https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua Hecho con swagger en-us 2018-07-26 02:29:54 UTC 2026-05-12 21:25:21 UTC hello@padlet.com mateo_bonora1 https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271155910 Algunas de las cosas que desnaturalizamos de nuestra escuela son las siguientes:]]> 2018-07-26 02:48:38 UTC https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271155910 mateo_bonora1 https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271155980 2018-07-26 02:49:08 UTC https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271155980 mateo_bonora1 https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271156192 2018-07-26 02:50:31 UTC https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271156192 mateo_bonora1 https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271156250 2018-07-26 02:50:57 UTC https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271156250 mateo_bonora1 https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271158143 2018-07-26 03:12:48 UTC https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271158143 mateo_bonora1 https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271159136 2018-07-26 03:22:44 UTC https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271159136 mateo_bonora1 https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271159568 2018-07-26 03:26:52 UTC https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271159568 mateo_bonora1 https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271159727 2018-07-26 03:28:46 UTC https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271159727 mateo_bonora1 https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271195073  El año 1972 fue testigo de la llegada de un joven profesor articulado de educación física , Ruben Corti. Ruben forma así equipo con Margarita Colombo , docente de alumnos.
Este año , dividieron por grupo a los alumnos y , a modo experimental comenzaron a competir entre ellos , lo que entusiasmo al alumnado. Se asignaron colores y se contó con quien era el docente de Historia en primer año en ese momento Dr.Manuel Cracogna. Fue quien explico que pueblos originarios ocuparon esta región-Mocovi y Abipones en la zona y mas al norte Tobas y Matacos. Asi iba tomando forma lo que comenzó como una experiencia  que , el mismo Ruben dice "no sabíamos cuanto podía interesar".
En el inicio los mismo alumnos eligieron los nombres y asignaron color a cada uno de ellos:
Mataco-azul
Abipon-rojo 
Mocovi-verde
Toba-amarillo
La fiesta de la Educación Física, era esperada a fin de año ya que era la oportunidad de ver las destrezas de los alumnos que habían entrenado duramente con el Hno.Victorio Cordero.
Se implementaron nuevos deportes, se dio protagonismo a los alumnos . se hizo que caciques y hechiceras se responsabilizaran de detectar condiciones entre los integrantes de su tribu, que los incentiven, controlen sus practicas, registren actividades, etc.
 Merece destacar que siempre fueron los alumnos quienes seleccionaron, entre sus pares integrantes de cada año, a los futuros "indios" de su tribu. Y son quienes arbitran los partidos y resuelven, junto a los docentes, los conflictos cuando estos surgen
 Las actividades se hacían y se hacen a lo largo de todo el año y, el resultado de este trabajo, es lo que se define el día de "la educación física" actualmente "intertribus final" en el Circuito Polideportivo "Ciudad de Avellaneda"

                   GENESIS
El nacimiento del Instituto Gustavo Martinez Zuviria fue resultado de la suma de fuerzas de una comunidad que sentía una profunda y silenciosa necesidad:tener una escuela secundaria para sus jóvenes.
 En aquel 1964 se sumaron y amalgamaron diferentes personas circunstancias y voluntades para hacer posible un sueño y una esperanza:
*El pensamiento visionario y el compromiso de un hombre que conocía la necesidad de crear espacios que permitieran abrir los corazones y las mentes hacia nuevos modos de relaciones
*El arribo de Avellaneda de un joven sacerdote, miembro de la orden: Rogelio Snaider
*La orden Siervos de Maria
*Un grupo de jovenes ex alumnos del colegio Ntra.Señora de la Merced que se comenzó a reunir para celebrar su 25 aniversario
*La disposición del Servicio Nacional de Enseñanza Privada , para que se crearan y reconocieran escuelas en el interior del país.
*La iglesia diocesana
*La generosidad, la convicción y el compromiso de toda una comunidad que no midió esfuerzos, cansancio y entrega.
 Después de terminar la edificación de la institución, ya había lugar para comenzar con las clases:
 *Se sumaron los grandes pupitres de madera, verdes cuya tapa negra se levantaba para guardar los útiles, sillas de madera y escritorios prestados.+
*El ingreso era por calle 16, donde hoy funciona la secretaria, Habia una oficina multinacional y dos aulas, con olor a nuevo y perfume a compromiso,daban la bienvenida a un grupo importante de alumnos.
 *Luego se seguiría construyendo hacia el primer piso y el sector de calle 16, como dirección de norte-sur.
Los profesores, en la gran mayoría, sin titulo docente, eran personas destacadas de la comunidad que dieron su si en forma desinteresada ya que no cobraban su salario y no lo cobrarían por un largo tiempo.
El grupo de alumnos de edades diversas, dieron su presente y el 15 de marzo de 1965 se puso vida a la proeza realizada. Ese día se hizo un acto protocolar,se canto el Himno Nacional, hablo el rector Rogelio Snaider, se sacaron fotografías y las clases formales comenzaron el 6 de marzo.]]> 2018-07-26 12:38:33 UTC https://padlet.com/mateo_bonora1/oid48zp84hua/wish/271195073