La institución en la que estamos es la EES N°4 de Algarrobo, provincia de Buenos  Aires, es la única escuela secundaria que hay en el pueblo, puesto que somos pocos habitantes,  por lo tanto el ambiente dentro de la institución es muy cálido y familiar, ya que todos (estudiantes, docentes, auxiliares, directivos) nos conocemos y en su mayoría hemos intercambiado palabras en algún momento. 

En cuanto a los ritmos de aprendizajes de estos estudiantes son diversos, ya que cada estudiante es diferente, por lo tanto los ritmos de aprendizajes, también son diferentes y es lo que hace especial y particular a cada uno, algunos un poco más tímidos no se animan a hablar, responder o leer cuando la docente lo requiere, otros un poco más extrovertidos que expresan continuamente sus pensamientos, sus puntos de vista.  Pero en fin, es lo que debamos transitar como docentes a lo largo de la residencia y  por eso es muy importante planificar teniendo en cuenta el DUA (diseño universal de aprendizajes) respetando sus ritmos, sus tiempos y el contexto de cada estudiante y poder enseñar en la diversidad.  

Generalmente, a estos estudiantes les gusta trabajar en grupos, las charlas reflexivas y puestas en común, en donde cada uno da su punto de vista, ya sea de manera oral, escrita, y así evacuamos dudas que hayan surgido logrando una clase rica y nutrida en cuanto al contenido abarcado en clase. Les aburre lo monótono, por lo que es necesario ir realizando diferentes propuestas, actividades, y modalidades de abarcar e introducirlos en los contenidos, para que se interesen en aprender, y buscando también aumentar las posibilidades de aprendizajes.