Espaço de Tecnologias, Mídias Digitais e Robótica da E.M. Maria Lúcia/ 2024 - Campos dos Goytacazes- RJ by DANIERI CABRAL SIQUEIRA

Esse é um espaço, onde estão todos os trabalhos envolvendo tecnologia e mídias digitais, desenvolvidos ao longo do ano de 2024, na E. M. Maria Lúcia, pelos profissionais e professores desta unidade.

danierisiqueira — 2024-03-15 18:54:39 UTC

DENGUE

danierisiqueira — 2024-03-27 13:36:52 UTC

Produzido e aplicado por Priscila Ridolfi, no dia 20/03. Cuidados que devemos ter para previnir a dengue. Iniciamos a aula com uma conversa informal sobre a dengue, em seguida, os alunos passaram a ser detetives procurando os focos de dengue em um bairro fictício ( utilizando robô brink).

priscila24603 — 2024-04-10 12:56:51 UTC

Planejado e aplicado pela professora Priscila Ridolfi, no dia 10 de abril de 2024. Alunos do 3º e 4º ano. Relembrando a história de Campos dos Goytacazes, seus pontos turísticos , o Teatro Trianon, e a lenda do Urural da Lapa.

Semana Nacional do Livro

danierisiqueira — 2024-04-12 20:00:51 UTC

Iniciamos a aula assistindo um vídeo sobre Monteiro Lobato e os personagens do Sítio do Pica Pau Amarelo, depois de uma conversa, os alunos fizeram o jogo da memória com recurso audiovisual.

vídeo- https://www.youtube.com/watch?v=xnQkgXDTEi0

jogo- https://www.flippity.net/mg.php?k=1jm65hX87RdmTJu4Xj_KOrf6B03vMBqbzxqJlnaXB15Y

Semana Nacional do Livro

danierisiqueira — 2024-04-12 20:09:01 UTC

Aula iniciada com um vídeo sobre Monteiro Lobato e os personagens do Sítio do Pica Pau Amarelo, depois os alunos fizeram o jogo da forca.

vídeo- https://www.youtube.com/watch?v=xnQkgXDTEi0

jogo- https://www.flippity.net/sm.php?k=1eTaCZi8OFryVcpmk1cSUabjlE9S1s3B65SJE0Jp-P6w

Semana Nacional do Livro

danierisiqueira — 2024-04-12 20:12:20 UTC

Com esse plataforma os alunos conheceram de forma lúdica os personagens do sítio do Pica Pau Amarelo e depois montaram um quebra cabeça.

Semana Nacional do Livro Infantil

priscila24603 — 2024-04-17 14:37:23 UTC

Realizamos uma dinâmica de reconhecimento de histórias infantis através de charadas e da visualização da capa dos livros. Apresentamos um vídeo que destacava um desses livros, "O Sítio do Picapau Amarelo", do autor brasileiro Monteiro Lobato com seus principais personagens. Encerramos a aula com a realização nos tablets do Jogo da Memória com os personagens do Sítio.

Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=xnQkgXDTEi0

Jogo da Memória: https://www.flippity.net/mg.php?k=1jm65hX87RdmTJu4Xj_KOrf6B03vMBqbzxqJlnaXB15Y

Simulado 3º ano

priscila24603 — 2024-04-24 13:53:51 UTC

Os simulados foram feitos no Google Forms e aplicados em sala de aula.

Semana do Livro Infantil

priscila24603 — 2024-05-02 23:53:51 UTC

Os alunos assistiram a exibição do 1º episódio do desenho animado do "Sítio do Picapau Amarelo", baseado na obra do autor brasileiro, Monteiro Lobato. Depois, interagiram com um livro digital nos tablets, onde puderam aprender mais sobre o autor e os personagens desta famosa obra, além de montarem um quebra-cabeça do seu personagem favorito.

https://www.youtube.com/watch?v=5AcZXKJHJ24

https://www.escolagames.com.br/jogos/monteiro-lobato

ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES

danielle19657 — 2024-05-30 20:36:14 UTC

Este recurso aborda a temática da Dengue de forma eficaz e envolvente. Na estação 1, o aluno faz a leitura de dois textos jornalísticos e conclui com uma análise crítica. Na estação 2, realiza a visualização de um vídeo que apresenta informações sobre a dengue. E na estação 3, participam de um QUIZ com 35 questões. A culminância é a produção da dobradura do mosquito.

