https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL New Education Expo 2023　T05 6/1(木) 10:00～11:40 en-us 2023-05-25 16:13:00 UTC 2025-10-15 19:05:53 UTC hello@padlet.com kawamatatomomichi https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2605081329 2023-05-25 16:21:32 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2605081329 kawamatatomomichi https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2605083827 2023-05-25 16:23:38 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2605083827 kawamatatomomichi https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2605087549 中林浩子（下関市立大学）

植田一宏（新潟私立江南小学校）

川俣 智路(北海道教育大学 未来の学び協創研究センター、教育学研究科高度教職実践専攻)

]]> 2023-05-25 16:27:13 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2605087549 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611165393 月1回、研修のための早帰りに対して保護者からの反対が来なかったのは、なぜだと分析されていますか？

]]> 2023-06-01 01:38:29 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611165393 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611169373 データはアセスの結果を分析したのでしょうか？]]> 2023-06-01 01:42:44 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611169373 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611169877 当初反対していた先生方の変化について、いつごろ何をきっかけにどのように起こったか、教えてください。]]> 2023-06-01 01:43:15 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611169877 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611170514 UDLの実践に難しさを感じ、実践をリタイアした先生はいなかったでしょうか？
もしいたら、どのような「つまずき」でしたか？]]> 2023-06-01 01:43:56 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611170514 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611170582 小学生の自分で丸つけをすることで、どこが理解していないのか取りこぼす可能性もあるかと思うのですが、どのように対応されたのでしょうか。例えば算数の場合、位の概念を理解することなく、ドリル等の答えの写しをするだけの場合もあるかと懸念するのですが、いかがでしょうか。]]> 2023-06-01 01:44:00 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611170582 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611171430 2023-06-01 01:44:55 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611171430 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611173921 平均正答率は意味があるのでしょうか。

他校と標準偏差などで比較し、よくできる子とできない子の差が広がっているのかも検証してほしいです。]]> 2023-06-01 01:47:09 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611173921 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611175010 ピクニックコーナーやカフェコーナーを作ったとの事でしたが、どのようなねらいでお作りになったのですか？]]> 2023-06-01 01:48:17 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611175010 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611175535 ご家庭によって差があると思うのですが、どのような点をルールとして統一したのでしょうか？]]> 2023-06-01 01:48:48 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611175535 kawamatatomomichi https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611176887 北海道教育大学　未来の学び協創研究センター　連続セミナーのご案内]]> 2023-06-01 01:50:08 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611176887 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611179449 オプションの用意を、学習を妨げるバリアの除去とお見受けしました。
しかしバリアの除去、それから、なぜ学ぶのか「WHY」の提示、足場掛けなどの学習の見通しを立てることは、学習参加への動機づけの1つではあるでしょうが、例えば教材の魅力やご褒美など、その他にも動機づけの方法はあるかと思います。

UDL的には「その他の動機づけ」について、どのように考えてますか？]]> 2023-06-01 01:52:30 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611179449 kawamatatomomichi https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611183189 センター監修書籍　ICTを活用したこれからの学び　次世代を担う教師のためのICT入門

https://www.hokkyodai.ac.jp/info_topics/mirai/detail/14773.html]]> 2023-06-01 01:55:49 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611183189 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611184453 2023-06-01 01:56:59 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611184453 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611187296 支援級のみではなく、通常学級の中にも特別な支援を有する児童がいると思います。
そのような児童に対してはどのような視点でUDLの考え方を導入したのですか？また、どのような実践をされたのか教えていただけたら幸いです。]]> 2023-06-01 01:59:37 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611187296 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611190929 様々なオプションを準備しても、いつも「全くやる気が出ない」ばかりを選択するような子はいなかったでしょうか。
子供が周りと比べて落ち込んでしまうようなことはないでしょうか。
UDLの実践をするとそういう子がいなくなり、生き生きとしてくるのでしょうか。]]> 2023-06-01 02:02:56 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611190929 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611192858 長期休暇をデザインするにあたり、子供たちがデザインしやすくするためにどんなものやリソースを提供されたのでしょうか？学年間等で上の学年の生徒からモデルの提示等なさったのでしょうか？]]> 2023-06-01 02:03:50 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611192858 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611199432 近年、やる気がない、柔軟性もない教員もいます。どんなふうに取り込んでいくことが考えられますか？]]> 2023-06-01 02:09:30 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611199432 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611199514 スクールカウンセラー、発達専門職の協力はどのような状況でしょうか？学習上、発達上特性があるお子様の変化を教えていただけたら嬉しいです。]]> 2023-06-01 02:09:34 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611199514 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611199931 学びの障害を児童がどのように自覚することができ、出来たとしてそれをどう支援するのでしょうか？]]> 2023-06-01 02:09:55 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611199931 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611202115 答え確認コーナーを設置したことに対する学校の先生方の反応(反対等なかったのか)と子どもたちの反応(使用頻度や学習効果)はどのようなものがありましたか？]]> 2023-06-01 02:11:43 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611202115 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611202119 北海道教育大学未来の学び協創研究センター様、株式会社内田洋行様から小須戸小学校様にお声掛けがあり、UDLの共同研究を行ったということでしたが、そのきっかけはなんだったのでしょう？それまでの学校での活動などが関係していますか？]]> 2023-06-01 02:11:43 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611202119 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611208929 UDLでは、「なぜ学習するのか？（＝WHY）」を示すことが重要とありましたが、もう少し具体のポイントをお伺いしたいです。]]> 2023-06-01 02:16:11 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611208929 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611210393 中学校に入ったら自分の学びを調整できているのでしょうか？UDLで自己の学びを調整できるようになった子供たちのその後が気になりました。
また進学先の中学校では、UDL実践されているのでしょうか？]]> 2023-06-01 02:17:27 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611210393 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611210505 学習規律(例:席にじっと座り、静かに先生の話を聞く姿勢)を強く持たれている先生が日本には多いかと思います。
その信念と、UDLの自由な柔軟な学習環境整備の理念との兼ね合いは、小須戸小の先生方はどのように対応されましたか？]]> 2023-06-01 02:17:34 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611210505 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611213154 図書館など、専科の教室での授業、
活かし方、利用方法に変化があれば教えてください！]]> 2023-06-01 02:19:48 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611213154 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611213342 カフェというからには飲み物をのめるコーナーなのでしょうか？]]> 2023-06-01 02:19:57 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611213342 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611214896 2023-06-01 02:21:05 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611214896 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611220724 学習過程が異なる子供達の評価をすることは大変ではないでしょうか。働き方改革も含めて工夫している点があれば教えてください。
特に思考判断表現は、それぞれの学習の方法やステップによって見取れる瞬間が違うと思いました。

這い回る　というような批判がかつてよく言われたと思いますが
そうならない工夫・ポイントはどこでしょうか。]]> 2023-06-01 02:25:56 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611220724 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611220921 教室内にカフェなどを作るのは素晴らしいと思いました。質問なのですが、教室内だけではなく、学校内で全学年が使えるようなカフェのような場所はあるのでしょうか。]]> 2023-06-01 02:26:06 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611220921 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611222118 冒頭でUDLは方法・内容・評価が複数用意されているとのことでしたが、評価についてお聞きしたいです。ゴールが異なる中で、どのように評価されていたのか、1、2、3というような評定とはどんな違いがあるのかお聞きしたいです。]]> 2023-06-01 02:27:03 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611222118 https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611239421 オプションは多ければ多いほどよいものでしょうか。]]> 2023-06-01 02:42:18 UTC https://padlet.com/kawamatatomomichi/Expo2023UDL/wish/2611239421