1. La comprensión de los procesos o

métodos.

2. La comprensión del vocabulario

básico de los conceptos y términos.

3. La comprensión del impacto de la

Ciencia y Tecnología en la

sociedad

Se compone de 3 niveles

1. Comprensión de los procesos o

métodos de la Cien cia

2. Comprensión del vocabulario

básico de los conceptos y

términos científico-técnicos

3. Comprensión del impacto de la

Ciencia y Tecnología en la

sociedad.

La alfabetización científica.

Es la capacidad que cualquier ciudadano debe comprender sobre conceptos científicos básicos y su impacto en la vida cotidiana.

3 NIVELES DE

ALFABETIZACIÓN :

▪︎Comprensión de los procesos.

▪︎Comprensión del vocabulario básico de los conceptos y términos científicotécnicos.

▪︎Comprensión del impacto de la ciencia y tecnología en la sociedad

Es un movimiento que implementa el método científico para así ampliar el campo de conocimiento en la vida cotidiana.

DESAFÍOS DOCENTES Y PROPUESTAS DE MEJORA:

Los avances en las ciencias y tecnologías requieren de docentes actualizados con los nuevos métodos de enseñanza y conocimientos.

Mantener a los estudiantes motivados y comprometidos con el aprendizaje científico sin las herramientas adecuadas es un desafío para los docentes.

Una solución es la capacitación de docentes actualizados en los avances científicos, la adaptación de métodos de enseñanza para atender las necesidades de todos los estudiantes garantizando un acceso equitativo a los estudiantes.

Es

Capacitar a los docentes para diseñar actividades de enseñanza, aprendizaje que dé como resultado una educación científica del alumnado.

Renovación de la metodología:

La enseñanza de la ciencia necesita adaptarse a los conocimientos científicos y pedagógicos de la actualidad, debemos mejorar la manera en la que se enseña la ciencia para ser la más fácil de comprender y atractiva para los alumnos.

*Renovar la formación científica.

*Comprender las nuevas tecnologías.

*Formarse en las técnicas de evaluación del impacto tecnológico.

Es debido a la falta de asignaturas científicas en sus programas de formación y a la variabilidad en los conocimientos previos de los estudiantes.

¿Cómo corregir esta deficiencia?

Con una reforma educativa que fortalezca la enseñanza de la ciencia dentro de los programas de formación docente