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      <title>Desdobramento ATPC 11/03/2022 by Escola - CEEJA de Presidente Prudente - Pedagógico</title>
      <link>https://padlet.com/e980201p/omq45k8jx1sp1hnj</link>
      <description>Poste abaixo o plano / projeto de uma oficina, elaborado por sua área, utilizando a metodologia ABP e tendo como temática os Direitos Humanos.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-09 19:33:20 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-03-11 14:45:55 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Título: Moradia e saúde: um problema humanitário.&nbsp;<br>Duração: 2 aulas<br>Objetivos: levar aos estudantes refletir sobre as condições de vida das comunidades brasileiras.&nbsp;<br>Metodologia/Estratégias:&nbsp;<br>- contextualização: textos de apoio, músicas e poemas que demonstram as condições de vida desses moradores.&nbsp;<br>- apresentação do problema : Fotos de comunidades e questões disparadoras<br>-resolução de problemas : Os alunos serão separados por grupos (alimentação, saúde, moradia, esgoto e resíduos). Cada grupo deverá propor soluções para a causa no qual foi selecionado.&nbsp;<br>-avaliação: será levado em consideração a participação de cada integrante no grupo na apresentação dos resultados, com clareza e objetividade</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-11 14:13:02 UTC</pubDate>
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         <title>Título: Guerra x Direitos Humanos</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Duração:&nbsp; </strong>Uma hora e meia;<strong><br>Objetivos:</strong>&nbsp; Refletir sobre a incoerência de se fazer guerras para manter a paz;<strong><br>Metodologias/Estratégias: </strong>Escolher um conflito entre duas ou mais nações; apresentar as justificativas para a guerra de ambos os líderes e para um debate,&nbsp; propor sugestões&nbsp; dos&nbsp; participantes sobre as razões de cada lado nesse episódio. E por fim, expor um texto sobre a visão&nbsp; de um correspondente de guerra,&nbsp; médico sem fronteiras ou até mesmo pessoas que veem&nbsp; o conflito&nbsp; de perto, com outro entendimento do ocorrido e dialogar com os estudantes se os motivos apresentados pelos líderes para a realização da guerra, são realmente válidos; <strong><br>Avaliação: </strong>&nbsp;a avaliação ocorrerá durante o processo através da participação dos estudantes e também da mediação dos professores.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-11 14:17:45 UTC</pubDate>
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         <title>Minha origem, sou eu.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Duração</strong>: 1 hora</div><div><strong>Objetivos: </strong>estimular a tomada de consciência, a construção de uma cultura de paz, a empatia e o respeito.</div><div><strong>Objetivo específico: </strong>Pensar a construção social e histórica do racismo e da discriminação.&nbsp;</div><div><strong>Metodologia:</strong></div><ul><li>Sensibilização com a música "Racismo é burrice", do compositor Gabriel, o Pensador.</li><li>Análise da letra e discussão sobre o tema "direitos humanos deles e os nossos direitos".</li><li>Elaboração de cartazes sobre as conclusões das discussões feitas em sala de aula.</li><li>Desenvolvimento de charges, slogan ou legendas sobre o tema abordado.</li></ul><div><br></div><div><strong>Avaliação:</strong></div><div>Ocorrerá durante a participação de cada integrante e apresentação dos resultados.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-11 14:26:09 UTC</pubDate>
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         <title>A matemática numa reflexão sobre a desigualdade social </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/e980201p/omq45k8jx1sp1hnj/wish/2090537872</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Duração: </strong>2 aulas<br><br><strong>Objetivos: </strong>Promover a reflexão sobre os direitos humanos visando o exercício da cidadania.<br><br><strong>Metodologia/Estratégias:<br>- Contextualização: </strong>sensibilização do assunto por meio de vídeos, texto sobre a temática e gráficos sobre a desigualdade social.<br><strong>- Apresentação do problema: </strong>Quais fatores influenciam na promoção da desigualdade social? O que você pode fazer para combater essas desigualdades?<br><strong>- Resolução do problema: </strong>Os estudantes devem analisar gráficos, tabelas, infográficos sobre a desigualdade social no Brasil, identificar as regiões em que a desigualdade possui maiores índices e refletir sobre as problemáticas regionais envolvidas e possíveis soluções. <br><strong>-Apresentação dos resultados: </strong>Os estudantes devem expor as conclusões em que chegaram após as discussões realizadas em grupo. <br>-<strong>Avaliação: </strong>avaliação em todo o processo, bem como a avaliação de participação e análise dos dados.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-11 14:29:30 UTC</pubDate>
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