<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Portfólio Mariana1B by Mariana LIma</title>
      <link>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g</link>
      <description>Trabalho de OE Língua Portuguesa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-07-31 19:57:25 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-09-10 12:05:01 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://vectorportal.com/storage/sc_corinthians_paulista-sp2.jpg</url>
      </image>
      <item>
         <title>Apresentação </title>
         <author>gilhermeemary2023</author>
         <link>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271979</link>
         <description><![CDATA[<p>Olá, me chamo Mariana, sou da escola Ivete Sala de Queiroz, estou no primeiro ano do ensino medio, e meu projeto de vida é Arquitetura.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4176805942/79060e4b0904ca520930f761e0c4e17e/FullSizeRender.jpeg" />
         <pubDate>2025-07-31 19:57:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271979</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Geografia- Relevos do Brasil </title>
         <author>gilhermeemary2023</author>
         <link>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271980</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p><strong>🌍</strong></p><p><strong>Resumo do Relevo do Brasil</strong></p><p><br/></p><p><br/></p><p>O relevo brasileiro é formado principalmente por planaltos, planícies e depressões. O território tem formas antigas, com pouca atividade tectônica.</p><p><br/></p><ul><li><p>Planaltos: áreas elevadas e onduladas. Ex: Planalto Central, das Guianas e Meridional.</p></li><li><p>Planícies: áreas baixas e planas, formadas por sedimentos. Ex: Planície Amazônica e do Pantanal.</p></li><li><p>Depressões: áreas mais baixas que o entorno. Ex: Depressão Sertaneja e Amazônica.</p></li><li><p>Também há serras e chapadas, como a Chapada Diamantina e a Serra do Mar.</p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/20/Mapa_de_relevo_sombreado_do_Brasil%2C_mostrando_15_prov%C3%ADncias_geol%C3%B3gicas.svg" />
         <pubDate>2025-07-31 19:57:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271980</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Química- Modelos Atômicos ao longo do tempo</title>
         <author>gilhermeemary2023</author>
         <link>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271981</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><ol><li><p>Dalton (1808)</p></li></ol><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><ul><li><p>O átomo era uma esfera maciça e indivisível.</p></li><li><p>Comparado a uma “bola de bilhar”.</p></li><li><p>Todos os átomos de um mesmo elemento são iguais.</p></li></ul><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><ol start="2"><li><p>Thomson (1898)</p></li></ol><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><ul><li><p>Descobriu o elétron.</p></li><li><p>Propôs o modelo do “pudim de passas”: uma massa positiva com elétrons espalhados.</p></li></ul><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><ol start="3"><li><p>Rutherford (1911)</p></li></ol><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><ul><li><p>Descobriu o núcleo.</p></li><li><p>O átomo tem um núcleo pequeno, denso e positivo.</p></li><li><p>Os elétrons giram ao redor do núcleo (modelo planetário).</p></li></ul><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><ol start="4"><li><p>Bohr (1913)</p></li></ol><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><ul><li><p>Melhorou o modelo de Rutherford.</p></li><li><p>Os elétrons giram em órbitas definidas (níveis de energia).</p></li><li><p>Os elétrons podem mudar de nível ao ganhar ou perder energia.</p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
         <pubDate>2025-07-31 19:57:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271981</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Artes- A arte de ser autêntico</title>
         <author>gilhermeemary2023</author>
         <link>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271982</link>
         <description><![CDATA[<p>Ser autêntico é viver de acordo com quem você realmente é — com seus valores, sentimentos e ideias — sem se esconder para agradar os outros. É uma coragem silenciosa, onde você escolhe a verdade ao invés da aparência.</p><p><br/></p><p>Ser autêntico não é ser perfeito, mas ser honesto consigo mesmo. Significa aceitar suas qualidades e falhas, suas vontades e limites, e agir com sinceridade. É se destacar em um mundo que tenta te moldar o tempo todo.</p><p><br/></p><p>Pessoas autênticas costumam inspirar outras porque transmitem confiança, leveza e liberdade. Elas não seguem a multidão: seguem a si mesmas, e isso é uma forma de arte — delicada, profunda e muito rara.</p>]]></description>