EXPLORANDO CONTINENTES

danielle19657 — 2024-05-30 21:47:01 UTC

Aula de Geografia do Professor Joilson com uso de tecnologias. Explorando continentes.

PESQUISA

danielle19657 — 2024-05-30 22:14:51 UTC

Produção textual a partir da biografia do seringueiro Chico Mendes. Aula de Língua portuguesa com uso do tablet.

Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu mundo social.

priscila24603 — 2024-06-21 17:17:04 UTC

Atividade sobre a cidade de Campos dos Goytacazes: formação social, histórica, econômica e cultural. Foram utilizados vídeos, slides com o mapa da cidade, quiz, jogo da memória e anagrama, além do mapa interativo apresentando os 14 distritos pertencentes ao município.

priscila24603 — 2024-06-21 18:40:03 UTC

priscila24603 — 2024-06-21 20:47:33 UTC

priscila24603 — 2024-06-21 22:43:40 UTC

Projeto realizado com as turmas do P1, P2 e 1º ano. Iniciamos com a contação da história "Tatu-balão", da autora Sônia Barros, em seguida, refletimos sobre os valores e sonhos apresentados nessa história. Ao final, os alunos confeccionaram um BALÃO, objeto tão almejado pelo personagem principal da história, com o Kit Robokids.

priscila24603 — 2024-06-21 23:18:39 UTC

Projeto realizado com as turmas do P1, P2 e 1º ano. Iniciamos com a contação da história "Coralina, A Cobra Colorida", da autora Christine Weidemann, seguimos refletindo com os alunos a respeito dos valores, cores e ensinamentos trazidos pela história. Depois, os alunos confeccionaram a COBRA, personagem principal da história, com o Kit Robokids.

Torneio Aprenda Mais Matemática

priscila24603 — 2024-06-22 00:55:58 UTC

priscila24603 — 2024-06-22 04:43:31 UTC

O projeto tem como objetivo explorar os objetos e elementos que costumam fazer parte do ambiente familiar do aluno. Fazendo uso de diferentes aparatos tecnológicos, o aluno estará conhecendo a história do surgimento desse objeto, bem como irá construí-lo/confeccioná-lo fazendo uso do Kit Robótica. Iniciamos a aula com uma pesquisa a respeito dos objetos CADEIRA e MESA, por meio da leitura de dois QR Codes, neste momento os alunos puderam aprender o que é e como funciona um QR Code. Após a pesquisa e debatemos sobre as curiosidades a respeito da história desses objetos e, ao final, confeccionaram diferentes tipos de mesa e cadeiras com o material do Kit de Robótica.

priscila24603 — 2024-06-27 12:06:57 UTC

O projeto tem como objetivo explorar os objetos e elementos que costumam fazer parte do ambiente familiar do aluno. Fazendo uso de diferentes aparatos tecnológicos, o aluno estará conhecendo a história do surgimento desse objeto, bem como irá construí-lo/confeccioná-lo fazendo uso do Kit Robótica. Iniciamos com a contação da história "Cada um mora onde pode", do autor Ziraldo, enfatizando que assim como as casas são diferentes, os objetos nela existentes podem variar conforme a realidade de cada família. Os alunos pesquisaram a respeito dos objetos MESA e CADEIRA, aprendendo a utilizar um QR Code. Ao final, confeccionaram diferentes tipos de mesa e cadeiras com o material do Kit de Robótica.

priscila24603 — 2024-06-27 16:29:47 UTC

Projeto realizado com as turmas do P1, P2 e 1º ano. Iniciamos com a contação da história "E o dente ainda doía", da autora Ana Terra. Através deste conto acumulativo, seguimos refletindo com os alunos a respeito do conceito de ordem e sequência numérica crescente, além de valores como a empatia e entre outros ensinamentos trazidos pela história. Em seguida, os alunos confeccionaram o JACARÉ, personagem principal da história, com o Kit Robokids.

