23_24_EIVISSA: Com funciona un centre? by https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t El centres per a poder funcionar creen estructures, relacions i posicionaments.  Analitzau com es posicionen cada un dels dos models presentants entorn a les tendències de funcionament dels centres educatius que expressen les imatges següents i explicau els motius de les vostres decisions: en-us 2024-03-06 21:03:23 UTC 2024-03-07 09:39:57 UTC hello@padlet.com OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2908713913 2024-03-06 21:03:23 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2908713913 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2908713914 2024-03-06 21:03:23 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2908713914 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2908713915 2024-03-06 21:03:23 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2908713915 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2908713918 2024-03-06 21:03:23 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2908713918 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2908713921 2024-03-06 21:03:23 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2908713921 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2908713922 2024-03-06 21:03:23 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2908713922 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2908713924 2024-03-06 21:03:23 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2908713924 OGEUIB https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2908713926 2024-03-06 21:03:23 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2908713926 Grup Educausas https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909529141 Hi ha una persona que té tot el poder, és una figura autoritària. No existeix col·laboració entre els professors. Els alumnes no importen, no tenen cap projecte per a què els alumnes es desenvolupin, només volen adaptar-los a un model ideal seu. L'alumnes no és el centre de l'aprenentatge. Competitivitat. Funcionament jeràrquic.

]]> 2024-03-07 08:57:46 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909529141 AVENTURERS https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909529938 EMPRESA. Conjunt de persones que dirigeixen una escola, cadascun amb un càrrec diferent per aconseguir que tots els infants compleixin el seu objectiu.

]]> 2024-03-07 08:58:26 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909529938 AVENTURERS https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909530263 EQUIP COHESIONAT. Conjunt de professors, alumnes, famílies, persononal, administració, serveis... que intervenen en l'escola. És molt important cohesionar-nos entre nosaltres per poder cohesionar-nos amb altres persones.

]]> 2024-03-07 08:58:45 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909530263 AVENTURERS https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909531827 COMUNITAT. Conjunt de persones que envolten el sistema educatiu, com per exemple les famílies, professors, alumnes, especialistes...


]]> 2024-03-07 09:00:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909531827 Grup Educausas https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909533581 Aquestes escoles volen obtenir més prestigi i, per tant, més alumnes. No treballen les desigualtats ni el desenvolupament cultural i intel·lectual. No hi ha un projecte democràtic. Competitivitat. Proposen conceptes relacionats amb el món empresarial; Mercat/clients, gestió/eficaçia...

No és del tot negativa, però hi ha que incorporar una gestió i organització escolar.

]]> 2024-03-07 09:02:08 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909533581 Grup EMA https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909534296 Entenem l'escola com a una empresa, ja que és un sistema que necessita un cap dirigent per a que l'educació arrivi a l'objectiu de satisfer totes les necessitats dels alumnes i de l'equip docent.

]]> 2024-03-07 09:02:50 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909534296 Grup Educausas https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909536400 Tothom participa. És un model democràtic, de participació i de cooperació. Tracte igualitari entre tots. Treball en equip.

]]> 2024-03-07 09:04:46 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909536400 AVENTURERS https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909536872 COMPLEXA. Procés que es porta a terme per poder relacionar els coneixements apresos de manera formal a un àmbit quotidià.

]]> 2024-03-07 09:05:15 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909536872 Grup Educausas https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909541549 Interacció intensa i rica entre totes les figures; alumnat, professorat, etc. Insisteix, en els valors de les persones. Participació de tots el col·lectius en l'organització. Treballa amb aliances amb la comunitat. El centre ha de tenir una estructura organizativa que garanteixi espais de participació, debat i coordinació. Hi ha una cultura de centre amb estructures intermitges (Cicles, comissions...). Els equips de feina són un element fonamental d'aquest model. L'objectiu principal és l'infant.

]]> 2024-03-07 09:09:40 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909541549 Grup EMA https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909541689 L'escola com a sistema ha d'estar format per un conjunt de persones que estan relacionats entre si, en el qual trobam que els alumnes són el centre de l'aprenentatge. Persones que ajuden a l'aprenentatge dels alumnes són: l'equip docent, les famílies,...

]]> 2024-03-07 09:09:47 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909541689 Grup EMA https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909543308 Per a l'educació és important no tenir només en compte l'àmbit formal, sinó que també hem de tenir en compte els àmbits informals i no formals els quals els podem trobar a la vida quotidiana.

]]> 2024-03-07 09:11:38 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909543308 Grup Educausas https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909543924 És multidimensional. Forma a alumnes d'una forma molt completa, perquè té característiques del tres àmbits que ens trobarem a la vida real.