         <pubDate>2025-07-31 19:57:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271982</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Matemática- Função Linear— algoritmo e fluxograma </title>
         <author>gilhermeemary2023</author>
         <link>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271983</link>
         <description><![CDATA[<p>Um algoritmo é uma sequência de passos lógicos e organizados para resolver um problema ou realizar uma tarefa.</p><p>Pode ser escrito em forma de texto (como uma receita de bolo) ou com comandos mais técnicos (em linguagem de programação).</p><p><br/></p><p>Exemplo simples de algoritmo:</p><p>Problema: Fazer um suco</p><p><br/></p><ol><li><p>Pegar frutas</p></li><li><p>Lavar e cortar</p></li><li><p>Colocar no liquidificador</p></li><li><p>Adicionar água e açúcar</p></li><li><p>Bater</p></li><li><p>Servir</p></li></ol><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><strong>🔁</strong></p><p><strong>Fluxograma</strong></p><p><br/></p><p><br/></p><p>O fluxograma é a representação gráfica do algoritmo. Usa símbolos e setas para mostrar o caminho que deve ser seguido.</p><p>É ótimo para visualizar a lógica de um processo.</p><p><br/></p><p>Principais símbolos:</p><p><br/></p><ul><li><p>🔷 Início/Fim – (elipse) marca onde começa e termina.</p></li><li><p>⬜ Processo – (retângulo) uma ação ou tarefa.</p></li><li><p>🔺 Decisão – (losango) uma pergunta com duas saídas (sim/não).</p></li><li><p>➡️ Setas – indicam o fluxo (ordem dos passos).</p></li></ul><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><strong>Função Linear</strong></p><p><br/></p><p><br/></p><p>A função linear é um tipo de função matemática que forma uma reta no gráfico.</p><p>Ela tem a forma geral:</p><p><br/></p><p>f(x) = ax + b</p><p><br/></p><ul><li><p>a → é o coeficiente angular (indica a inclinação da reta).</p></li><li><p>b → é o coeficiente linear (é o valor de f(x) quando x = 0; ou seja, o ponto onde a reta corta o eixo Y).</p></li><li><p>x → é a variável (o valor que você escolhe).</p></li></ul><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><strong>🔹</strong></p><p><strong>Exemplo:</strong></p><p><br/></p><p><br/></p><p>f(x) = 2x + 3</p><p><br/></p><ul><li><p>Aqui, a = 2 → a reta sobe 2 unidades a cada 1 no eixo X.</p></li><li><p>b = 3 → a reta começa no ponto (0, 3) no eixo Y.</p></li></ul><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><strong>📌 Características:</strong></p><p><br/></p><p><br/></p><ul><li><p>O gráfico sempre é uma reta.</p></li><li><p>Se a &gt; 0, a reta sobe (é crescente).</p></li><li><p>Se a &lt; 0, a reta desce (é decrescente).</p></li><li><p>Se a = 0, a função é constante (reta paralela ao eixo X).</p></li></ul><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4176805942/b1fe94ab142debeca3e7ad5af3699e8e/IMG_9920.png" />
         <pubDate>2025-07-31 19:57:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271983</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Português- Debate</title>
         <author>gilhermeemary2023</author>
         <link>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271984</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>O debate é uma troca de ideias e perspectivas diferentes com o objetivo de analisar profundamente um tema de interesse coletivo</strong>.&nbsp;</p><p>Qualquer assunto, polêmico ou não, pode ser debatido. O debate permite a exploração de diferentes pontos de vista e o aprofundamento na compreensão de um determinado tema.&nbsp;</p><p><br/></p><p><strong>Sentido Figurado</strong></p><p><br/></p><p>O sentido figurado, também chamado de conotação, <strong><mark>é o uso de palavras ou expressões com um significado diferente do seu sentido original, literal</mark></strong>. É uma forma de linguagem que amplia ou altera o significado das palavras, muitas vezes dentro de um contexto específico, para transmitir uma ideia mais expressiva ou subjetiva.&nbsp;</p><p>Em resumo, o sentido figurado é uma ferramenta poderosa da linguagem que permite expressar ideias de forma mais criativa, evocativa e subjetiva, indo além do significado literal das palavras.&nbsp;</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4176805942/1020a04d465c3e757c7f62324cabd967/IMG_9933.jpg" />
         <pubDate>2025-07-31 19:57:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271984</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Biologia- Fluxo de matéria e energia </title>