priscila24603 — 2024-07-04 12:53:30 UTC

Os alunos iniciaram sua participação no Torneio Aprenda Mais Matemática, da rede municipal de ensino. Eles receberam todo suporte necessário, desde a buscar no site correto, inserção de seu login e senha, uso da plataforma Eduten, parceira desse projeto, e demais orientações relacionadas à utilização correta do aparato tecnológico disponível para esse torneio (tablets e chromebooks).

priscila24603 — 2024-07-05 14:40:02 UTC

Projeto realizado com as turmas do P1, P2 e 1º ano. Iniciamos com a contação da fábula "O cavalo e o burro", do autor Monteiro Lobato. Através da moral dessa história, refletimos com os alunos a sobre as diferenças e sobre a valorização das potencialidades individuais, além de valores como a empatia e outros ensinamentos trazidos pela história. Em seguida, os alunos confeccionaram o CAVALO, uns dos personagens principais da história, com o Kit Robokids.

priscila24603 — 2024-07-05 21:50:16 UTC

O projeto tem como objetivo explorar os objetos e elementos que costumam fazer parte do ambiente familiar do aluno. Fazendo uso de diferentes aparatos tecnológicos, o aluno estará conhecendo a história do surgimento desse objeto, bem como irá construí-lo/confeccioná-lo fazendo uso do Kit Robótica. Relembramos que assim como as casas são diferentes, os objetos nela existentes podem variar conforme a realidade de cada família. Iniciamos com uma roda de conversa a respeito dos animais domésticos e como, ao longo do tempo, foram fazendo parte da família e ganhando destaque nesse espaço. Ao final, criaram e confeccionaram um casinha para cachorro com o material do Kit de Robótica.

BROCA ODONTOLÓGICA

danielle19657 — 2024-11-16 23:16:35 UTC

LUMINÁRIA MAKER

danielle19657 — 2024-11-17 00:23:26 UTC

De uma lata de Coca-Cola a uma luminária cheia de encanto! ✨ Nesta atividade maker, nossos alunos exploraram a criatividade e noções de gerador de energia.

ROBÓTICA COM ELAS

danielle19657 — 2024-11-17 00:30:10 UTC

Dia de Robótica com as meninas Tech🔧⚙️

DE OLHO NO FLASH

danielle19657 — 2024-11-17 00:38:37 UTC

Essa aula foi pura inovação 💡. Utilizamos uma máquina de tirar fotos para funcionamento de dispositivos, captura de imagens e criatividade na prática.

APRESENTAÇÃO DO ROBÔ GARI

danielle19657 — 2024-11-17 00:41:18 UTC

Esse foi o Robô criado para a apresentação na I Mostra de Robótica.

ÓCULOS VR

danielle19657 — 2024-11-17 00:48:07 UTC

Nessa aula o óculos de realidade virtual (VR) foram uma grande atração! Essa tecnologia permite uma imersão completa com o uso do celular, possibilitando aos alunos explorar cenários como se estivessem realmente lá.

ÁBACOS FÍSICOS E DIGITAIS

danielle19657 — 2024-11-17 00:54:12 UTC

Entendendo a transição das ferramentas analógicas para o digital. A tecnologia facilita o aprendizado e a visualização.

MÃO BIÔNICA MAKER

danielle19657 — 2024-11-17 01:01:04 UTC

Nossos alunos criaram suas próprias mãos ✋️ robóticas! Aprendizados práticos onde conceitos de anatomia, tecnologia e trabalho em equipe ganharam vida de forma divertida e inovadora.

priscila24603 — 2024-12-01 03:13:11 UTC

Iniciamos trabalhando com os alunos do P1 e P2 a respeito da Linguagem Virtual, destacando os emojis. Ensinamos que os emojis podem possuir significados diversos, dependendo do contexto onde estão inseridos. Dentre os apresentados, destacamos os de "like/deslike" explicando que com eles podemos dizer "pode/não pode", "certo/errado", "verdadeiro/falso", "ligado/desligado", "gostei/não gostei". Em seguida, realizamos uma atividade desplugada com os alunos, trazendo situações e fazendo perguntas, onde para darem a resposta, eles deveriam reproduzir com as mãos um desses emojis e depois entregamos uma folha de atividades onde deveriam reconhecê-los e colori-los corretamente. Posteriormente, quando realizamos a abertura das Olimpíadas, apresentamos vídeos e slides a respeito dos esportes, atletas, medalhas, do país sede, mascotes etc. e, ao final, e realizamos um quiz onde os discentes utilizaram plaquinhas com esses emojis trabalhados para responderem as perguntas.

