo meus alunos a pensarem em planejamento para seus diversos objetivos, alguns diretamente com educação financeira ou planejamento para outros objetivos que parecem muito distantes da realidade dos estudantes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-07 23:59:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>A nossa experiência de interdisciplinaridade é com a disciplina de administração do ensino técnico, eu e a professora estamos trabalhando juntas nas planilhas de orçamento doméstico. Na língua portuguesa,trabalhando a leitura e a compreensão. Já na Matemática, o raciocínio, a organização e a execução das tarefas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-07 23:59:43 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/onumrgvs5yvg1mvg/wish/3538124856</link>
         <description><![CDATA[<p>Os alunos podem fazer orçamentos de viagens, por diferentes meio de transporte (valor gasto em cada um deles), tempo gasto e depois fazer as comparações.</p><p>Simular diversas aplicações financeiras, a partir dos R$ 200,00 que eles recebem do pé de meia (Ensino médio), poderia aplicar todo ou parte do valor e comparar o valor recebido após os 3 anos de aplicação</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-08 00:20:02 UTC</pubDate>
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