1º ano do Ensino Médio

“(EM13LP06) Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua” (BRASIL, 2018, p. 498).

Ambiguidade Lexical – homonímia

Observe a tira abaixo para responder às questões propostas:

Fonte: https://estrategia-blogs.s3.sa-east-1.amazonaws.com/vestibulares/wp-content/uploads/2019/09/efeitos-de-sentido.jpg

A série de tiras “Armandinho” é produção do ilustrador e cartunista Alexandre Beck. Armandinho, também chamado de Dinho, é um menino de cabelos azuis que demonstra perspicácia em suas falas e interações com os demais personagens que compõem o universo das tiras. Um exemplo de esperteza de Armandinho está ilustrado na resposta do garoto da tira elencada.

a)    O que é ambiguidade?

b)    Uma das palavras utilizadas na tira foi escolhida propositalmente pelo autor na produção do texto devido a sua qualidade ambígua. Qual palavra é essa?

c)    Quais as duas possibilidades de interpretação para essa palavra ambígua, exemplificadas na fala do médico e de Armandinho?

d)    Supondo que o médico quisesse desfazer a ambiguidade em sua fala, como ele poderia refazer a sentença? Sinta-se à vontade para incluir palavras na frase para anular o efeito ambíguo.

e)    Devido a ambiguidade presente na tira, a resposta de Armandinho surpreende o leitor e, com isso, constrói o humor. Qual a crítica feita através do humor?

f)     Você partilha dessa crítica do garoto? Já vivenciou uma situação parecida?

Habilidade da BNCC: (EM13LP06) Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua. (BRASIL, 2018, p. 498)

 

Tipo de ambiguidade: Lexical por polissemia

1-    Leia a charge abaixo e responda às questões:

Fonte: http://letrasambiguas.blogspot.com/2012/11/recursos-da-ambiguidade.html

a)    Explique o que causa o humor da charge.

b)    Explique como o contexto construído na charge auxilia na interpretação do humor da mesma e faz com que a ambigüidade funcione.

c)    Sendo a finalidade da charge tecer uma crítica social, quais críticas podem ser percebidas nessa charge?

BORTOLETTO et al. Ambiguidade.  Letras Ambíguas, 2012. Disponível em: <http://letrasambiguas.blogspot.com/2012/11/recursos-da-ambiguidade.html> Acesso em: 26 abr. 2021.

Habilidade da BNCC: (EM13LP06) – Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua. (BRASIL, 2018, P. 498).

Tipo de ambiguidade: Sintática

1)  Observe a imagem a baixo e responda ao que se pede:

Fonte: https://www.google.com/search?q=ambiguidade+estrutural&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjGn6am3Z7wAhUUqpUCHfSaCoUQ_AUoAXoECAEQAw&biw=1366&bih=625#imgrc=AP-pKT78BHWSXM 

a)      O efeito de humor na imagem acima deriva de uma dupla interpretação que se pode dar a frase. Qual seria a segunda interpretação possível?

b)      Tendo em vista as duas possíveis interpretações, qual delas se encaixa no que o terapeuta realmente quis dizer?

c)      As duas interpretações possíveis para o conselho dado pelo terapeuta são provocadas por uma ambiguidade estrutural. Por quê? 

d)     Como o conselho deveria ser composto para evitar essa ambiguidade?

Habilidade da BNCC: (EF69LP05) Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.

Tipo de ambiguidade: Ambiguidade lexical por preposição

Observe a tirinha e o aviso que foi exposto em um restaurante e responda o que se pede:

IMAGEM 1 - (Tirinha)

Fonte:https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fperiodicos.pucminas.br%2Findex.php%2Frevistaich%2Farticle%2Fview%2F23700%2F17518&psig=AOvVaw39xjvSaY090wKnDEYgeyQ0&ust=1619624208108000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLjuuL3gnvACFQAAAAAdAAAAABBG

IMAGEM 2 (Aviso em restaurante)
( Obs* eu tentei colar a imagem do aviso, mas  aqui só aceita uma imagem, então eu escrevi a frase do aviso)

“FAVOR NÃO CONVERSAR SOBRE OS ALIMENTOS!”

Fonte:https://cooeporedacao.weebly.com/temas/coesao-e-coerencia

1) O aviso encontrado em um restaurante e a tirinha apresentam ambiguidade. Isto é, mais de um sentido. Quais os sentidos possíveis em cada um deles? 

2) O uso de determinadas palavras foi responsável pela ambiguidade.

a) Identifique essas palavras e a qual classe elas pertencem.
b) Por que essas palavras causaram humor na tirinha e no aviso?

3) Se você precisasse usar as frases: “Favor não conversar sobre os alimentos” e “O que você tem para pulgas?” em um petshop ou em um restaurante, quais palavras utilizaria no lugar das que causaram ambiguidade, a fim de deixá-las com um único sentido? Reescreva as frases.

Fonte: https://descomplica.com.br/blog/materiais-de-estudo/portugues/lista-ambiguidade-polissemia/

a)Uma das principais características de uma tira é o efeito de humor que ela causa. No que consiste o humor da tira acima?

b)A situação que ocorre na tira acima, é causada devido a ambiguidade presente na palavra “porca”. Quais outros significados essa palavra possui?

c)A partir dos estudos de ambiguidade, cite outros exemplos de palavras ambíguas que possuem três ou mais significados diferentes.

