FUNCIÓN DIDÁCTICA by laura bravo https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr Made with joy en-us 2018-05-23 13:49:44 UTC 2025-12-10 10:03:43 UTC hello@padlet.com "LA EVALUACIÓN ES UN PROCESO QUE REÚNE INFORMACIÓN Y CONSTRUYE UN JUICIO DE VALOR PARA TOMAR DECISIONES DIDÁCTICAS" - Camillioni - lauvivb https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263134141
]]> 2018-05-23 18:31:03 UTC https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263134141 ENFOQUE : AMPLIO Tiene una función diagnóstica,formadora-formativa y sumativa. Es un proceso con una serie de fases, pasos y actividades que posibilitan la toma de decisiones lauvivb https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263134627

]]> 2018-05-23 18:32:36 UTC https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263134627 IMAGEN PARA PENSAR lauvivb https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263135047 2018-05-23 18:33:54 UTC https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263135047 FINALIDAD DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA-FORMADORA: -Individualización de los modos de acción y de interacción pedagógica -perfeccionamiento del proceso de enseñanza- aprendizaje durante su desarrollo - cumplir el rol de reguladora del aprendizaje lauvivb https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263135413 2018-05-23 18:34:54 UTC https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263135413 REFLEXIÓN: seleccione esta temática porque la siento en función de mi labor docente, como un gran desafío diario y constante ante la gran diversidad del contexto social actual que incluye variadas integraciones desde capacidades distintas hasta atenciones socio-afectivas, inmigraciones, etc. Esta actualidad requiere un trabajo personalizado. Y en esta función esta basado mi sueño, en el que todos los niños sueñen con ir a la Escuela con alegría y donde consideren a la evaluación como una actividad más del proceso de APRENDIZAJE.. lauvivb https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263135530 2018-05-23 18:35:16 UTC https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263135530 SENTIDO DE LA HISTORIA...ES INTERESANTE CONTRARRESTAR CON EL CONCEPTO DE FAUCAULT y las relaciones del SABER con el PODER..ya que en los siglos XVII y XVIII el exámen era un instrumento de vigilancia con una estructura de relaciones de sumisión, objetivación y normalización. Mientras que el concepto de FUNCIÓN DIDÁCTICA enmarca al saber compartido donde ambos (alumno-docente) se comunican en función del aprendizaje. lauvivb https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263135830 2018-05-23 18:36:05 UTC https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263135830 FUNDAMENTACIÓN lauvivb https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263180149 2018-05-23 22:19:33 UTC https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263180149 ENFOQUE: RESTRINGIDO Está relacionado con los resultados, la acreditación y la Certificación. SEGÚN Grouland,Tyler y Bloom es la corroboración del logro de los resultados del APRENDIZAJE. lauvivb https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263183698 2018-05-23 22:52:08 UTC https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263183698 lauvivb https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263186401 2018-05-23 23:14:00 UTC https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263186401 "ES INDISCUTIBLE EL FACTOR PERSONAL EN LA CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE" lauvivb https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263189749 2018-05-23 23:39:01 UTC https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263189749 EXPERIENCIA: ANTE LAS NUEVAS REALIDADES DEL CONTEXTO ESCOLAR SURGIÓ LA NECESIDAD DE REALIZAR NUEVAS MODALIDADES PERSONALIZADAS DE EVALUACIONES EL SIGUIENTE EJEMPLO ES UNA ES UNA TOMA DE EVALUACIÓN DE PRODUCCIÓN ESCRITA. lauvivb https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263191574 2018-05-23 23:53:38 UTC https://padlet.com/lauvivb/oihsa5hm48yr/wish/263191574