priscila24603 — 2024-12-01 03:26:27 UTC

Projeto realizado com as turmas do P1, P2 e 1º ano. Iniciamos com a contação da história "A Lebre e a Tartaruga", uma das fulas de Esopo. Seguimos refletindo com os alunos a respeito dos ensinamentos trazidos pela história, tais como: não menosprezar o outro, confiar em sua capacidade e, a despeito das dificuldades apresentadas, não desistir. Depois, os alunos confeccionaram a TARTARUGA, personagem principal da história, com o Kit Robokids.

priscila24603 — 2024-12-01 03:35:48 UTC

Projeto realizado com as turmas do P1, P2 e 1º ano. Iniciamos com a contação da história "Anastácio o aventureiro", do autor Roberto Belli. Seguimos refletindo com os alunos a respeito da importância da família e da coragem, ensinamentos trazidos pela história. Depois, os alunos confeccionaram o CARANGUEJO, personagem principal da história, com o Kit Robokids.

priscila24603 — 2024-12-01 04:06:10 UTC

Realizamos uma roda de conversa sobre a temática de "Como fazer uma pesquisa usando a internet e como reconhecer sites confiáveis ". Utilizamos o tema das Olimpíadas e demonstramos como realizar diversas pesquisas sobre o assunto. Posteriormente, aplicamos uma atividade dirigida onde solicitamos aos alunos que procurassem informações em sites confiáveis a respeito da localização da França, seus costumes, idioma, cultura, além de notícias a respeito da delegação de atletas brasileiros, participação do Brasil e quadro de medalhas, considerando aquilo que lhes fora ensinado.

priscila24603 — 2024-12-01 04:29:25 UTC

Realizamos duas atividades de Programação, desplugada e plugada, utilizando-se do tema da festa de nossa escola, "Festa na Roça". Dividimos as turmas em equipes, onde usando plaquinhas sinalizadoras (maker), os alunos programaram o trajeto pelo qual o robô deveria percorrer para chegar até a Festa da Roça. Em seguida, eles transferiram esse programação para o controle do robô e observaram sua execução no tapete. Ao final, em conjunto, realizamos as considerações sobre os acertos e erros das programações realizadas.

priscila24603 — 2024-12-01 04:48:32 UTC

Com o objetivo de abordar o raciocínio lógico, a resolução de problemas e o pensamento analítico e dedutivo, trabalhamos com os alunos o jogo Tangram. Eles puderam utilizar o jogo em duas propostas diferentes, na versão plugada, onde no tablet foram desafios a encaixar as peças geométricas dentro de uma silhueta (de um objeto, animal), e posteriormente, numa atividade desplugada, com o jogo físico foram desafiados a seguirem modelos expostos na sala, montarem algumas figuras, tais como, quadrado, casa, barco, camelo, peixe, coelho e cachorro.

priscila24603 — 2024-12-02 11:09:22 UTC

Durante a Semana do Trânsito foram realizadas atividades em torno do tema. Ao final, os alunos montaram com o kit de robótica, elementos que fazem parte do trânsito (triciclo, moto e semáforo), além de participarem de um jogo sobre o trânsito (atividade desplugada).

priscila24603 — 2024-12-02 11:12:27 UTC

Durante a Semana do Trânsito foram realizadas atividades em torno do tema. Os alunos participaram de dois jogos sobre o trânsito, um sobre placas (atividade desplugada) e um outro uma competição entre alunos sobre o mesmo tema (atividade plugada). Ao final, os alunos montaram com o kit de robótica, elementos que fazem parte do trânsito (caminhão, triciclo, moto e semáforo).