]]> 2024-03-07 09:12:12 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909543924 Grup EMA https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909545191 Amb el concepte de comunitat podem dir que és un conjunt de persones que treballen juntes per aconseguir una correcta educació dels infants que treballen amb una participació/col·laboració conjunta i que comparteixen diferents idees i objectius.

]]> 2024-03-07 09:13:27 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909545191 Grup Educausas https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909546150 Té tres àmbits com organització: El formal que són les escoles i instituts, que té caràcter intencional, planificat i regulat; el no formal que és intencional i planificat però està fora de l'àmbit escolar; i el informal que es produeix d'una manera no intencional i està present a la vida quotidiana.

]]> 2024-03-07 09:14:20 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909546150 AVENTURERS https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909546758 EMPRESA. L'escola com a empresa es fomenta en conseguir l'eficàcia dels seus alumnes per tal d'aconseguir més prestigi i en conseqüència, més alumnes, encara que les tècniques poden ser tant positiva com negativa.

]]> 2024-03-07 09:14:54 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909546758 AVENTURERS https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909547184 COMUNITAT. La comunitat de l'escola està integrada per diversos col·lectius de persones que porten a terme una intensa interacció, com per exemple l'alumnat, el professorat, les famílies...

]]> 2024-03-07 09:15:19 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909547184 AVENTURERS https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909547522 EQUIP COHESIONAT. Conjunt d'elements que estan units per una estructura, es porta a terme mitjançant un procés d'iteracció que dona resultats. Com per exemple, dos professors d'assignatures diferents s'ajunten per fer una activitat amb objectius en comú.


]]> 2024-03-07 09:15:37 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909547522 AVENTURERS https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909547819 COMPLEXA. L'educació es divideix en tres àmbits: formal (planificat i regulat), no formal (intencional i planificat, però fora de l'àmbit escolar) i informal (no intencional i no planificada).

]]> 2024-03-07 09:15:53 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909547819 Grup Educausas https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909549067 Tipus d'escola amb un sistema organitzatiu on hi ha diversos elements que es cohesionen per donar com a resultat un aprenentatge.

]]> 2024-03-07 09:17:10 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909549067 Grup Educausas https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909551320 Aquest sistema és un conjunt d'elements input, que cohesionat entre si i amb el procés d'interacció prrodueixen un resultats, el outputs. L'escola és un sistema que està format per diversos agents educatius com l'alumnat i el professorat, però també per altres elements com les normatives, els documents del centre, etc.

Per poder aplicar la perspectiva sistèmica a l'escola s'han de tenir en compte sis aspectes clau.

-La comunicació.

-La interrelació.

-La globalitat.

-La dinamicitat.

-La autorregulació.

-L'optimització.

]]> 2024-03-07 09:19:18 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909551320 Grup EMA https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909558686 Educació com a sistema. Conjunt d'elements cohesionats que formen una estructura per aconseguir uns resultats. Té diversos aspectes clau on trobam:

  • La comunicació: ha de ser fluida, permanent i multidireccional

  • Interrelació: on és molt important la coordinanció i el treball en equip

  • Globalitat

  • Dinamicitat: que té un caràcter permanent i canviant amb capacitat d'adaptació als canvis que surgeixen

  • Autorregulació

  • Optimització: capacitat d'autorregulació

]]> 2024-03-07 09:25:44 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909558686 Grup Ema https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909561460 EMPRESA. L'objectiu de l'escola com a empresa és l'eficàcia però segons el que diu Laval l'eficàcia no és sempre l'objectiu perquè hi ha vegades que la igualtat d'oportunitats i el desenvolupament intel·lectual i cultural dels alumnes no s'acosegueix .

]]> 2024-03-07 09:28:21 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909561460 Grup EMA https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909570511 ORGANITZACIÓ COMPLEXA. L'educació està format pels àmbits formals, informals i no formals.

  • Formal: és de caràcter intencional, planificat i regulat

  • No formal: intencional i planificat però es dona ús fora de l'escola

  • Informal: no intencional i no planificat i es constituït per tot el col·lectiu humà que integra la organització, en la interacció quotidiana

]]> 2024-03-07 09:36:05 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909570511 Grup EMA https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909574875 COMUNITAT. S'entén per comunitat com un entorn integrat per diversos col·lectius que proporcionen una interacció on es poden destacar tres corrents:

  • La comunitat educativa personalista

  • La comunitat escolar democràtica on participen els col·lectius en la gestió

  • Actualment l'escola s'obre a la societat i treballen ciutadans que assumeixen rols educatius junt amb els docents

]]> 2024-03-07 09:39:57 UTC https://padlet.com/OGEUIB/og75fmyin1jj3c3t/wish/2909574875