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      <title>LA LETRA FUERA DE LA HOJA TAMBIÉN ENTRA by Carlos Javier Dubiel</title>
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      <description>Hecho con swagger</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-08-24 12:20:51 UTC</pubDate>
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         <title>BIENVENIDOS</title>
         <author>carlosjavierdubiel84</author>
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         <description><![CDATA[<div>¡Hola a todes! Mi nombre es Carlos Javier Dubiel, soy médico veterinario y me desempeño como docente del área de cs. Naturales del Profesorado de Nivel Primario del Instituto de Formación Docente Contínua de Río Colorado, Río Negro, les doy la bienvenida a este muro multicolor. Este espacio pretende efectuar aportes y recuperar la visión de autores respecto a un aspecto fundamental de la cultura escolar: su mobiliario y lo que ello nos dice acerca del proceso de enseñanza-aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-24 12:28:10 UTC</pubDate>
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         <title>¿Porqué este título?</title>
         <author>carlosjavierdubiel84</author>
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         <description><![CDATA[<div>Antes que nada, lo primero que ha de preguntarse quien entra a leer este muro es ¿Qué significa esto de <strong>"la letra fuera de la hoja también entra"</strong>? La realidad es que pretendí recuperar y resignificar, hasta si se quiere, "satíricamente" aquella frase que decía <strong>"la letra con sangre entra"</strong>, aquí tras el significado de esta reconfiguración pretendo llevarlos de aquella frase ícono de una vieja concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje, a esta "totalmente antónima" que pretende poner en valor aquello que fue "rebeldemente escrito" en una mesa, una silla, un escritorio, una pared" a fuerza de lapicera, de objetos punzantes, de marcadores indelebles. Aquello que se convirtió en el reemplazo de la carta o el mail de amor, nuestros pupitres, mesas o sillas son hoy espacios de comunicación escrita. Quisieramos que todo ese arte se volcara en hojas, en las carpetas o cuadernos. Pero no ¡Está allí! Se resiste, se queda pegado por siglos y siglos siendo auténtica marca de la historia que atravesó cada uno de esos muebles. Pensamos entonces...en esos espacios de manifestación popular de la cultura estudiantil.-<br><br>Fuente de la fotografía: <a href="http://loradelopuylapa.blogspot.com/2012/09/los-rayones-un-problema-grave-algunas.html">http://loradelopuylapa.blogspot.com/2012/09/los-rayones-un-problema-grave-algunas.html</a><figure class="attachment attachment--preview"><img src="http://2.bp.blogspot.com/-2-CcKZRE02U/UGPJpPtlEiI/AAAAAAAAACA/QEnVsKwfpoc/s1600/pupitres86.jpg" width="600" height="450"><figcaption class="attachment__caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-24 12:38:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carlosjavierdubiel84</author>
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         <description><![CDATA[￼]]></description>
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         <pubDate>2018-09-05 11:34:55 UTC</pubDate>
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         <title>Funcionalidad</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Foto: <strong><em>Residentes del Instituto de Formación Docente Contínua de Río Colorado (Río Negro) del Profesorado de nivel primario, realizando actividades referentes a sus planificaciones. <br></em></strong>Es la realidad de nuestro Instituto, debemos compartir establecimiento con una escuela que funciona en jornada completa como institución de nivel primario. No quisiera convertir esto en bitácora, pero me pregunto mientras elaboro esto <strong><em>¿El compartir establecimiento sería positivo o negativo en esta etapa de la formación docente? </em></strong>(lo dejo para futuros trabajos).<br>Lo que si resulta muy positivo es la posibilidad de mover las mesas y sillas fácilmente, aunque en ellas quepan pocas cosas, de hecho una de las mesas se convirtió en "mesa de mate".</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-06 11:49:12 UTC</pubDate>
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