         <author>gilhermeemary2023</author>
         <link>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271985</link>
         <description><![CDATA[<p>Em ecossistemas, a matéria e a energia fluem de maneiras distintas: <strong><mark>a matéria (nutrientes) é reciclada em ciclos, enquanto a energia flui unidirecionalmente, entrando como luz solar e sendo dissipada como calor</mark></strong>. O fluxo de energia é essencial para manter a vida, enquanto o ciclo da matéria garante a disponibilidade de nutrientes para os seres vivos.&nbsp;</p><p><strong>Conclusão:</strong></p><p>O fluxo de energia e o ciclo da matéria são processos fundamentais para o funcionamento dos ecossistemas, garantindo a manutenção da vida e a reciclagem de nutrientes. A compreensão desses fluxos é essencial para entender as relações entre os seres vivos e o ambiente em que vivem.&nbsp;<br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4176805942/120452486ad22c5d17ff8963162c651c/FE6443B7_8EF8_44F0_833E_AE8B3F11F74F.png" />
         <pubDate>2025-07-31 19:57:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271985</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Física-Terceira Lei de Newton, Ação e Reação </title>
         <author>gilhermeemary2023</author>
         <link>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271986</link>
         <description><![CDATA[<p>A Terceira Lei de Newton, conhecida como Princípio da Ação e Reação, afirma que para cada ação (força) exercida sobre um corpo, existe uma reação (força) de igual magnitude e direção, mas em sentido oposto, exercida pelo corpo sobre o qual a ação foi aplicada.</p><p><br/></p><ul><li><p><strong>Ação e Reação:</strong></p><p>Se um corpo A exerce uma força sobre um corpo B, então o corpo B exerce uma força de igual magnitude e direção, mas em sentido oposto, sobre o corpo A.&nbsp;</p></li><li><p><strong>Pares de Forças:</strong></p><p>As forças de ação e reação nunca atuam no mesmo corpo, sempre em corpos diferentes.&nbsp;</p></li><li><p><strong>Exemplos:</strong></p><ul><li><p>Quando você empurra uma parede, a parede empurra você de volta com a mesma força.&nbsp;</p></li><li><p>As pás de um barco empurram a água para trás, e a água empurra o barco para frente.&nbsp;</p></li><li><p>Ao caminhar, você empurra o chão para trás, e o chão o empurra para frente.&nbsp;</p></li></ul></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4176805942/7ba642f44628eb690613b9dc4dbd98d6/IMG_9934.png" />
         <pubDate>2025-07-31 19:57:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271986</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Histórias- Mitologia e Filosofia </title>
         <author>gilhermeemary2023</author>
         <link>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271987</link>
         <description><![CDATA[<p>Mitologia e filosofia são <strong><mark>formas distintas de pensar e explicar o mundo, a origem da vida, e o significado da existência humana</mark></strong>. A mitologia, baseada em narrativas simbólicas e tradições orais, geralmente emprega explicações sobrenaturais, deuses e seres fantásticos para dar sentido a fenômenos naturais e eventos históricos. Já a filosofia busca a verdade e o conhecimento através da razão, da lógica, e da análise crítica, questionando e refletindo sobre a realidade e a experiência humana.&nbsp;</p><p><br/></p><p><strong>Períodos da história da filosofia</strong></p><p><br/></p><p>A história da filosofia geralmente é dividida em quatro grandes períodos: <strong><mark>Antigo, Medieval, Moderno e Contemporâneo</mark></strong>. Cada período é caracterizado por diferentes abordagens filosóficas e problemas centrais que moldaram o pensamento filosófico.&nbsp;</p><p>É importante notar que essa divisão é didática e que existem intersecções e continuidades entre os períodos. Além disso, a história da filosofia não se limita apenas a esses quatro períodos, e outras abordagens podem ser utilizadas para organizar o conhecimento filosófico.&nbsp;</p>]]></description>
         <pubDate>2025-07-31 19:57:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271987</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Inglês-Interpretação de texto </title>
         <author>gilhermeemary2023</author>
         <link>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271988</link>
