https://padlet.com/educacionyticem/ogc1pe476pe9fwvx ¿De qué modo esta fuente primaria nos permite acercarnos al eje principal de la secuencia? ¿Qué aspectos del proceso de conquista ayuda a visibilizar? Por favor coloque su nombre, escuela y distrito al hacer su aporte. en-us 2021-09-12 21:18:13 UTC 2022-03-01 19:01:29 UTC hello@padlet.com educacionyticem https://padlet.com/educacionyticem/ogc1pe476pe9fwvx/wish/1734204864 2021-09-12 21:18:13 UTC https://padlet.com/educacionyticem/ogc1pe476pe9fwvx/wish/1734204864 https://padlet.com/educacionyticem/ogc1pe476pe9fwvx/wish/1833707547 Este fragmento nos permite acercarnos a un hecho histórico que fue eje en la historia de la conquista española en Perú y es una fuente directa, lo que la vuelve más valiosa. Nos permite profundizar sobre "el encuentro" y sobre las marcas de la conquista y la imposición de la religión católica desde el comienzo: la cruz, el requerimiento, la desvalorización de los dioses y guacas incas, etc.

]]> 2021-10-21 14:27:49 UTC https://padlet.com/educacionyticem/ogc1pe476pe9fwvx/wish/1833707547 juanmatconde https://padlet.com/educacionyticem/ogc1pe476pe9fwvx/wish/1897488187 Gracias por las ideas compartidas.
Como señala Belén se trata de una experiencia particular de los primeros contactos entre representantes de un gran imperio y los conquistadores españoles.
Consideramos que se trata de una fuente interesante para analizar con las y lo estudiantes las posturas de distintos actores sociales.

]]> 2021-11-17 17:15:03 UTC https://padlet.com/educacionyticem/ogc1pe476pe9fwvx/wish/1897488187