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      <title>Piaget x Vygotsky by Monica Matubara</title>
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      <description>Comparativo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-31 22:55:59 UTC</pubDate>
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         <title>o pensamento de Piaget e Vygotsky sobre o desenvolvimento e acompanhamento mental das crianças cognitivamente era visto de forma diferente. Vygotsky acreditava que o ambiente e a sociedade modificava o homem, que a interação da criança com a sociedade fazia com que se formasse os metodos de aprendizagem ludica e acertiva, enquanto Piaget acreditava no desenvolvimento proprio do sujeito, com suas experiencias e vivencias ao decorrer de sua vida. </title>
         <author>monicadasilvamatubara</author>
         <link>https://padlet.com/monicadasilvamatubara/ogq4qj8dwrhflkkm/wish/3196816446</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>Go</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-31 23:19:24 UTC</pubDate>
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         <title>Portanto para entender o conhecimento transmitido pelo professor desde os primeiros anos é possivel analisar essas duas rotas desses dois pensadores para um unico proposito, compreender como desde ao nascer o ser humano entende e aprende a se comunicar, interagir e modificar seu ambiente de forma presente seja social ou interna. Mesmo de forma controversa, ambos pensamentos cognitivos acabam tendo essa similaridade e de certa forma, sempre andam juntos, não sendo possivel uma anular a outra.</title>
         <author>monicadasilvamatubara</author>
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         <pubDate>2024-10-31 23:21:30 UTC</pubDate>
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         <title>As relações sociais de fato são importantes para a formação do ser humano em sua vida academica, porém de certa forma o descobrimento interno é algo de grande pesar ao decorrer dessa jornada. </title>
         <author>monicadasilvamatubara</author>
         <link>https://padlet.com/monicadasilvamatubara/ogq4qj8dwrhflkkm/wish/3196817887</link>
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         <pubDate>2024-10-31 23:21:38 UTC</pubDate>
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