         <description><![CDATA[<p>A interpretação de texto em inglês <strong><mark>envolve compreender o significado de um texto escrito na língua inglesa</mark></strong>. Isso inclui identificar o tema central, reconhecer o contexto, analisar o vocabulário, e compreender a estrutura e relações entre as frases. É um processo que vai além da simples tradução e exige habilidades de leitura crítica e inferência.&nbsp;</p><p><br/></p><p><strong>Dicas para Interpretação de Texto em Inglês:</strong></p><ul><li><p><strong>Leia com atenção:</strong></p><p>Comece com uma leitura rápida (skimming) para identificar o tema principal e, em seguida, faça uma leitura mais detalhada para compreender os detalhes.&nbsp;</p></li><li><p><strong>Use o contexto:</strong></p><p>Tente deduzir o significado de palavras desconhecidas com base no contexto do texto, evitando interrupções constantes para consultar o dicionário.&nbsp;</p></li><li><p><strong>Identifique palavras-chave:</strong></p><p>Preste atenção aos conectivos (ex: however, therefore, although) e pronomes, pois eles ajudam a entender as relações entre as ideias.&nbsp;</p></li><li><p><strong>Familiarize-se com falsos cognatos:</strong></p><p>Tenha cuidado com palavras que parecem semelhantes ao português, mas têm significados diferentes (ex: "pretend" não significa "pretender", mas "fingir").&nbsp;</p><p><br/></p></li></ul>]]></description>
         <pubDate>2025-07-31 19:57:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271988</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Filosofia- Poder soberano, autonomia do indivíduo, contratualismo</title>
         <author>gilhermeemary2023</author>
         <link>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271989</link>
         <description><![CDATA[<p>O poder soberano é a autoridade suprema dentro de um território, capaz de criar e impor leis. Ele está ligado à ideia de Estado moderno e à centralização do poder político. Autores como Thomas Hobbes, John Locke e Jean-Jacques Rousseau discutiram a soberania em seus estudos sobre o contrato social.</p><p><br/></p><p>A autonomia do indivíduo refere-se à capacidade de cada pessoa tomar decisões por si mesma, com liberdade e responsabilidade. É um princípio fundamental do pensamento moderno e das democracias, valorizando os direitos individuais, a liberdade de escolha e o respeito à dignidade humana.</p><p><br/></p><p>O contratualismo é uma teoria filosófica que explica a origem do Estado e da sociedade por meio de um contrato social. Segundo essa visão, os indivíduos, em um estado de natureza (sem leis ou governo), decidiram se unir e formar uma sociedade organizada, abrindo mão de parte de sua liberdade em troca de proteção e ordem.</p><p><br/></p><ul><li><p>Hobbes via o contrato como necessário para evitar o caos; defendia um poder soberano forte e absoluto.</p></li><li><p>Locke acreditava que o contrato servia para proteger direitos naturais (vida, liberdade e propriedade), com limites ao poder estatal.</p></li><li><p>Rousseau defendia que a soberania reside no povo e que o contrato deve garantir a vontade geral e a liberdade coletiva.</p></li></ul><p><br/></p>]]></description>
         <pubDate>2025-07-31 19:57:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3533271989</guid>
      </item>
      <item>
         <title>O.E Língua Português </title>
         <author>gilhermeemary2023</author>
         <link>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3557065470</link>
         <description><![CDATA[<p>27/08/25</p><p>Devolutiva Diagnóstica de OE-LP</p><p><br></p><ul><li><p>EF69LP47 – 3.8 / 9º: identificar efeito de pontuação expressiva.</p></li><li><p>EF69LP48 – 4.5 / 9.6º: identificar sentido conotativo do vocábulo e substituir por sinônimos sem alterar o sentido da palavra.</p></li><li><p>EF69LP03 – 5.4 / 6.9: identificar uma interpretação adequada para poema, analisando sua expressão de texto.</p></li></ul><p><br></p><p><strong>Resumo</strong></p><p><br></p><p><br></p><p>O diagnóstico de Língua Portuguesa aborda três habilidades principais:</p><p><br></p><ol><li><p>Pontuação expressiva – reconhecer o efeito da pontuação no texto.</p></li><li><p>Vocabulário conotativo – identificar o sentido figurado das palavras e substituí-las por sinônimos sem alterar o significado.</p></li><li><p>Interpretação de poemas – analisar adequadamente a mensagem de um poema considerando a expressão do texto.</p></li></ol><p><br></p><p> Em resumo, o foco está no uso da pontuação, no sentido conotativo do vocabulário e na interpretação textual, especialmente em poemas.</p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4176805942/9eb10fe9e7d876a7c048a4c46bfed9c1/F7FB970C_2239_423B_AF5B_C6973B3F05AB.png" />
         <pubDate>2025-08-27 13:15:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gilhermeemary2023/oj00zke2j7165y5g/wish/3557065470</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
