TABLERO COLABORATIVO DE OVAS by Daniel Villarreal https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA): Son materiales didácticos digitales diseñados para ser utilizados en diferentes contextos educativos y que pueden incluir una variedad de elementos como textos, imágenes, videos, audios y actividades interactivas. en-us 2025-05-23 15:59:30 UTC 2025-05-23 21:57:40 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3875887556/bf964bb564ca124fc6382f929331ca0d/2.jpg Autor (Marit Acuña, 2023) dannvc20 https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465091438 2025-05-23 16:13:04 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465091438 dannvc20 https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465097285

  • Reutilización: ser usado en contextos y propósitos educativos diferentes, adaptarse y combinarse dentro de nuevas secuencias formativas.

  • Flexibilidad, versatilidad y funcionalidad: poder agruparse y combinarse con otras áreas del saber.

  • Interoperabilidad: integrarse en estructuras y sistemas (plataformas) diferentes.

  • Durabilidad: vigente con la actualidad y miras hacia el futuro. Además, debe permitir su evolución en el tiempo.

  • Accesibilidad: disponibles y estar diseñados para ser usados por la mayor cantidad de personas.

    • ]]>     2025-05-23 16:19:45 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465097285     dannvc20 https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465097583 2025-05-23 16:20:09 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465097583 Recurso Digital, Como Crear una OVA dannvc20 https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465106838 2025-05-23 16:31:44 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465106838 dannvc20 https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465120540 2025-05-23 16:49:47 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465120540 dannvc20 https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465120732 2025-05-23 16:50:02 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465120732 dannvc20 https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465121593 2025-05-23 16:51:11 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465121593 Referencias Bibliográficas dannvc20 https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465123955

  • Acuña, M. (16 de marzo de 2017). Objetos Virtuales de Aprendizajes en línea . Recuperado el {Fecha: 22, 05, 2023} de https://www.evirtualplus.com/objetos-virtuales-de-aprendizajes-linea/


    • Chiappe, A. (2009). Acerca de lo pedagógico en los objetos de aprendizaje-reflexiones conceptuales hacia la construcción de su estructura teórica. Revista Estudios Pedagógicos XXXV (1) 261-272. Disponible: http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=s0718-

      07052009000100016&script=sci_arttext [Consultado: 23/05/25]

    ]]>     2025-05-23 16:54:12 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465123955     dannvc20 https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465132953 2025-05-23 17:06:36 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465132953 Jenniffer Sobeida Moreira Choez, Carmen Liliana Mera Plaza, Fabián Enrique Vera Anzules. (Dom. Cien., ISSN: 2477-8818 Vol. 7, núm. 3, Especial mayo 2021, pp. 926-934) Año: 2021 dannvc20 https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465135044 La implementación de los Objetos Virtuales de Aprendizaje a modo de procesos generadores de estrategias de aprendizaje busca fomentar el trabajo autónomo e independiente por parte del estudiante, motivándolo a continuar su proceso formativo en el tiempo. (Jiménez, 2018).

    ]]>     2025-05-23 17:09:24 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465135044     https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465150987

  • Fomenta el pensamiento crítico:

    Ayuda a los estudiantes a analizar la información, identificar fuentes confiables y distinguir entre hechos y opiniones.

  • Desarrolla la comprensión lectora

    Al leer noticias, los estudiantes practican cómo captar ideas principales, detalles y estructura del texto informativo.

  • Estimula la expresión escrita y oral

    Les da herramientas para redactar textos informativos y exponer ideas de manera clara y ordenada.

  • Promueve el interés por la actualidad

    Los conecta con su entorno local y global, despertando conciencia social

  • Facilita el trabajo interdisciplinario

    Se puede integrar con Ciencias Sociales, Lengua y Literatura, y Ética.

    • ]]>     2025-05-23 17:32:07 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465150987     https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465154467

  • Posible exposición a contenidos sensibles

    Algunas noticias pueden tratar temas complejos o violentos, no siempre aptos para su edad.

  • Dificultad en la comprensión del lenguaje periodístico

    El uso de tecnicismos o estructuras complejas puede ser un reto.

  • Riesgo de desinformación

    Si no se enseña a identificar fuentes confiables, pueden caer en noticias falsas o malinterpretaciones.