priscila24603 — 2024-12-02 11:18:22 UTC

Durante a Semana do Trânsito foram realizadas atividades em torno do tema. Ao final, os alunos montaram com o kit de robótica da Robokids elementos que fazem parte do trânsito (pista de rolamento, semáforo, carros, moto, ônibus, moto e semáforo), além de participarem de um jogo sobre o trânsito (tablet).

priscila24603 — 2024-12-02 11:24:19 UTC

Durante a Semana do Trânsito foram realizadas atividades em torno do tema. Os alunos montaram com o kit de robótica elementos que fazem parte do trânsito (caminhão, moto e semáforo). Ao final, participaram de dois jogos sobre o trânsito, um sobre placas (atividade desplugada) e um outro uma competição entre alunos sobre o mesmo tema (atividade plugada).

priscila24603 — 2024-12-02 11:31:12 UTC

Durante a Semana do Trânsito foram realizadas atividades em torno do tema. Os alunos montaram com o kit de robótica elementos que fazem parte do trânsito (caminhão, moto e moto). Ao final, participaram de um jogo em dupla onde competiram com o colega sobre seus conhecimentos de trânsito (atividade plugada no chromebook).

priscila24603 — 2024-12-02 11:33:11 UTC

priscila24603 — 2024-12-02 11:37:20 UTC

Abordando o tema dos Meios de Transporte, os alunos realizaram com o kit de robótica montagens dos meios de transporte (carro, trator, submarino, avião, moto, foguete, jangada e barco).

priscila24603 — 2024-12-02 11:42:23 UTC

Abordando o tema dos Meios de Transporte, os alunos realizaram com o kit de robótica da Robokids montagens dos meios de transporte (carro, trator, submarino, avião, moto, foguete, jangada e barco), depois puderam criar histórias e brincar com eles.

priscila24603 — 2024-12-02 11:56:55 UTC

Apresentamos aos alunos através de vídeos e slides os tipos de energia existentes, destacando a energia eólica, modelo de energia limpa. Utilizando-se somente de peças do kit de robótica, os alunos foram desafiados a realizar a montagem de uma Usina Eólica para apresentarem na I Mostra de Robótica das Escolas Municipais de Campos dos Goytacazes. Eles estudam a temática mais profundamente e se empenharam na apresentação.

priscila24603 — 2024-12-02 12:12:51 UTC

Iniciamos a aula sobre o tema Pixels explicando sobre ele. Solicitamos aos alunos que fizessem uma aproximação (zoom) de uma foto nos tablets para poderem perceber esse elemento. Em seguida, eles realizaram uma atividade plugada no aparelho, o jogo do pixels-art (https://www.coquinhos.com/pixel-art/play/).

priscila24603 — 2024-12-02 12:27:51 UTC

Apresentamos aos alunos o aplicativo Bee-Bot, com o objetivo de trabalharmos o conceito de programação, raciocínio espacial e lateralidade. Ao final, os alunos apresentaram sua evolução no jogo aos colegas.

priscila24603 — 2024-12-02 12:44:51 UTC

Os alunos participaram do replantio do Ipê em nossa escola. A partir disso, ensinamos a forma como nos localizamos nos espaço. Foi proposta uma atividade de orientação espacial onde os alunos aprenderam a se localizar utilizando-se do globo terrestre, da bússola e das coordenadas de latitude e longitude. Ao final, os alunos fizeram realizaram uma atividade detalhando essa anotações a respeito do Ypê plantado em nossa escola. Apps utilizados "Minhas Coordenadas" e "Bússola".

priscila24603 — 2024-12-02 12:57:41 UTC

Iniciamos a aula apresentando através de slides e vídeos o conceito de algoritmo, em seguida propusemos a atividade plugada, ditado gráfico onde os alunos seguiram instruções passo a passo para poderem concluir o desenho escolhido (chromebook, jogo https://www.coquinhos.com/seguir-as-instrucoes-para-desenhar/play/ ).

priscila24603 — 2024-12-02 13:03:52 UTC

No Dia Internacional da Animação foram apresentados curta metragens a respeito da mostra ambiental e infantil. Depois, os alunos relembraram o conceito de programação, aprenderam a utilizar o app Scracth Jr. e foram desafiados a criarem suas próprias animações.