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      <title>La différenciation by Julie Lippens</title>
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      <description>Parcours</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-11-23 17:30:16 UTC</pubDate>
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         <title>1. Piramide van leraar</title>
         <author>julietjelippens7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Où se trouve la différenciation dans la piramide?</div>]]></description>
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         <title>2. Casus: test et les résultats différents: quoi faire? Quelles propositions?</title>
         <author>julietjelippens7</author>
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         <pubDate>2017-11-23 17:35:47 UTC</pubDate>
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         <title>3. Pourquoi va-t-on différencier?</title>
         <author>julietjelippens7</author>
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         <title>4. Pour qui va-t-on différencier?</title>
         <author>julietjelippens7</author>
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         <pubDate>2017-11-23 17:37:58 UTC</pubDate>
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         <title>5. BHV </title>
         <author>julietjelippens7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pour le modèle BHV, donnez un exemple pour un cours de français. <br><br></div>]]></description>
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         <title>6. ADI</title>
         <author>julietjelippens7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pour le modèle ADI, donnez un exemple pour un cours de français.<br>Lisez ensuite la préparation selon le modèle ADI dans le syllabus en annexe.</div>]]></description>
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         <title>7. Comment différencier pour un cours de français. Notez 3 idées par catégorie.</title>
         <author>julietjelippens7</author>
         <link>https://padlet.com/julietjelippens7/onqvjtyki5jg/wish/209763564</link>
         <description><![CDATA[<div>Catégorie 1 : contenus<br>Catégorie 2 :&nbsp;structure (=organisation du temps, des groupes....)<br>Catégorie 3 : processus<br>Catégorie 4 : production<br>cf. syllabus</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-23 17:50:01 UTC</pubDate>
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         <title>8. Analysez les dispositifs proposés par Mme Dauwens (cf. syllabus). Faites des liens avec le français.</title>
         <author>julietjelippens7</author>
         <link>https://padlet.com/julietjelippens7/onqvjtyki5jg/wish/209763934</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-11-23 17:52:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>9. La différenciation et les TEXTES: utilisez le document &quot;annexe 1&quot; sur Leho</title>
         <author>julietjelippens7</author>
         <link>https://padlet.com/julietjelippens7/onqvjtyki5jg/wish/209764224</link>
         <description><![CDATA[<div>a. 5 sortes de textes &gt; lesquelles et quel est le lien avec la différenciation?<br>b. caractéristiques des textes &gt; lesquelles et quel est le lien avec la différenciation?<br>c. tâches (repérer, regrouper, comparer, inférer, apprécier): quel est le lien avec la différenciation?<br>d.  verwerkingsniveaus (kopiërend, beschrijvend, structurered, beoordelend): quel est le lien avec la différenciation?<br>e. trois niveaux d'évaluation:  lesquels et quel est le lien avec la différenciation?</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-23 17:53:42 UTC</pubDate>
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         <title>10. Expliquez le lien du modèle Kolb avec les cours de français. Que pourriez-vous faire?</title>
         <author>julietjelippens7</author>
         <link>https://padlet.com/julietjelippens7/onqvjtyki5jg/wish/209764903</link>
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         <title>11. Coöperatieve leerstrategieën</title>
         <author>julietjelippens7</author>
         <link>https://padlet.com/julietjelippens7/onqvjtyki5jg/wish/209765509</link>
         <description><![CDATA[<div>Y a-t-il des idées dans ce livre pour différencier dans les cours de français?</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-23 18:00:49 UTC</pubDate>
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         <title>12. Tips &amp; tricks: ajoutez-les ici!</title>
         <author>julietjelippens7</author>
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         <description><![CDATA[<div>cf. livres intéressants: "100 stratégies pour différencier l'enseignement" &amp; "Differentiëren in het talenonderwijs, Kleine ingrepen, grote effecten"</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-23 18:02:16 UTC</pubDate>
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         <title>13. Et comment différencier l&#39;évaluation? cf. syllabus</title>
         <author>julietjelippens7</author>
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