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      <title>Teorías de aprendizaje by Kaouthar BOUALAM</title>
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      <description>Fait avec une aura de mystère</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-28 19:26:37 UTC</pubDate>
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         <title>DESCRIPCION</title>
         <author>boualamluz13</author>
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         <description><![CDATA[<div>La meta es Adquisición de conocimientos, destrezas, competencias por medio del adiestramiento experimental y las conductas observadas. El método es el centro. El aprendizaje se da gracias al cambio de conducta, siendo modificado por el medio ambiente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-14 02:01:32 UTC</pubDate>
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         <title>SIMILITUDES</title>
         <author>boualamluz13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Podría tener alguna similitud con la teoría clásica ya que en esta ultima el docente estimula la practica por medio de debate, y otros materiales aunque siempre se concibe el docente como un facilitador&nbsp; &nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-14 02:02:15 UTC</pubDate>
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         <title>DIFERENCIAS</title>
         <author>boualamluz13</author>
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         <description><![CDATA[<div>A diferencia de las teorías del estudio independiente y de la interacción esta teoría se basa en la forma de enseñar, mas no en lo que se enseña, o en el aprendizaje del estudiante.<br><br>www.quizlet.com<br><br>www.duolingo.com</div>]]></description>
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         <title>1. CONDUCTISMO</title>
         <author>boualamluz13</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Skinner</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-14 02:02:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boualamluz13</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>2. CONSTRUCTIVISMO SOCIAL</title>
         <author>boualamluz13</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Lev Semionovich Vygotsky&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-14 02:04:00 UTC</pubDate>
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         <title>DESCRIPCION</title>
         <author>boualamluz13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Visto como una de las ramas del cognitivismo ya que ve el aprendizaje como actitud mental. Cada individuo logra su desarrollo intelectual de acuerdo con sus necesidades y crea significados a partir de las experiencias que comparte con sus compañeros. El docente proporciona medios para que le estudiante construya, muestra como se construye conocimientos y paticipa y aprende con los estudiantes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-14 02:04:07 UTC</pubDate>
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         <title>SIMILITUDES</title>
         <author>boualamluz13</author>
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         <description><![CDATA[<div>La teoría de la andragogia se relaciona con el constructivismo ya que esta considera que el adulto puede gestionar su propio conocimiento al igual que el cognitivismo que considera que cada individuo logra su desarrollo intelectual de acuerdo a sus necesidades.</div>]]></description>
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         <title>DIFERENCIAS</title>
         <author>boualamluz13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta teoría estudia el aspecto psicológico, lo construido por el individuo a diferencia de la teoría de la industrialización donde los bienes de producción industrial son eje central.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-14 02:04:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boualamluz13</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>3. COGNITIVISMO</title>
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         <description><![CDATA[<div><br>Jean Peaget<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-14 02:04:39 UTC</pubDate>
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         <title>DESCRIPCION</title>
         <author>boualamluz13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Analiza los aspectos psicológicos y se enfoca en una búsqueda de una realidad objetiva, interpretada y construida por individuos. Se analiza el proceso de comprensión y adquisición de información. El estudiante es un ser activo, manipula el ambiente, desarrolla sus propias estrategias. Los contenidos no afectan el proceso.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-14 02:04:46 UTC</pubDate>
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         <title>SIMILITUD</title>
         <author>boualamluz13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Al igual que en la teoría del estudio independiente y la de interacción el estudiante es muy activo onde la autonomía se empieza a gestar degradando de lugar al proceso de aprendizaje.<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <title>DIFERENCIAS</title>
         <author>boualamluz13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta teoría estudia el aspecto psicológico, lo construido por el individuo a diferencia de la teoría de la industrialización donde los bienes de producción industrial son eje central.<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>boualamluz13</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <title>CONECTIVISMO</title>
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         <description><![CDATA[<div><br>George Siemens<br><br></div>]]></description>
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         <title>DESCRIPCION</title>
         <author>boualamluz13</author>
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         <description><![CDATA[<div>La enseñanza se ha vuelto mas participativa, centrada y desarrollada por el estudiante, quien tiene a su disposición medios, métodos y herramientas con los cuales puede auto gestionar su aprendizaje, la relación entre estudiante y docente es flexible y multiireccional, promueve interacción con otros estudiantes, promueve la investigación&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>SIMILITUD</title>
         <author>boualamluz13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Al igual que la teoría de estudio independiente el estudiante tienen un gran sentido de autonomía<br><br>Las relaciones estudiante - estudiantes, estudiante docente, docente-estudiantes son promovidas al igual que en la teoría de comunicación/ interacción implementándose un sentido de cooperación</div>]]></description>
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         <title>DIFERENCIAS</title>
         <author>boualamluz13</author>
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         <description><![CDATA[<div>A diferencia del conductismo la meta no es solamente la adquisicion de conocimientos, sino el desarrollo del estudiante&nbsp; &nbsp;&nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>boualamluz13</author>
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