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      <title>Práctica PED I: Lenguaje 2021-2 by Viviana Fernanda Crisosto Gallardo</title>
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      <description>Portafolio</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-07 00:00:40 UTC</pubDate>
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         <title>Retroalimentación Ficha 1 &quot;Reflexión&quot;</title>
         <author>vivianafernandacrisoto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estimada Viviana, dentro de su reflexión se hace hincapié en las diversas estrategias utilizadas por la docente de aula para brindar apoyos a todos sus estudiantes y la organización curricular exhaustiva, pese a que no existe mayor trabajo colaborativo con otros profesionales, de brinda una respuesta adecuada a todos los estudiantes. Sólo me queda una interrogante, independiente de que sea una escuela de lenguaje, si existiese una trabajo colaborativo constante entre fonoaudiólogo/a docente ¿Qué beneficios podría tener para los estudiantes?<br>Jeannette Cañuta<br>Docente UST</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 20:10:57 UTC</pubDate>
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         <title>Informe</title>
         <author>vivianafernandacrisoto</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-07 21:52:05 UTC</pubDate>
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         <title>Retrolimentación Planificaciones</title>
         <author>vivianafernandacrisoto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estimada Viviana, he revisado y retroalimentado su planificación de la experiencia evaluativa, los comentarios se encuentran dentro del documento. Envío pauta de evaluación a su correo.<br>Jeannette Cañuta<br>Docente UST</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-21 23:25:07 UTC</pubDate>
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         <title>Retroalimentación Actividad de Vinculación </title>
         <author>pamelablancova</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta retroalimentación puede realizarse a través de escritura, de audio o video.&nbsp;</div><div><strong>Preguntas para quien retroalimenta:</strong>&nbsp;</div><ol><li>¿Qué aspectos reconoce como positivos del trabajo y cuáles requieren mejora? Ejemplifique o argumente si es que lo desea.&nbsp;</li><li>¿Cómo motivaría al estudiante en relación con el desempeño evidenciado?&nbsp;</li></ol><div>&nbsp;</div><div><strong>Preguntas para estudiante que recibe retroalimentación: </strong>&nbsp;</div><ol><li>¿Qué aspectos de la retroalimentación/es recibida/s son relevantes de considerar para ajustar el trabajo realizado y los futuros?&nbsp;</li><li>¿Cómo me siento frente a los comentarios de la retroalimentación recibida?&nbsp;</li></ol><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-26 20:10:14 UTC</pubDate>
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         <title>Retroalimentación Docente UST</title>
         <author>jcanuta</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-02 20:57:54 UTC</pubDate>
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         <title>Ficha de Reflexión 2</title>
         <author>vivianafernandacrisoto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estimada Viviana:&nbsp;<br>He revisado la reflexión número 2, con respecto a la preguntas, sugiero ejemplificar y/o profundizar en cuanto a las fortalezas y en cuanto al aporte en tu práctica docente.<br>Saludos cordiales<br>Camila Mancilla<br>Tutora Esc Aüken</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-16 04:58:51 UTC</pubDate>
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         <title>Informe de análisis de resultados de experiencias de evaluación y plan de apoyo.</title>
         <author>vivianafernandacrisoto</author>
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         <pubDate>2021-12-04 01:26:46 UTC</pubDate>
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         <title>Experiencia evaluativa 2</title>
         <author>vivianafernandacrisoto</author>
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         <pubDate>2021-12-04 01:34:40 UTC</pubDate>
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         <title>Experiencia evaluativa 3</title>
         <author>vivianafernandacrisoto</author>
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         <pubDate>2021-12-04 11:56:56 UTC</pubDate>
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         <title>Pauta de evaluación cualitativa de habilidades interpersonales</title>
         <author>camilamancillar</author>
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         <pubDate>2021-12-06 15:38:29 UTC</pubDate>
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