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      <title>LA SOCIOAFECTIVIDAD EN LA EDUCACIÓN DESDE LA COMPLEJIDAD by Yineisy Urrea</title>
      <link>https://padlet.com/yineisyurrea523/ogqzlom48kvf9n1u</link>
      <description>El concepto de socioafectividad hace referencia a lo social y lo afectivo y está basado en las
relaciones de interdependencia de los seres humanos, en las cuales se observan varios niveles:
el individual, el grupal, ya sea a nivel familiar, en
la organización educativa, o a nivel comunitario.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-27 20:51:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yineisyurrea523</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. <em>La experiencia humana se debe reconocer<br>como social y emocional, en tanto que activa al mismo tiempo la parte cognitiva y la física, lo<br>que significa, que pensamos, sentimos y actuamos simultáneamente en cualquier tipo de experiencia.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 22:42:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yineisyurrea523</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;&nbsp;<strong><em>Cuatro áreas fundamentales en las que la falta de IE provoca o facilita la aparición de problemas entre los estudiantes:<br><br>&nbsp;1. </em></strong><em>Déficit en los niveles de bienestar y ajuste psicológico del alumnado.<br></em><strong><em>2. </em></strong><em>Disminución en la cantidad y calidad de las relaciones interpersonales.<br></em><strong><em>3. </em></strong><em>Descenso del rendimiento académico.<br></em><strong><em>4.</em></strong><em> Aparición de conductas disruptivas y consumo de sustancias adictivas.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 22:44:02 UTC</pubDate>
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         <title>3. Algunos referentes teóricos para la educación de la socio afectividad</title>
         <author>yineisyurrea523</author>
         <link>https://padlet.com/yineisyurrea523/ogqzlom48kvf9n1u/wish/2273552169</link>
         <description><![CDATA[<div><em>La socio-afectividad es la manera de interactuar entre seres humanos desde su complejidad.<br><br>La dimensión social en lo educativo fue abordada inicialmente por la Sociología, con Emilio Durkheim, uno de los padres de la Sociología, e iniciador de la disciplina sociológica de la educación<br><br>&nbsp;</em><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 22:44:23 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2. La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio afectividad</title>
         <author>yineisyurrea523</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<em>Existen prácticas disciplinarias de los maestros, tanto las punitivas y coercitivas, como las laxas o inconsistentes, que pueden influir en el comportamiento&nbsp; de los niños, al igual que una falta de retroalimentación positiva y la ausencia de normas claras y de información precisa sobre las consecuencias que puede traer infringirlas.</em> Esto se debe a una falta de formación en los docentes acerca de su relación socio-afectiva con el estudiante.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 22:45:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yineisyurrea523</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 22:46:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yineisyurrea523</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 22:49:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yineisyurrea523</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-27 22:57:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yineisyurrea523</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>a perspectiva de la antropología sociocultural ejerce influencia en la antropología de la educación, la cual puede integrar la antropología biológica y la filosófica, ya que se trata de contemplar el proceso de socialización de los individuos como fenómeno educativo, acentuando lo social y lo cultural.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 16:43:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yineisyurrea523</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>La educación necesita profesores reflexivos y críticos,<br>formados desde la perspectiva de la socio-afectividad y la ética.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 16:43:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>yineisyurrea523</author>
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         <description><![CDATA[<div>L<em>a educación de la socio-afectividad y la ética debe darse en un espacio de convivencia donde los actores (alumnos, profesores) conformen un lugar de encuentro, acogida y respeto mutuo, donde prime la empatía y la autorregulación en las relaciones interpersonales.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 16:44:28 UTC</pubDate>
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         <title>4. Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad</title>
         <author>yineisyurrea523</author>
         <link>https://padlet.com/yineisyurrea523/ogqzlom48kvf9n1u/wish/2281572436</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Diferentes autores y experiencias que sirven de<br>referencia para trabajar en la promoción y educación de la socio-afectividad, los cuales se relacionan así: con el fin de orientar la formación de los educandos, se hacía referencia a tres componentes básicos: el saber, el hacer y el ser.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-03 16:46:49 UTC</pubDate>
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