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      <title>Diario de aprendizaje by </title>
      <link>https://padlet.com/puyol87/Bookmarks</link>
      <description>Después del 1 el 2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-06 10:54:09 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-06-09 11:12:29 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Sesión 1</title>
         <author>puyol87</author>
         <link>https://padlet.com/puyol87/Bookmarks/wish/2212068729</link>
         <description><![CDATA[<div>-Introducción al curso<br>-Expectativas<br>-Ejercicio drive<br>-Linoit<br>-Padlet (registro y creación de muro de "Diario de Aprendizaje". El enlace está en la tarea del aula virtual. Este recurso lo hemos ido actualizado sesión tras sesión. De todos modos, siempre me gusta tomarme apuntes en un doc. word de cada curso que hago. Este recurso sustituiría a la parte "analógica"  de los apuntes en un word.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-06 10:57:35 UTC</pubDate>
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         <title>Sesión 2</title>
         <author>puyol87</author>
         <link>https://padlet.com/puyol87/Bookmarks/wish/2212069148</link>
         <description><![CDATA[<div>-hemos visto tutoriales de más herramientas, como:<br><br><strong>*Mentimeter</strong><br><br><strong>-</strong>para conocer el número y % de respuestas del alumnado. Está bien para hacerlo en el momento en clase para preguntar sobre cualquier tema. <br><br>https://www.menti.com/z5aob8yrqt<br><strong>3674 4276</strong><br><br><br><strong>*Rubistar.</strong> hemos hecho una rúbrica. No me ha dejado en excel (no sé por qué), lo he subido en pdf más arriba<br><strong><br>*Canva</strong><br>-para hacer infografías de forma muy sencilla (el ejemplo está adjunto en la derecha)<br><br><br><br><br><strong>*Lino:</strong> sirve para hacer dinámicas grupales. Por ejemplo lluvias de ideas, etc. Incluso para poder conocer las ideas previas del alumnado sobre cualquier tema.<br><br><br><a href="http://linoit.com/users/alvarito87/canvases/Curso%20PDI%20UV">Curso PDI UV - lino (linoit.com)<br><br>-También hemos visto las potencialidades y desventajas entre el aprendizaje directo y el ABP<br><br>-Diseño y propuesta de un ABP<br></a><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-06 10:58:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sesión 3</title>
         <author>puyol87</author>
         <link>https://padlet.com/puyol87/Bookmarks/wish/2212069356</link>
         <description><![CDATA[<div>-Hemos probado la opción "registrar asistencia"<br><br><strong>-Aula invertida</strong><br><br><strong>-Kahoot.</strong> No soy partidario de utilizar esta herramienta en clase. Pero es otro recurso que se puede utilizar al final de alguna clase a modo de síntesis o similar (y nunca como instrumento de evaluación)<br><br>https://create.kahoot.it/share/plantilla-creada-por-una-profesora-de-educacion-superior/adaab033-6294-44dd-9f76-2a79c34ad6f9<br><br><br><strong>-Educaplay<br></strong><br>https://es.educaplay.com/recursos-educativos/12364846-curso_pdi_prueba.html<strong><br><br></strong><br><strong>-Lime Survey<br></strong>-No me ha gustado mucho esta herramienta para aplicarla en clase. He tenido problemas a la hora de identificarme con el usuario de la UV.&nbsp;Esta herramienta la he visto algo compleja. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-06 10:58:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sesión 4</title>
         <author>puyol87</author>
         <link>https://padlet.com/puyol87/Bookmarks/wish/2212069508</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tertulias Dialógicas<br></strong>Hemos estado leyendo la lectura y hemos comprobado en primera persona la utilidad de este método. Hemos trabajado por grupos.</div><div><strong>&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>- Aprendizaje Servicio<br></strong>Hemos visto las características y posibilidades que ofrecer. Hemos trabajado por grupos.</div><div>&nbsp;<br>Después del descanso hemos visto los siguientes recursos tecnológicos:<br><br></div><div><strong>-Youtube<br></strong>Hemos estado viendo canales de nuestra área de conocimiento.<br><br>Hemos practicado descargando vídeos con el siguiente enlace:<br><br><a href="https://8downloader.com/en/2">YouTube Video Downloader - Download videos from YouTube in HD (8downloader.com)</a><strong><br></strong><a href="https://www.youtube.com/watch?v=mIxltgnquTQ"><strong><br><br></strong>MOOC SIG 1: Introducción a los Sistemas de Información Geográfica - YouTube</a><br><br>*lo he puesto fuera porque no me deja poner el vídeo aquí.<br><strong><br>-Vimeo<br><br><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-06 10:58:38 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo de poster en Canva (Sesión 2)</title>
         <author>puyol87</author>
         <link>https://padlet.com/puyol87/Bookmarks/wish/2213492220</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 11:15:10 UTC</pubDate>
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         <title>Resumen y potencialidad de los recursos vistos en el curso</title>
         <author>puyol87</author>
         <link>https://padlet.com/puyol87/Bookmarks/wish/2214655693</link>
         <description><![CDATA[<div>-Canva: ***para posters, programas de seminarios, etc***<br>-Linoit: ***para dinámicas grupales***<br>-Mentimeter:&nbsp;<br>-Padlet: para uso propio<br>-Rubistar: ***para explicarlo en clase a los alumnos de Magisterio***<br>-Kahoot: nunca me ha convencido, prefiero otras herramientas<br>-Educaplay<br>-Limesurvey</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-08 07:41:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>puyol87</author>
         <link>https://padlet.com/puyol87/Bookmarks/wish/2216132828</link>
         <description><![CDATA[<div>Este es el enlace de un MOOC que he encontrado </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-09 10:15:17 UTC</pubDate>
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