TIPOS DE PENSAMIENTO by Perla Espinosa

perlaaje — 2024-03-11 04:17:54 UTC

De otro lado, el pensamiento deductivo parte de categorías generales para hacer afirmaciones sobre casos particulares. Va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento donde se infiere una conclusión a partir de una o varias premisas. El filósofo griego Aristóteles, con el fin de reflejar el pensamiento racional, fue el primero en establecer los principios formales del razonamiento deductivo. Por ejemplo, si se afirma que todos los seres humanos cuentan con una cabeza y dos brazos y que Pepe es un ser humano, debemos concluir que Pepe debe tener una cabeza y dos brazos.

Es un sistema para organizar hechos conocidos y extraer conclusiones, lo cual se logra mediante una serie de enunciados que reciben el nombre de silogismos, los mismos comprenden tres elementos:

a) la premisa mayor, b) la premisa menor c) la conclusión. He aquí un ejemplo:

a) todos los hombres son mortales (premisa mayor),

b) Sócrates es hombre (premisa menor); por lo tanto,

c) Sócrates es mortal (conclusión).

perlaaje — 2024-03-11 04:18:47 UTC

El pensamiento analítico opera en forma contraria al pensamiento sintético. Antes que reducir, el pensamiento analítico se ocupa de descomponer el todo en sus partes para identificar en ellas la mayor cantidad de detalles posibles. El pensamiento analítico no se conforma con conocer de la existencia de un accidente de tránsito; sino que se detiene a conocer los mayores detalles de los acontecimientos: evalúa el clima, las condiciones mecánicas del vehículo, el estado del conductor, la situación de la vía y otros pormenores.

CARACTERISTICAS

Es cuestionador, la pregunta debe estar siempre presente en el análisis. Se fundamenta en evidencias. Es detallista y metódico. Implica la aplicación de las reglas de la lógica y la búsqueda de la verdad. Descompone las partes de un problema para entender su estructura y las relaciones entre las partes. El pensamiento analítico es secuencial Consta de distintas fases que deben seguirse para poder llegar a la solución más adecuada. El pensamiento analítico es funcional para la resolución de problemas

FASES

Definir el propósito. ¿Cuál es nuestro objetivo y qué nos mueve a él?
Exponer la pregunta. En esta fase debemos tratar de formular nuestro problema de forma clara y precisa. No debemos caer en el error de no reconocer donde esta nuestro verdadero fallo, sino que debemos ser lo más sinceros y exactos que seamos capaces.
Recopilar información. Es aquí donde recapitularemos toda la información de la que dispongamos: hechos, datos, evidencias, etc.
Prestar atención a las inferencias. Debemos ser conscientes de que generalmente tendemos a buscar información/datos/opiniones que vayan alineadas con nuestras propias creencias y valores y tendemos a ignorar aquello que las contradice. Según el método de pensamiento analítico debemos tratar de alejarnos lo máximo posible del autoengaño y seguir la lógica.
Verificar las suposiciones. Muy ligado al anterior punto. ¿Son realmente ciertas nuestras suposiciones e ideas preconcebidas? ¿Se basan en la lógica?
Clarificar los conceptos. Todas las ideas, conceptos o hipótesis deben ser correctas y debemos revisarlas y validarlas una a una.
Comprender el punto de vista. Llegados a este punto debemos revisar nuestro punto de vista y nuestra perspectiva y valorar otros posibles enfoques siendo además capaces de dar marcha atrás y modificar el nuestro si lo consideramos oportuno.
Pensar en las implicaciones. Esto no es otra cosa que adelantarnos a las posibles consecuencias que nuestra reflexión/solución vaya a ocasionar.

perlaaje — 2024-03-11 04:20:08 UTC

El pensamiento inductivo es aquel proceso en el que se razona partiendo de lo particular para llegar a lo general, justo lo contrario que con la deducción. La base de la inducción es la suposición de que si algo es cierto en algunas ocasiones, también lo será en situaciones similares aunque no se hayan observado. Una de las formas más simples de inducción, ocurre cuando con la ayuda de una serie de encuestas, de las que se obtienen las respuestas dadas por una muestra, es decir, por una pequeña parte de la población total, nos permitimos extraer conclusiones acerca de toda una población. Con bastante frecuencia realizamos en nuestra vida diaria dos tipos de operaciones inductivas, que se denominan predicción y causalidad. La predicción consiste en tomar decisiones o planear situaciones, basándonos en acontecimientos futuros predecibles, como por ejemplo ocurre cuando nos planteamos: ¿qué probabilidades de trabajo tengo si hago esta carrera? Con las evidencias de que disponemos inducimos una probabilidad, y tomamos una decisión. Por otro lado, la causalidad es la necesidad que tenemos de atribuir causas a los fenómenos que ocurren a nuestro alrededor. Por ejemplo, la atribución causal que hacemos ante un accidente de coche va a depender de quien la realice, enfatizando así una de las causas y minimizando el resto. Si la atribución la hace un meteorólogo es posible que considere que la causa del accidente fue la niebla, si la hace un psicólogo, posiblemente lo atribuya al estrés, si la hace un mecánico sería el mal estado del coche, etc. Lo cierto es que ese día, probablemente hubiera algo de niebla, el conductor estuviera algo estresado y las ruedas del coche seguramente no estarían en perfecto estado. ¿No podría hacerse una atribución multicausal?, Es decir ¿no podría ser que todos los factores, cada uno en cierta medida, hubieran podido influir en que se desencadenase el accidente? Lo cierto es que hay una tendencia en general a darle fuerza a una única causa, minimizando al resto, y eso trae como consecuencia lo que podríamos llamar errores de pensamiento.

Ejemplo: Todos los conejos que fueron observados tienen pulmones. Por lo tanto, todos los conejos tienen pulmones. El método inductivo se conoce como experimental y sus pasos son: 1) Observación, 2) Formulación de hipótesis, 3) Verificación, 4) Tesis, 5) Ley 6) Teoría.

perlaaje — 2024-03-11 05:44:56 UTC

Fonden J., (2021). El pensamiento analítico - asociativo en la enseñanza y aprendizaje de la Programación. Materia de Desarrollo Cognitivo. Recuperado de https://www.redalyc.org/journal/4757/475769312002/475769312002.pdf

Dávila G., (2006). El razonamiento inductivo y deductivo dentro del proceso investigativo en ciencias experimentales y sociales. Laurus. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/761/76109911.pdf

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perlaespinosab — 2024-03-11 05:47:25 UTC

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perlaespinosab — 2024-03-11 05:47:34 UTC