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      <title>Itinerários formativos NEM by Michales Camurça</title>
      <link>https://padlet.com/mcamurca/ohd7ew9xj9k7055c</link>
      <description>Refletindo sobre o Itinerário da Formação Técnica e profissional</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-23 12:26:49 UTC</pubDate>
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         <title>🌟📢 Bem-vindos ao MURAL do TAPLET do Professor Michales Camurça! 📢🌟</title>
         <author>mcamurca</author>
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         <description><![CDATA[<div>É com grande entusiasmo que inauguramos este espaço de compartilhamento e aprendizado. Aqui, iremos explorar o nosso tema principal e buscar insights valiosos juntos. Mas para que isso aconteça, contamos com a participação e contribuição de cada um de vocês!<br><br>Nosso objetivo é criar um ambiente colaborativo, onde todos possam expressar suas ideias, experiências e descobertas relacionadas ao tema do mural. Não tenham receio de compartilhar o que aprendem, as dúvidas que surgem ou até mesmo as conquistas alcançadas. Afinal, juntos somos mais fortes e podemos ampliar nossos horizontes.<br><br>📚💡✨</div><div><br></div><div>Encorajamos vocês a convidar seus amigos para participar deste espaço também. Quanto mais pessoas envolvidas, mais rico será o nosso diálogo e as trocas de conhecimento. Vamos construir uma comunidade dinâmica e acolhedora, onde todos se sintam à vontade para se expressar e aprender uns com os outros.<br><br></div><div>💬🔍💭<br><br></div><div>Lembre-se de incentivar seus amigos para participar e ajudar a construir uma comunidade ainda mais diversificada. Quanto mais vozes, perspectivas e experiências, mais enriquecedor será nosso aprendizado.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 13:12:53 UTC</pubDate>
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         <title>RESUMO ITINERÁRIOS FORMATIVOS DO NOVO ENSINO MÉDIO</title>
         <author>mcamurca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Os Itinerários Formativos do Novo Ensino Médio são uma proposta inovadora que visa oferecer aos estudantes uma formação mais diversificada e flexível, possibilitando a construção de um currículo mais alinhado aos seus interesses, talentos e objetivos de vida.<br><br>Essa nova abordagem curricular, implementada no Brasil a partir da reforma do Ensino Médio em 2017, busca superar a tradicional divisão entre as disciplinas e promover uma aprendizagem mais integrada e contextualizada. Os estudantes têm a oportunidade de escolher itinerários específicos, voltados para diferentes áreas de conhecimento, como Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Sociais, e Formação Técnica e Profissional.<br><br>Com os Itinerários Formativos, os estudantes podem aprofundar seus estudos nas áreas que mais despertam seu interesse, desenvolvendo competências e habilidades relevantes para sua trajetória acadêmica e profissional. Além disso, há a possibilidade de explorar temas transversais, como empreendedorismo, educação financeira, sustentabilidade e cidadania, ampliando sua visão de mundo e preparando-os para os desafios da vida contemporânea.<br><br>Essa abordagem flexível também possibilita aos estudantes a realização de projetos e atividades práticas, estimulando a criatividade, o protagonismo e a aplicação dos conhecimentos adquiridos. Dessa forma, o Novo Ensino Médio busca tornar a aprendizagem mais significativa, conectando-a com a realidade e preparando os jovens para as demandas do mundo atual.<br><br>Os Itinerários Formativos representam uma importante transformação no currículo do Ensino Médio, promovendo uma educação mais personalizada e voltada para a formação integral dos estudantes. Essa abordagem estimula o desenvolvimento de competências socioemocionais, o pensamento crítico, a resolução de problemas e o trabalho em equipe, capacitando os jovens para enfrentar os desafios do século XXI e construir um futuro promissor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 15:23:17 UTC</pubDate>
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         <title>Ministério da Educação do Brasil - Novo Ensino Médio: Orientações Gerais: </title>
         <author>mcamurca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este é o site oficial do Ministério da Educação do Brasil, onde você pode encontrar informações detalhadas sobre o Novo Ensino Médio e os Itinerários Formativos.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://portal.mec.gov.br/secretaria-de-educacao-media-e-tecnologica/novo-ensino-medio" />
         <pubDate>2023-06-23 15:36:33 UTC</pubDate>
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         <title>Base Nacional Comum Curricular (BNCC):</title>
         <author>mcamurca</author>
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         <description><![CDATA[<div>A BNCC é um documento que estabelece as competências e habilidades que todos os estudantes devem desenvolver ao longo da Educação Básica, incluindo o Ensino Médio. Ela é a referência para a definição dos Itinerários Formativos.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://basenacionalcomum.mec.gov.br/" />
         <pubDate>2023-06-23 15:41:15 UTC</pubDate>
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         <title>Podejá</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>um pouco sobre novo ensino Médio </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=89Q8J1xe2VA" />
         <pubDate>2023-06-25 13:32:05 UTC</pubDate>
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         <title>IFTP - Itinerário da Formação Técnica e Profissional</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.gov.br/mec/pt-br/acesso-a-informacao/institucional/secretarias/secretaria-de-educacao-profissional/iftp-itinerario-da-formacao-tecnica-e-profissional" />
         <pubDate>2023-06-25 13:35:52 UTC</pubDate>
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         <title>Pontos positivos sobre o novo Ensino Médio</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://todospelaeducacao.org.br/?s=SNE&amp;gclid=Cj0KCQjwy9-kBhCHARIsAHpBjHhC7IDH4WXd2_IcSi0VRLehjYyy3dvuBWlVJSnPulN0xOXSOqCoA-oaAo6zEALw_wcB" />
         <pubDate>2023-06-25 13:37:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jamescorrea9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Os desafios do NEM.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-26 13:40:55 UTC</pubDate>
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         <title>NEM</title>
         <author>jamescorrea9</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-26 14:43:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jamescorrea9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Autonomia das escolas e dos sistemas de ensino para desenvolverem seus currículos, bem como, <strong>autonomia das propostas curriculares e dos PPPs</strong> (projetos políticos pedagógicos) das escolas. Autonomia, principalmente, no sentido de fortalecer o protagonismo jovem, estimulando a autonomia dos estudantes, para que eles se preparem e preparem seus projetos de vida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-26 15:08:35 UTC</pubDate>
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         <title>COMPARANDO ANTIGO ENSINO MÉDIO COM O NEM.</title>
         <author>jamescorrea9</author>
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         <description><![CDATA[<div>A reforma do novo Ensino Médio está centrada no <strong>protagonismo do aluno</strong> e na construção de seu projeto de vida. Atualmente, a proposta curricular possui conteúdos obrigatórios nos três anos, da 1ª à 3ª série, com 100% da carga horária composta por uma grade de 13 disciplinas obrigatórias. Com a mudança, as disciplinas serão reunidas em <strong>quatro grandes áreas do conhecimento</strong>, com 60% da carga horária voltada a conteúdos obrigatórios, e 40% da carga horária com percurso formativo flexível, que pode ser escolhido pelo próprio aluno no 1º ano.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-26 15:19:41 UTC</pubDate>
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