 7° ano do ensino fundamental  

(EF69LP05) Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.

Tipo de ambiguidade a ser desenvolvida: Ambiguidade lexical por polissemia 

Imagem 1 fonte: <https://tirasarmandinho.tumblr.com/post/162568386939/tirinha-original> Acesso em: 30 de Mar. de 2021

Questão 1- A palavra “vendo” na tirinha acima remete a dois significados diferentes da mesma palavra, esse fato da língua recebe o nome de ambiguidade. Com base nisso quais os dois significados da palavra “vendo” encontramos na tira?

Questão 2-  Uma mesma palavra pode possuir dois ou mais significados, quando possui mais de dois significados dizemos que essa palavra é polissêmica, e quando possuem apenas dois significados chama-se homonímia. Sabendo disso, a palavra “vendo” é uma palavra homonímia ou polissemia ?

Questão três:  Qual o efeito de humor a palavra "vendo"  causa na tira?

b) Sabemos que palavra “bala” tem vários significados. De acordo com os seus conhecimentos diga quais são eles. 

c) Explique o humor presente na charge.

d) A palavra "Bala" é polissêmica ou homonímia? 

Habilidade da BNCC a ser desenvolvida: (EF69LP05) Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.

Ambiguidade lexical por homonímia. 

Atividade
Observe as imagens abaixo e responda as questões:
Imagem 01
Fonte:https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fdescomplica.com.br%2Fblog%2Fmateriais-de-estudo%2Fportugues%2Flista-ambiguidade-polissemia%2F&psig=AOvVaw1QGFs9Gdl6zboj3GU5tGue&ust=1619714956143000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCIj47ty5ofACFQAAAAAdAAAAABAK

Imagem 02
Fonte: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.todoestudo.com.br%2Fportugues%2Fpolissemia&psig=AOvVaw1QGFs9Gdl6zboj3GU5tGue&ust=1619714956143000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCIj47ty5ofACFQAAAAAdAAAAABAD

Habilidade da BNCC a ser desenvolvida (EF69LP05) Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs etc. –,o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.   ( BRASIL, 2018, p,139)

 

Tipo de ambiguidade a ser desenvolvida; Ambiguidade lexical por polissemia.

 

Observa a charge e responda:
Fonte; http://www.ivancabral.com/2011/06/charge-do-dia-rede-social.html . Acesso em: 29 de Abr. de 2021.

A)    O que a expressão polissemia? Qual palavra que que representa polissemia na charge?

B)    A mensagem da fala do personagem com a combinação das informações visuais, produz diversos sentido a expressão “Rede Social” quais são esses sentidos? 

C)     A charge gera um efeito critico com a frase “ Rede Social”. Qual a crítica empregada na charge?

D)    Construa frases com expressões  de polissemia.

ATIVIDADE

1- A ambiguidade ocorre quando um vocabulário ou frase possui múltiplas interpretações, ou seja, uma única frase pode modificar toda a interpretação do leitor. Com base nessas informações, observe a tirinha abaixo e responda as questões: 

Fonte:  http://profhelena4e5ano.blogspot.com.br/2010/11/normal-0-21-false-false-false-pt-brx_9904.html 
ou 
https://rd.uffs.edu.br/bitstream/prefix/1244/1/POLL.pdf (p. 16)  

(OBS: Gente, tentei de todas as formas colocar a charge aqui na parte de cima, mas eu não consegui. No link 1 acima contém a charge, é a primeira que aparece. No link 2, ela se encontra na página 16. Ela também está no final da atividade) 

a) Na tirinha acima há uma palavra que está atribuindo um sentido ambíguo. Qual é essa palavra?

b) Explique o humor apresentado na tirinha. 

c) No segundo quadrinho, pode - se imaginar que Cebolinha, ao fazer o convite a Mônica, faz dela o seu objetivo a ser pintado, ou seja, uma figura a ser retratada em um quadro. Ao ler o terceiro quadrinho, observamos que Cebolinha faz da Mônica um locativo de pintura, isto é, o local a ser pintado. Conhecendo a história da Turma da Mônica e levando em consideração tudo que Cebolinha apronta com a Mônica, responda: Você acredita que Cebolinha tenha usado propositalmente a ambiguidade para provocar Mônica? Justifique sua resposta. 

d) Supondo que Cebolinha realmente queira fazer um quadro da Mônica. Quais palavras ele deveria modificar ou acrescentar para que a fala não tivesse o sentido ambíguo? Use sua criatividade! 

.(BRASIL, 2018, p. 139).

Tipo de ambiguidade a ser desenvolvida: 

Ambiguidade lexical por polissemia

1)      Analise a imagem abaixo e responda as questões:

a) O que é ambiguidade?

b) Na tira do Armandinho há efeito de ambiguidade? Se sua resposta foi sim, qual ambiguidade?
 
c)Explique porque há ambiguidade na imagem abaixo.
d) Qual efeito de humor presente na tirinha?

Fonte:
https://64.media.tumblr.com/160f0a9ddedf22773014f4ad6158a328/tumblr_opn4p1AsyT1u1iysqo1_1280.png