Através da capacitação digital das pessoas, da transformação digital das empresas e da digitalização do Estado, o Portugal Digital pretende acelerar Portugal, sem deixar ninguém para trás, e projetar o país no mundo.

A construção de uma sociedade digital é identificada como uma oportunidade para reinventar o funcionamento e organização do Estado, orientando-o mais para o cidadão, para reforçar a competitividade económica e para desenvolver um clima favorável à inovação e ao conhecimento.

O Governo definiu, um plano de ação para um Portugal mais digital, que contemplou iniciativas estruturantes, combinadas com medidas de impacto mais imediato. O Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores responde à consciencialização crescente entre muitos estados membros europeus de que os educadores precisam de um conjunto de competências digitais específicas para a sua profissão de modo a serem capazes de aproveitar o potencial das tecnologias digitais para melhorar e inovar a educação. Este Quadro também propõe um modelo de progressão para ajudar os educadores a avaliarem e desenvolverem a sua competência digital. Assim, descreve seis níveis diferentes, através dos quais a competência digital geralmente se desenvolve, de modo a ajudá-los a identificarem e decidirem sobre os passos específicos a tomar para melhorarem a sua competência relativamente ao nível em que se encontram: Competências digitais dos Educadores (1 – Envolvimento profissional); Competências pedagógicas dos Educadores (2 – recursos digitais, 3 – Ensino e aprendizagem, 4 - Avaliação e 5 – Capacitação dos aprendentes) e Competências dos Aprendentes (6 – Promoção da competência digital dos aprendentes).

O benefício esperado é contribuir para a modernização tecnológica das escolas, aproximando os alunos das ferramentas de produtividade e colaboração que podem encontrar num ambiente de trabalho profissional.

A competência digital dos educadores ultrapassa a utilização concreta de tecnologias digitais no ensino e aprendizagem. Os educadores digitalmente competentes também devem considerar todo o ambiente no qual as situações de ensino e aprendizagem se desenrolam. Permitir que os aprendentes participem ativamente na vida e no trabalho numa era digital, faz parte da competência digital dos educadores. Também faz parte da sua competência colher os benefícios que as tecnologias digitais oferecem para melhorarem a prática pedagógica e estratégias institucionais.