planificacion docente by Ju Li Pirillo https://padlet.com/jul_pir/oma9svl36xvm desde el rol de preceptora en-us 2018-02-21 11:56:02 UTC 2025-10-23 09:35:09 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Lightdecrease.png La planificación desde el rol del preceptor jul_pir https://padlet.com/jul_pir/oma9svl36xvm/wish/233691649 Ante determinadas situaciones y nuestra propia evaluación diagnostica del grupo podemos planificar un proyecto de trabajo con nuestros alumnos  (representar el problema y comunicar nuera intención pedagógica)]]> 2018-02-21 12:16:11 UTC https://padlet.com/jul_pir/oma9svl36xvm/wish/233691649 Construir el conocimiento a partir de sujetos activos, articulando teoría y practica, desde un posicionamiento mas humano y menos biologisista jul_pir https://padlet.com/jul_pir/oma9svl36xvm/wish/233695490
  • conocimiento del grupo 
  •  respetando diferencias 
  •  garantizando la igualdad de oportunidades
    • ]]>     2018-02-21 12:31:22 UTC https://padlet.com/jul_pir/oma9svl36xvm/wish/233695490     Secuencia didáctica jul_pir https://padlet.com/jul_pir/oma9svl36xvm/wish/233707448 Para que haya una coherencia entre nuestra función, lo que observamos en el aula y como lo llevamos a cabo podemos realizar una secuencia de trabajo mostrando nuestro propósito y haciendo participes a los alumnos de su accionar diario.

    Ante cada tema que surga como inquietud, conflicto o interés por parte de los alumnos o algún disparador propuesto por nosotros, articularemos con algun docente afin al tema y realizaremos una actividad de cierre.

    Actividad:
    * en base a un muro padlet construido por nosotros a modo de registro de actividades, se acompañara a cada grupo a poder ingresar al mismo. 
    * buscaran informacion por la web relacionada al tema en cuestion (pueden ser videos, graficos, entrevistas, interpretacion de una cancion, power point, etc) y realizaran una produccion propia la cual luego compartiran en el muro y se realizara un breve comentario sobre las mismas en hora libre conmigo o en la hora del docente con el que estemos articulando.
    La idea es que al terminar el año ellos tengan acceso a todo lo que han trabajado como curso..... como grupo y puedan visualizar lo que han logrado y lo que falta.
    Con esta actividad se pondrian en practica las siguientes habilidades:
    La simulación: construcción del conocimiento por medio de la observación y experimentación, asociando variables con resultados (ejemplo: si su conducta y manera de relacionarse mejora también mejoraran otras cuestiones relacionadas al aprendizaje)
    La apropiacion: en este caso tomar una situacion conflictiva actual y poder trabajarla para revertirla.
    La cogniscion distribuida: buscar un grupo informacion en la web sobre el tema a tratar y poder distribuir tareas en grupo resolviendo el conflicto en comunidad.
    Negociacion: es fundamental en este caso ya que tendran que saber participar intercambiar y dialogar para poder tratar temas que surgen como conflictos en el grupo. Hay que aprender a tolerar las diferencias.]]>     2018-02-21 13:10:16 UTC https://padlet.com/jul_pir/oma9svl36xvm/wish/233707448     En este trabajo colaborativo intentamos mostrar distintas maneras de resolver conflictos o cuestiones relacionadas con el grupo de alumnos desde nuestro rol de preceptoras, por medio de un diagnóstico previo y la observación del grupo podremos (criterios de evaluación) jul_pir https://padlet.com/jul_pir/oma9svl36xvm/wish/234979787  • Identificar el problema.
     • Dimensionar el problema.
     • Identificar las causas.
     • Identificar las consecuencias.
     • Seleccionar la/las alternativa/s de solución. ]]>     2018-02-24 13:07:56 UTC https://padlet.com/jul_pir/oma9svl36xvm/wish/234979787