Com tudo, o feedback de nada funciona sem devido retorno, tal como um direcionamento da respectiva de aplicação mais robusta, sendo que as metas não serão alcançadas de forma imediata, nem as vezes mediadas. Olhando para essa análise, percebe-se que um aglomerado de atribuição é de suma importância para um feedback positivo. Incorporando assim no meio educacional, e junto a utilização do uso da tecnologia, que se diz a respeito do uso no modelo EAD. Proporcionando, um resultado que será possível ver com acompanhamentos, periódicos, para uma avaliação certeira do trabalho, uma dedicação nas modalidades de aprendizagem, como cada matéria ou atividade elaborada.  Partindo para uma síntese de ações que resultam em resultados positivos e que mediante esforços, metas alcançadas.