Mi padlet magnífico by Richard Emerson López Gonzales https://padlet.com/richardemersonlopezgonzales3/okby34y11kkcc8cj Hecho con una pizca de ingenio en-us 2022-06-20 23:10:13 UTC 2022-06-20 23:38:42 UTC hello@padlet.com 1. Autonomía richardemersonlopezgonzales3 https://padlet.com/richardemersonlopezgonzales3/okby34y11kkcc8cj/wish/2226140788 Capacidad de la persona para decidir y llevar a cabo las actividades de la vida cotidiana, utilizando sus propias habilidades y recursos. La autonomía se puede favorecer adaptando las tareas y el entorno y utilizando apoyos.
En Plena inclusión creemos que las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo deben vivir de forma lo más independiente y auto determinada que sea posible. La autonomía y la independencia son valores inherentes a las personas. Por eso es importante desarrollar apoyos que garanticen y mantengan dichos valores y garanticen el modo de vida independiente para todas las personas con discapacidad intelectual que lo elijan.
Nuestras actuaciones en relación con el Apoyo a la Vida Independiente comparten la filosofía del movimiento de “Vida Independiente” (Independen Living), y están orientadas por la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.


]]> 2022-06-20 23:11:17 UTC https://padlet.com/richardemersonlopezgonzales3/okby34y11kkcc8cj/wish/2226140788 2. Como aprende el cerebro richardemersonlopezgonzales3 https://padlet.com/richardemersonlopezgonzales3/okby34y11kkcc8cj/wish/2226152899 El ser humano, junto con otros seres vivos, tiene la capacidad de aprender gracias a los estímulos que hay en su entorno, gracias al sistema nervioso. Este sistema posee una gran plasticidad según la información sensorial que recibe, y se adapta según las necesidades que le exige cada situación.
Por ejemplo, cuando estamos estudiando una asignatura de Desarrollo Humano, a través de la vista enviamos información visual a la región cerebral que se encarga de procesar lo leído. Con la sinapsis, esta información viaja a regiones del cerebro que se encargan de memorizar lo que estamos estudiando. 
Para favorecer el aprendizaje, nuestro cerebro es capaz de formar más sinapsis para responder mejor a los estímulos, mecanismo que llamamos aprendizaje. Esto permite que cuando realizamos una acción repetidas veces o intentamos recordar una palabra ya memorizada, las sinapsis que forman parte de la respuesta cerebral han aumentando su cantidad, incrementando su eficacia.
Cuando nacemos, nuestro cerebro posee una gran cantidad de neuronas que no forman sinapsis. A lo largo de los primeros años de nuestra vida, los estímulos que percibimos son muy importantes porque son los que van a generar qué sinapsis se van a formar. 



]]> 2022-06-20 23:35:16 UTC https://padlet.com/richardemersonlopezgonzales3/okby34y11kkcc8cj/wish/2226152899 3. Trabajo en equipo richardemersonlopezgonzales3 https://padlet.com/richardemersonlopezgonzales3/okby34y11kkcc8cj/wish/2226154478 El trabajo en equipo surge de la necesidad de mejorar rendimientos, actitudes y la lealtad del grupo de trabajo y ocurre cuando un grupo de personas tratan de cooperar, utilizando sus habilidades individuales y aportando retroalimentación constructiva, más allá de cualquier conflicto que a nivel personal pudiera haber entre los individuos. 

  • Compartir nuevas ideas y dar soluciones.
  • Aportar opiniones, ofrecer información y hechos relevantes.
  • Coordinación y cooperación en las actividades de todos los miembros.
  • Empatía; comprender al otro; apoyar ideas distintas a las nuestras; interesarse por las ideas de los demás y desarrollarlas
La organización debe ser parte de este crecimiento personal, acompañando los logros individuales y del equipo con ciertas actividades que conlleven el interés y la demostración por cada uno de ellos, poniendo su esfuerzo en:

  1. Animar, aceptar y mostrar acuerdo con las ideas presentadas.
  2. Presentar estándares de realización a alcanzar por el equipo o que se usarán en la evaluación del proceso.
  3. Ir junto al equipo y mostrar acuerdo en la realización de las ideas de cualquiera de sus miembros que sea efectiva y viable.
  4. Buscar armonizar y encauzar los desacuerdos del equipo, buscando congeniar las diferencias.
  5. Apoyar la participación de todos y no sólo de los más osados.


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