  • Falta de interés inicial

    No todos los estudiantes se sienten atraídos por la lectura de noticias al principio.

  • Dependencia del acceso a medios

    No todos los estudiantes tienen acceso constante a periódicos, internet o televisión.

    • ]]>     2025-05-23 17:37:54 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465154467     Comentarios Ova https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465181509 Los OVA enriquecen el proceso de aprendizaje porque por un lado estimulan el proceso de enseñanza - aprendizaje y por otro fomentan el aprendizaje activo y autónomo; pienso que incluir actividades interactivas, capta la atención de los estudiantes y al mismo tiempo se aplica el conocimiento de forma inmediata, obteniendo algo que es muy valioso como la retroalimentación. Este proceso suma mucho al momento para el desarrollo de competencias en los estudiantes. Cabe destacar que este recurso debe ser preparado con anterioridad por el docente, para que cumpla con los objetivos propuesto de la clase y realmente se convierta en una herramienta útil, que brinde resultados de aprendizaje propuestos. Esto demanda de los docentes una preparación constante en competencias digitales y podamos ser los facilitadores de estos recursos a los estudiantes.

    ]]>     2025-05-23 18:19:53 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465181509     (Portelles Niurka) 2019 dannvc20 https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465226861 Un objeto de aprendizaje se entiende como una entidad digital, auto contenible y reutilizable, con un claro propósito educativo, constituido por al menos tres componentes internos editables: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización.


    ]]>     2025-05-23 19:39:15 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465226861     (Chiappe, A. (2009)). dannvc20 https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465227806 Chiappe (2009) se refieren a los componentes internos y estructura de información externa que debe contener y que facilitarían el almacenamiento, organización e identificación de los Objetos de Aprendizaje

    ]]>     2025-05-23 19:41:14 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465227806     (Hernández, Gamboa, p. 45, 2014) dannvc20 https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465228723 El OVA es una herramienta que puede complementar un aprendizaje adquirido, este elemento nació de la tecnología de la información y las comunicaciones (TIC) y busca facilitar los procesos de aprendizaje por medio de la tecnología para reforzar el

    conocimiento adquirido en el aula de clase y en otros ambientes diferentes como puede ser el hogar.(Hernández, Gamboa, p. 45, 2014)

    ]]>     2025-05-23 19:43:11 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465228723     dannvc20 https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465236709 2025-05-23 20:01:45 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465236709 dannvc20 https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465240550

  • Pedagógica: Se refiere a la base educativa necesaria para garantizar la efectividad del proceso de enseñanza-aprendizaje en un OVA.

  • Tecnológica: Se centra en los aspectos técnicos e informáticos necesarios para la creación de un OVA.

  • Interacción: Es esencial que el software permita la discusión, la aclaración de dudas y la colaboración entre los usuarios para construir. Además, la interacción entre el software y el usuario debe ser lo más agradable posible para maximizar la experiencia de aprendizaje.


    • ]]>     2025-05-23 20:10:23 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465240550     “Los OVA son materiales digitales que contienen información organizada y estructurada con la finalidad de ser utilizados como herramientas educativas en entornos virtuales de aprendizaje”. (Duart y Sangrà, 2000), fernandoalvearrr https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465282086 ELEMENTOS DEL OVA


    • Objetivo

      Introducir el tema, captar la atención y contextualizar al estudiante


    • Contenido Temático

      Desarrollar el conocimiento central que se quiere transmitir por medio de: información, ejemplos, recursos multimedia


    • Actividades de aprendizaje

      Estimular la participación activa del estudiante y reforzar el contenido aprendido por medio de actividades interactivas, prácticas y aplicadas


    • Evaluación

      Verificar el grado de comprensión del estudiante por medio de cuestionarios, autoevaluación, retroalimentación


    • Diseño e Interfaz

      Facilitar la navegación, motivar al usuario y mejorar la experiencia de aprendizaje


    • Metadatos

      Describir técnicamente el OVA para facilitar su búsqueda, clasificación y reutilización en repositorios digitales.



    Duart, J. M., & Sangrà, A. (2000). Aprender en la virtualidad. Barcelona: Gedisa.

    ]]>     2025-05-23 21:57:39 UTC https://padlet.com/dannvc20/ok4tljymzrwd2xea/wish/3465282086