SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN by Lê Lâm

Đ/c Lâm -TTCM nêu nội dung của buổi sinh hoạt

* Mục đích

Trao đổi về việc sử dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để tổ chức dạy học phát triển năng lực học sinh.

* Yêu cầu
Bạn hãy đọc tiến trình hoạt động của VÍ DỤ dưới đây và trả lời các câu hỏi sau:
1. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học mà GV sử dụng để tổ chức cho HS học tập là gì?
2. HS phát triển các năng lực gì khi được học tập như thế này ?
3. Cảm xúc của bạn nếu được học 1 tiết học như thế này với vai trò là HS ?
4. Với vai trò là một giáo viên dự giờ, bạn học được những gì từ tiết học này ?
5. Nếu không phải là GV của các môn học trong các ví dụ dưới đây, bạn có thể sử dụng các nội dung này (hoặc biến tấu nó) như thế nào để phục vụ cho việc dạy học của mình ?

* Minh họa bằng giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực HS ;

SỬ DỤNG ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TRONG CÁC TIẾT HỌC BỘ MÔN (tiết dạy kiến thức mới)
VÍ DỤ 1 - Bài 3C : Bạn bè thân thiết ( T1)
1. Đặt vấn đề (2p): - HS nghe hát bài: Mùa xuân tình bạn.

Vậy, theo con, tình bạn là gì ? Hôm nay, cô cùng các con sẽ cùng nhau tìm hiểu chủ đề này để trả lời cho tác giả nhé !

_ Em hãy nêu những điểm tốt của bạn mình ?

- HS kể nhóm đôi , kể trước lớp .
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
a. GV đọc mẫu cả bài .

b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

-GV giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc bài

* Đọc từng câu:

- Cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu thơ .

- Đọc đúng từ: xa xưa, sâu thẳm, hạn hán, khắp nẻo

* Đọc từng khổ trước lớp\

3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)

*Mục tiêu:Hiểu: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng.

3.1. Hoạt động cá nhân (2p): GV phát phiếu cho mỗi HS.

HS hoạt động cá nhân, trả lời 03 câu hỏi bằng cách viết vào phiếu của mình.

3.2. Chia sẻ nhóm 3 (5p): Chơi trò chơi kết đoàn để tạo nhóm 3 bạn (2p), chia sẻ và ghi lại các trải nghiệm của bạn vào phiếu ghi (3p). GV sẽ gọi ngẫu nhiên 1 bạn lên chia sẻ bài của mình và 02 bạn còn lại trong nhóm.
3.3. Chia sẻ chung với lớp (5p):
- GV gọi ngẫu nhiên 1 nhóm lên chia sẻ.

- Vậy, qua việc chia sẻ vừa rồi, các con có nhận xét gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng ? Con cảm thấy tình bạn của các bạn trong lớp mình như thế nào ?
=>Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh: Bạn bè phải luôn yêu thương, quý mến nhau, chung thủy. Dù cách xa nhưng vẫn nhớ nhau.

4. HĐ Đọc diễn cảm, học thuộc lòng: (8 phút)

- Chơi trò chơi Kết đoàn, tạo nhóm 4 người (2p)

- Làm việc nhóm 4 người cùng nhau đọc thuộc lòng bài thơ.

- Nhóm HS thi đọc trước lớp.

- Học sinh nhận xét,chọn cặp đọc hay (đọc đã đúng nội dung chưa?, ngắt nghỉ phù hợp không?,...)

- Một vài nhóm được bốc thăm ngẫu nhiên để đọc thuộc , các nhóm khác nhận xét (3p)

5. HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút)

- Bài thơ giúp em hiểu điều gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng?

(Bê Vàng và Dê Trắng rất thương yêu nhau).

-Em hãy kể lại những việc mà em đã giúp đỡ bạn bè.

( GV vừa dẫn dắt, vừa đi các nhóm và phát cho mỗi bạn một mảnh giấy hình trái tim mà cô đã cắt sẵn)
- Bây giờ, khi nghe cô đếm từ 3-1, con hãy viết vào tờ giấy có hình trái tim của mình 1 việc em đã làm để giúp bạn và 1 việc bạn đã làm giúp mình. Để HS viết trong khoảng 02 phút.
- Gọi 1 – 2 bạn chia sẻ những điều mà các bạn viết trong trái tim của mình. Sau đó cho cả lớp dán các trái tim đó lên tờ giấy A1
6. Bài tập về nhà (1p): mỗi bạn sưu tầm 01 bài hát/bài thơ/câu ca dao/tục ngữ nói về tình bạn .

*** Các thành viên trong tổ chia sẻ
Câu 1. Phương pháp và kĩ thuật dạy học:

- Phương pháp vấn đáp; PP động não; PP thảo luận nhóm; PP phân tích tổng hợp.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.

Câu 2. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.

Câu 3. Với vai trò là học sinh được học tiết học như vậy sẽ cảm thấy hứng thú, ....

IV. Ý kiến đề xuất -kiến nghị của giáo viên trong tổ

- Đ/c Thúy xin kiến nghị nhà trường miễn thi GVCNG cấp trường, GVCN giỏi cấp trường vì lí do lớn tuổi . Mong nhà trường tạo điều kiện.

]]>