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      <title>¿Qué entendemos por innovación educativa? by Alex Estrada</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-04-05 20:44:18 UTC</pubDate>
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         <title>¿Innovación, cambio o reforma? </title>
         <author>alex_c1219</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Zaltman) La innovación está relacionada a una inversión, es decir , al proceso creativo por el cual dos o más conceptos son combinados en forma novedosa para producir una configuración desconocida o nueva. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 20:48:13 UTC</pubDate>
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         <author>alex_c1219</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Creación de algo novedoso o desconocido. <br>2. La percepción de lo creado como algo nuevo. <br>3. Asimilación de ese algo como novedoso. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 20:51:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alex_c1219</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Havelock,Huberman) La innovación educativa es el estudio de las estrategias o procesos de cambio. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 20:52:46 UTC</pubDate>
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         <title>La reforma </title>
         <author>alex_c1219</author>
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         <description><![CDATA[<div>Reforma es un cambio propiciado por la administración educativa y que afecta al sistema educativo en su conjunto, estructura, fines o funcionamiento. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 20:54:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alex_c1219</author>
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         <description><![CDATA[<div>(Rasco) Una reforma es un concepto ideológico porque viene a representar los ideales políticos que simbolizan los intereses estatales, sociales y económicos de una nación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 20:55:52 UTC</pubDate>
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         <title>Cambio</title>
         <author>alex_c1219</author>
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         <description><![CDATA[<div>El cambio siempre implica una alteración, una transformación de un objeto, de una realidad, de una práctica o de una situación educativa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 20:58:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alex_c1219</author>
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         <description><![CDATA[<div>La innovación educativa se considera que el cambio es la causa y el fin de una innovación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 21:00:15 UTC</pubDate>
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         <title>La perspectiva tecnológica </title>
         <author>alex_c1219</author>
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         <description><![CDATA[<div>La realidad educativa podría ser mejorada en eficiencia, eficacia y productividad con un conocimiento altamente tecnológico y a través de procesos de innovación concebidos desde la tecnología </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 21:05:35 UTC</pubDate>
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         <title>La perspectiva cultural </title>
         <author>alex_c1219</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;La innovación representa un conjunto de significados y valores culturales propios y compartidos Por ello, es muy difícil prever con antelación los efectos de la innovación. Cabe esperar resultados complejos e incluso contradictorios.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 21:17:22 UTC</pubDate>
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         <title>La perspectiva política </title>
         <author>alex_c1219</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Las innovaciones conllevan siempre el conflicto y en el mejor de los casos lograr el acuerdo o consenso negociado.&nbsp; Desde esta perspectiva se puede comprender las relaciones entre las administraciones, las escuelas y el contexto socio-político&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 21:28:24 UTC</pubDate>
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         <title>La perspectiva postmoderna</title>
         <author>alex_c1219</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Se reconoce que si el mundo es incierto, complejo y diverso es imposible conocer por complemento a los seres humanos que se encuentran implicados en una dinámica de cambio constante. Por ello, es importante indagar sobre los riesgos y las oportunidades que cada reforma lleva aparejada.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 21:31:43 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje cooperativo </title>
         <author>alex_c1219</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;El AC es un método de aprendizaje basado en el trabajo en equipo de los estudiantes. Incluye diversas y numerosas técnicas en las que los alumnos trabajan conjuntamente para lograr determinados objetivos comunes de los que son responsables todos los miembros del equipo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 21:36:21 UTC</pubDate>
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         <author>alex_c1219</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Kagan (1994) sostiene que el AC “se refiere a una serie de estrategias instruccionales que incluyen a la interacción cooperativa de estudiante a estudiante, sobre algún tema, como una parte integral del proceso de aprendizaje".&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 21:39:22 UTC</pubDate>
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         <author>alex_c1219</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;En una situación de aprendizaje cooperativo el grupo de alumnos tiene que trabajar conjuntamente porque se lograrán los objetivos si, y solo sí, cada miembro del equipo consigue los suyos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 21:40:10 UTC</pubDate>
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         <title>5 elementos que forman el AC</title>
         <author>alex_c1219</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;1. La interdependencia positiva<br>&nbsp;2. La interacción “cara a cara” o simultánea.<br>&nbsp;3. La responsabilidad individual.<br>&nbsp;4. Las habilidades sociales.<br>&nbsp;5. La auto evaluación del grupo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-05 21:40:58 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje Cooperativo (2008) Recuperado el 5 de Abril 2017 de</title>
         <author>alex_c1219</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_coop.pdf">http://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_coop.pdf</a></div>]]></description>
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