<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>EVOLUCION DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA by Leonardo Peralta</title>
      <link>https://padlet.com/leojavi05/ons8405wh4201g5m</link>
      <description>Grupo F: Dante Velazquez, Lucas Lagos Herrera, Leonardo Peralta, M. David Aranda</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-16 01:03:22 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-30 13:30:23 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://www.estudiaradistancia.com.ar/logos/original/logo-universidad-nacional-de-lanus.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Antecedentes</title>
         <author>leojavi05</author>
         <link>https://padlet.com/leojavi05/ons8405wh4201g5m/wish/834391555</link>
         <description><![CDATA[<div>El concepto se basa en el <mark>entrenamiento militar mediante audiovisuales</mark> que recibía el ejercito de EEUU durante la segunda  guerra mundial (década del 40).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/703579365/163a6495c09a73824b659ba980a0c93a/guerra2_05.jpg" />
         <pubDate>2020-10-16 01:03:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leojavi05/ons8405wh4201g5m/wish/834391555</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Década del 50 </title>
         <author>leojavi05</author>
         <link>https://padlet.com/leojavi05/ons8405wh4201g5m/wish/834391556</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Origen de la Tecnología Educativa en EEUU. </strong><br>La investigación en distintos campos estaba <mark>centrada en los materiales, los aparatos y los medios de instrucción</mark> .<br>Skinner desarrolla la <a href="https://www.youtube.com/watch?v=NJzu-RKpepc">máquina de enseñar. <br></a><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/703579365/ab515e55417b1f6c43dfe1711b4320a1/Maquina_ense_ar_skinner.jpeg" />
         <pubDate>2020-10-16 01:03:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leojavi05/ons8405wh4201g5m/wish/834391556</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Década del 60</title>
         <author>leojavi05</author>
         <link>https://padlet.com/leojavi05/ons8405wh4201g5m/wish/834391560</link>
         <description><![CDATA[<div>Los <mark>medios masivos de comunicación</mark> comienzan a demostrar su potencial en la influencia de los comportamientos sociales.<br>La radio y la televisión generan espacios propios de trabajo en las escuelas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://s3.amazonaws.com/s3.timetoast.com/public/uploads/photos/10258387/radio_y_TV.png?1498687123" />
         <pubDate>2020-10-16 01:03:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leojavi05/ons8405wh4201g5m/wish/834391560</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Década el 70</title>
         <author>leojavi05</author>
         <link>https://padlet.com/leojavi05/ons8405wh4201g5m/wish/834391562</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tecnología Educativa desde dos puntos de vista (M. Maggio):</strong><br><strong><mark>1.  Restringido</mark></strong>: Se sigue usando el artefacto y los medios.<br><strong><mark>2. Amplio</mark></strong>:  caracterizada como conjunto de procedimientos, principios y lógicas para atender los problemas de la educación. <em>(M. Maggio, 1995, pág 29)</em>. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-16 01:03:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leojavi05/ons8405wh4201g5m/wish/834391562</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Década del 80</title>
         <author>leojavi05</author>
         <link>https://padlet.com/leojavi05/ons8405wh4201g5m/wish/834391563</link>
         <description><![CDATA[<div>Aparecen las <mark>nuevas tecnologías de la información y la comunicación</mark> mediante dispositivos para almacenar, procesar y transmitir gran caudal de información.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/none/path/sefda8092c97531d5/image/i0eb4fb695494b29d/version/1313666018/image.jpg" />
         <pubDate>2020-10-16 01:03:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leojavi05/ons8405wh4201g5m/wish/834391563</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Década del 90</title>
         <author>leojavi05</author>
         <link>https://padlet.com/leojavi05/ons8405wh4201g5m/wish/834391566</link>
         <description><![CDATA[<div>La Dra. Edith Litwin hace referencia a la preocupación de la disciplina por las<mark> prácticas de enseñanza </mark>pero  también encierra planteos desde la <mark>teoría comunicacional, de nuevos avances tecnológicos y dentro de ellos la informática.</mark></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/703579365/e8d6a44c0d505efb31b36f4ff54ce729/computacion__90s.png" />
         <pubDate>2020-10-16 01:03:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leojavi05/ons8405wh4201g5m/wish/834391566</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Principios del siglo XXI</title>
         <author>leojavi05</author>
         <link>https://padlet.com/leojavi05/ons8405wh4201g5m/wish/834391567</link>
         <description><![CDATA[<div>Manuel Area Moreira plantea la <mark>reconceptualización de la T.E.</mark> como el espacio intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio son las TICS, teniendo en cuenta todos los contextos educativos(formales y no formales)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ogOpzn7pm5E&amp;feature=youtu.be" />
         <pubDate>2020-10-16 01:03:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leojavi05/ons8405wh4201g5m/wish/834391567</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nuevos saberes y campos emergentes</title>
         <author>leojavi05</author>
         <link>https://padlet.com/leojavi05/ons8405wh4201g5m/wish/834391568</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>El pensamiento Computacional. <br></mark>Constituye una lógica de trabajo que valiéndose de estrategias y contenidos busca instalar capacidad de resolución de problemas de la vida cotidiana. </div><div><mark>La Programación</mark> : Ayuda a desarrollar la lógica para resolución de problemas <mark><br>La Robótica</mark>: Permite generar objetivos de aprendizajes mediante etapas de diseño, armado, programación  de movimientos o uso y puesta en marcha.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/703579365/343ddc728775c406a281cb473d1a1494/La_genial_propuesta_argentina_para_ense_ar_programaci_n_y_rob_tica_a_ni_os_apertura_rob_tica_infantil_737x415.jpg" />
         <pubDate>2020-10-16 01:03:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leojavi05/ons8405wh4201g5m/wish/834391568</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
