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      <title>Modelo de Gestión Institucional Educativa Institución Educativa Agropecuario La Planada Municipio Los Andes - Departamento de Nariño by Luz Manunga</title>
      <link>https://padlet.com/manungaluz79/ogkzlrbajqot5sx8</link>
      <description>DOCENTES: Maira Yasmin Rojas Jurado y Bigordy Ruby Simanca Pacheco</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-24 23:37:46 UTC</pubDate>
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         <title>Integre las diferentes dimensiones de la calidad educativa en correspondencia con las necesidades de su entorno y sus propósitos de gestión.</title>
         <author>manungaluz79</author>
         <link>https://padlet.com/manungaluz79/ogkzlrbajqot5sx8/wish/1840039959</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 23:40:47 UTC</pubDate>
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         <title>Gestión Institucional: </title>
         <author>manungaluz79</author>
         <link>https://padlet.com/manungaluz79/ogkzlrbajqot5sx8/wish/1840042110</link>
         <description><![CDATA[<div>En primera instancia, la Institución Educativa Agropecuario La Planada Municipio Los Andes - Departamento de Nariño , pertenece a una comuna de estratos 1 y 2, con escasa cobertura de la red de internet e infraestructura tecnológica con mantenimiento mínimo y actualización de sus equipos, de ahí que se requiere que el rector ejerza sus funciones de formulario y dirigir la ejecución de los planes anuales de acción y de mejoramiento de la calidad (Ministerio de Educación Nacional, 2008), bajo el modelo de gestión normativo, se espera entonces que se adelante frente a la secretaria de educación, procesos de cobertura para mejorar el equipamiento y actualización de hardware y software, con ello contribuir al aprovechamiento de las ventajas que brinda la tecnología digital y promover eventos de cualificación docente, administrativa e ir incorporando paulatinamente a la comunidad educativa;lo anterior mejoraría sustancialmente los sistemas de información que maneja la institución y daría respuesta efectiva a los procesos de enseñanza aprendizaje que se&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 23:42:44 UTC</pubDate>
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         <title>Gestión Administrativa</title>
         <author>manungaluz79</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Al momento la institución educativa cuenta con algunos de los recursos digitales para sistematizar la información que se genera en los procesos académicos que adelanta, además el acceso a internet es limitado, requiere de un software especifico de nómina, recursos económicos, de bienes y muebles y manejo de matrícula, dado que el modelo de gestión es participativo donde cada uno de los actores desempeña un rol específico, se hace necesario el trabajo colaborativo para obtener buenos resultados, es así como en cabeza del rector que según el MEN (2008) tiene a su cargo “dirigir el trabajo de los equipos de docentes, proponer a los profesores que recibirán capacitación, administrar los recursos humanos de la institución, distribuir las asignaciones académicas y demás funciones del personal” (p.17),se espera entonces delegue funciones a sus administrativos inmediatos para lograr las metas que se proponen a principio de año escolar.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 23:44:22 UTC</pubDate>
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         <title>Gestión Pedagógica</title>
         <author>manungaluz79</author>
         <link>https://padlet.com/manungaluz79/ogkzlrbajqot5sx8/wish/1840044480</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Si bien se denotan falencias en las gestiones descritas, en referencia a los procesos pedagógicos se requiere incorporar modelos de gestión, en los que se definan roles y responsabilidades de los actores educativos como también la cualificación docente en TIC que conlleve a la creación, incorporación de tecnología digital, de esta manera innovar en las prácticas de aula consiguiendo integrar la tecnología de redes, el trabajo en equipo y la Internet en el currículum (UNESCO, 2016)<br><br></div><div>Para establecer el rol del docente, en referencia a los modelos de gestión, es necesario alcanzar cambios significativos en las nuevas funciones que desempeña el docente, de esta manera se requiere pasar de ser el emisor de información a un sujeto educador con estrategias educativas didácticas y dinámicas al ser el guía y facilitador de información y aprendizaje; en cuanto al rector, se espera que el rol que asuma debe ser propositivo ante propuestas de capacitación en nuevas tecnologías para toda la comunidad educativa.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 23:44:54 UTC</pubDate>
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         <title>Gestión Comunitaria</title>
         <author>manungaluz79</author>
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         <description><![CDATA[<div>Si bien lo aclara el MEN (2008) la gestión comunitaria en cabeza de los padres de familia deben&nbsp;<br><br></div><div>Involucrarse en la elaboración de los planes de mejoramiento; contribuir con el rector o director en el análisis, difusión y uso de los resultados de las pruebas SABER y el examen de Estado; presentar propuestas para actualizar el manual de convivencia; apoyar actividades artísticas, científicas, técnicas y deportivas orientadas a mejorar las competencias de los estudiantes en distintas áreas (p.17)<br><br></div><div>En atención a lo citado, se hace necesario establecer con los padres de familia su participación activa dentro de los procesos de incorporación de las TIC en los procesos de enseñanza.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 23:45:32 UTC</pubDate>
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         <title>Argumente, la finalidad de los modelos de gestión y su relación con las dimensiones de la calidad educativa.</title>
         <author>manungaluz79</author>
         <link>https://padlet.com/manungaluz79/ogkzlrbajqot5sx8/wish/1840046750</link>
         <description><![CDATA[<div>Teniendo en cuenta lo expuesto en los apartados anteriores, en donde se presenta una amplia gama de tecnologías digitales que se pueden incorporar a los procesos educativos y tras analizar las necesidades del contexto educativo en la gestión de las cuatro áreas es posible inferir que de superar lograr dichas necesidades tecnológicas y trabajar en equipo, la ejecución de planes educativos que favorezcan la incorporación de las TIC en los procesos de gestión, existe la posibilidad de mejorar el índice sintético de calidad y por ende la calidad educativa en general &nbsp;<br><br></div><div>De tal manera que para alcanzar la calidad educativa se hace necesario el trabajo participativo de los integrantes de la institución con un alto grado de compromiso para alcanzar las metas trazadas en el principio de año escolar.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 23:47:04 UTC</pubDate>
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         <title>Mencione cuál es su aporte al sistema de gestión de calidad de la organización.</title>
         <author>manungaluz79</author>
         <link>https://padlet.com/manungaluz79/ogkzlrbajqot5sx8/wish/1840050403</link>
         <description><![CDATA[<div>Como docentes de la Institución Educativa Agropecuario La Planada Municipio Los Andes - Departamento de Nariño ,&nbsp; nuestro aporte al sistema de gestión de calidad esta dado desde las cuatro dimensiones, dado que, somos responsables de los procesos de enseñanza aprendizaje, reportamos ante los sistemas de gestión administrativa todos los sucesos que acontecen en los procedimientos académicos y por otra parte, tenemos mayor contacto con los padres de familia, quienes son un factor fundamental en el progreso pedagógico de los estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-24 23:50:16 UTC</pubDate>
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