Tập đọc và tìm hiểu các bài đọc: Nếu không may bị lạc, Đèn giao thông, Nước ngọt và sự sống

2. Các môn học khác:

- Việt Nam học: | Chủ đề 5: Hát ru 3 miền

- CLISE: | Dự án cảm xúc

- Âm nhạc: | Mary had a little lamp

- Mỹ thuật: | Thiết kế thiệp mừng

- Giáo dục thể chất: | Chuyền và nhận đồ vật

- Tin học: | Gõ các dấu sắc, hỏi, huyền, ngã, nặng

Con hãy tìm đọc quyển truyện Dế Mèn phiếu lưu kí của nhà văn Tô Hoài nhé.

Để hưởng ứng ngày Quốc tế Hạnh phúc, Nhà trường sẽ triển khai cho các con một số hoạt động:

1. Tìm hiểu ý nghĩa ngày Quốc tế hạnh phúc.

Học sinh tìm hiểu thông qua các trang thông tin trên internet, sách báo,… Sau đó học sinh tổng hợp thông tin để thiết kế sản phẩm dưới dạng inforgraphic, tập san, tranh vẽ…

2. Bức thư chạm vào trái tim

Học sinh viết bức thư gửi đến người mà con cảm thấy biết ơn, khiến con hạnh phúc (ông bà, bố mẹ, thầy cô, bạn bè,…) Cô chủ nhiệm sẽ gửi các bức thư này của các con đến người mà con yêu thương trong tuần học 25

3. "Hành động ý nghĩa"

Các con học sinh sẽ làm những hành động ý nghĩa thể hiện sự biết ơn đối với người thân của mình. Bạn viết thư hay nhất và có nhiều hành động ý nghĩa trong lớp sẽ được vinh danh trước toàn trường.

Bố mẹ cố gắng tạo điều kiện để con thực hiện những hành động đẹp nhé ạ.

4.Trang phục:

Ngày 20.3 con mặc trang phục màu hồng (áo/ quần/ mũ...) để hưởng ứng ngày Quốc tế hạnh phúc. Bố mẹ có thể chuẩn bị trước trang phục cho con nhé!

- Current week

• Students continued with Unit 7 - The world around us.

• Students continued to talk about caring for the Earth and the importance of trees.

• Students read and discussed what children can do to help save the trees.

• Students investigated recycling and talk about what materials can be recycled (glass, paper, plastic, metal)

• Students identified the long o sound in words.

• Students practiced spelling contractions ( I'm, she's, he's, it's, they're, we're, you're)
  Lesson 7.3, 7.5, 7.6

- Next week

• Students will complete the Unit 7 assessment on Thursday ( 13/3/2025)

• Students will start with Unit 8 - Home Sweet Home!

• Students will identify the different rooms in a house.

• Students will identify different furniture found in a house.

• Language focus: present continuous; with (accompaniment), future simple will

• Students will learn about contractions with will (she'll, he'll, it'll, they'll, we'll, you'll)
  Lesson 8.1, 8.2

2. Maths

- Current week

• Students continued with Unit 7 - Units of time

• Students practiced writing the date in numbers and in words. Please ensure students know the days of the week and months of the year.

• Students started Unit 12 - Telling the Time

• Students read and recorded the time on analogue and digital clocks.

• Students read and recorded the time in 5 minute intervals.

- Next week

• Students will continue with Unit 12 - Telling the Time

• Students will review reading and recording digital and analogue time.

• Students will practice telling time in words using past and to.

• Example: 10 minutes past 12 or 10 minutes to 11.
  Students will review content from Unit 12 and 7

3. Science

- Current week

• Students continued with Unit 4 - Humans and Animals grow

• Students focused on finding out why animals and children look similar to their parents (inherenting characteristics).

• Students will use characteristics to put animals into categories.
  Lesson 4.3

• Vocabulary: twins , fingerprint, loop fingerprint, whorl fingerprint, arch fingerprint inherit, characteristics, categories

- Next week

• Students will continue with Unit 4 - Animals and humans grow.

• Students will identify what humans need to to do keep healthy.

• Students will sort food into two categories. Which food they should eat a lot of and which food they should only eat a little of.

• Students will look at how germs spread and how we can prevent ourselves from getting ill (eg.Washing hands)

• Students will investigate how exercise is good for our bodies.
  Lesson 4.4

• Vocabulary: Clean, germs, ill, sick, headache, diet, exercise, sweat, heart, muscles.

4. GP

- Current week

Students started with challenge 5 - Ready, Steady, Go!
Students identified the difference between individual and team sports. Students wrote about their favorite sport.

- Next week

Students started with challenge 5 - Ready, Steady, Go!
Students will do a questionaire about the most popular sport in our class.

• Monday (10/03): Page 17

• Tuesday (11/03): Page 18

• Wednesday (12/03): Page 19

• Thursday (13/03): Page 20

• Friday (14/03): Read on Mc Graw Hill

  
  

TIẾNG VIỆT:

• Thực hiện nhiệm vụ theo phiếu Nhắc việc

• Con có thể Luyện viết chính tả thêm TẠI ĐÂY