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      <title>Minhas experiências com o processo avaliativo by Sandra Regina</title>
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      <description>Registros vivências sobre Avaliação</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-08 23:14:07 UTC</pubDate>
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         <title>Abigail oliveira</title>
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         <description><![CDATA[<div>psicologa<br>secretaria de educação- Cantanhede<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 12:24:10 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Professora</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Keila, professora , educação infantil</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 12:29:24 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagoga</title>
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         <description><![CDATA[<div>Educação infantil (Escola particular)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 12:29:43 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>D”Jullian Soares<br><br>Professora </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 12:30:38 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Franqueslane, professora da educação infantil</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 12:32:03 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Marta Meneses <br>* Professora *</div>]]></description>
         <pubDate>2021-01-16 12:36:19 UTC</pubDate>
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         <title>Swammy</title>
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         <description><![CDATA[<div>psicopedagoga</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 12:59:06 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Ismelinda professora  Ed. Infantil<br>A avaliação deve contemplar todas as áreas de desenvolvimento do aluno, que vai do pessoal ao coletivo. A avaliação tradicional não perdeu o seu valor, porém deve ser agregada a ela outros pontos para que assim, depois da observação e análise de todo um contexto, seja possível ter condição de conceituar o aluno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 13:16:16 UTC</pubDate>
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         <title>Soraia</title>
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         <description><![CDATA[<div>Avaliação, no âmbito pedagógico, é um processo de olhar constante sobre o fazer e aprender do aluno levando em conta o contexto em vários aspectos de sua vida. <br>Como aluna, lembro que estudei quase todo o ensino fundamental na escola pública do interior sendo uma das melhores alunas da turma sempre. Aí de repente me vi estudando em uma das escolas particulares mais tradicionais daqui. O primeiro ano foi extremamente difícil. Eu era boa aluna, mas não tinha a base de conhecimento que muitos dos meus colegas de turma tinham e isso não era levado em conta.  Mesmo assim, consegui superar com muita dificuldade e avançar. No ano seguinte, as coisas ficaram um pouco mais fáceis. Mesmo assim, várias dificuldades tiveram que ser superadas por mim sozinha.<br>Como professora, tento observar vários aspectos da aprendizagem do aluno e o que acontece em sua volta que possa influenciar positivamente ou negativamente nessa aprendizagem, para que eu possa ser o mais justa possível na avaliação, e não vê-lo apenas como resultados numéricos. Por isso utilizo-me de vários critérios e estratégias avaliativas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 13:16:23 UTC</pubDate>
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         <title>Verônica</title>
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         <description><![CDATA[<div>Pedagoga.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 13:24:57 UTC</pubDate>
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         <title>Sou professora e atuo em atendimento educacional especializado. </title>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 13:27:13 UTC</pubDate>
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         <title>Verônica</title>
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         <description><![CDATA[<div>Algumas avaliações eram um terror. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 13:33:05 UTC</pubDate>
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         <title>Eunice</title>
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         <description><![CDATA[<div>Bom dia! Não tenho nenhuma experiência frustrante com avaliação, nas minhas experiências todas ocorreram tranquilamente. Sou professora da rede pública.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 13:47:03 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Aliane Baldez<br>Professora (Ed.infantil) <br>Primeira experiência com os pequeninos,está sendo maravilhosa. <br>Sempre trabalhei com os os maiores das séries iniciais, o sistema de avaliação com eles foi sempre o mesmo, o tradicional, a soma do quantitativo × o qualitativo. Onde o que você percebe é a busca por uma nota mais alta,não pelo aprendizado,assimilação e formação de conceitos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 13:52:43 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Sou Dalva. Professora do ensino fundamental anos iniciais da rede municipal.<br>O processo avaliativo tem sido um desafio constante para mim. Estou sempre buscando lentendimento de que a avaliação é  para fortalecer e não para enfraquecer o aprendente.<br>A compreensão deste processo, desata muitos nós do cotidiano da sala de aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 13:53:59 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Thaís Silva <br>Ainda não tive nenhuma experiência frustrante com meus alunos no processo avaliativo. É sempre bom buscar estratégias diversificadas.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-01-16 13:54:45 UTC</pubDate>
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         <title>Bom dia!</title>
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         <description><![CDATA[<div>Sou Luciana. <br>Não estou trabalhando em escola no momento, mas lembro-me de ter uma experiência muito ruim no decorrer dos estágios, nos quais a professora sempre avaliava negativamente um aluno com Síndrome de Down, e não mudava suas estratégias para com o Mesmo. Triste.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 13:56:15 UTC</pubDate>
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         <title>verônica </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sandrarcsantos21/ons54e5wm29ygpw6/wish/1093891175</link>
         <description><![CDATA[<div>busco avaliar como um meio de obter informações sobre os avanços e as dificuldades de cada aluno, fazendo um procedimento permanente de suporte ao processo ensino-aprendizagem, orientando e  planejar ações, a fim de conseguir ajudar o aluno a prosseguir, com êxito, seu processo de escolarização.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 13:58:20 UTC</pubDate>
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         <title>Isabela Conceição </title>
         <author>iiisabelaconceicao</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tudo começou na faculdade. Quando fazemos o curso de Psicologia, ocorre durante a graduação, o processos de desconstrução e construção. Cheguei carregada de preconceitos, e fui me refazendo à medida em que aprendi diversas coisas. Assim que concluí minha graduação o olhar sobre tudo já era outro. Nas primeiras avaliações, durante os estágios da clínica em psicanálise, me sentia insegura, mas tudo foi melhorando a partir do momento em que me impus diante das coisas. Então à cada processo de avaliação, mudo algo em mim, seja a minha habilidade da empatia, das mudanças de ponto de vista, e de compreender que cada pessoa, de fato é um universo. A cada avaliação, a gente descobre algo no outro e uma habilidade em si. É um processo de desconstrução e construção, para nós mesmos, e para a investigação e compreensão de tudo o que envolve os comportamentos, argumentos e pensamentos dos próximos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 13:59:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Olá, bom dia! </div><div>Me chamo Rayane, sou professora do Ensino Fundamental - Séries Iniciais. </div><div>Busco desenvolver o processo de avaliação de forma contínua, dentro de sala de aula, observando as especificidades dos discentes, e melhorando a metodologia, para assim, atingir o qualitativo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-16 14:32:31 UTC</pubDate>
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         <title>Luciley</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Boa Noite!<br>A minha vivência avaliativa no meu processo de atuação como discente do ensino médio se fundamentou na competência de absorver o conteúdo de forma mecanizada. A minha aprendizagem era mensurada pela capacidade que detinha em decorar o conhecimento e reproduzi-lo através das avaliações. Nesse período as teorias educacionais se norteavam pelas metodologias positivistas.<br>Confesso que após adentrar  no ensino superior tive muitos desafios para me reconstruir como universitária e me tornar uma educadora liberta das amarras do decoreba e passar a desenvolver o discurso mais crítico. A filosofia, a Sociologia  e o envolvimento nos movimentos sociais me ajudaram  muito.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-17 00:31:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>fabiaelinaraujo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fábia Elina<br>Acredito que a avaliação é de suma importância para que possamos acompanhar o desenvolvimento dos alunos, sendo que ela deva ocorrer durante o processo de aprendizagem, visto que não pode ser vista como algo estanque e que o aprendiz seja observado em seus aspectos qualitativos associado aos quantitativos. </div>]]></description>
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