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      <title>Retos y oportunidades para dar pasos de gigantes by MARISOL LOPERA PEREZ</title>
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      <description>Seminario Específico II</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-12-05 16:01:05 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-04-07 19:47:58 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Autoformación: </title>
         <author>martez_carolina</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tener una actitud reflexiva de las experiencias de trabajo y apertura hacia nuevos enfoques en Educación Ambiental. Participar de espacios de formación formales y no formales, así como tener una disciplina de la formación autodidacta de forma continua.&nbsp;<br><br>Carolina</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-07 16:09:31 UTC</pubDate>
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         <title>Autoformación:</title>
         <author>martez_carolina</author>
         <link>https://padlet.com/marisolloperap/ofxjobspr98u9yva/wish/2547271323</link>
         <description><![CDATA[<div>- Aprovechar la gran disponibilidad de material digital y cursos autodirigidos y de gran calidad que existen en la actualidad.&nbsp;<br>- Participar de redes de formación de maestros y de enseñanza de las ciencias.&nbsp;<br>- Participar de congresos y otro tipo de eventos de actualización del conocimiento.<br>- Indagar y revisar la literatura científica (libros y artículos de revista) de manera permanente.&nbsp;<br>- Proponer espacios de reflexión de las prácticas dentro o fuera de los espacios de trabajo con los compañeros del área u otros colegas.&nbsp;<br><br>Carolina<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-07 16:17:35 UTC</pubDate>
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         <title>Creencias e imágenes</title>
         <author>martez_carolina</author>
         <link>https://padlet.com/marisolloperap/ofxjobspr98u9yva/wish/2547272721</link>
         <description><![CDATA[<div>Ser conscientes de nuestros aprendizajes informales basados en nuestras experiencias previas y del "aprendizaje por observación".<br><br>Carolina</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-07 16:20:52 UTC</pubDate>
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         <title>Creencias e imágenes</title>
         <author>martez_carolina</author>
         <link>https://padlet.com/marisolloperap/ofxjobspr98u9yva/wish/2547281412</link>
         <description><![CDATA[<div>-Tener espacios de reflexión individual sobre nuestros patrones mentales y creencias sobre la enseñanza.&nbsp; Tener una actitud crítica frente a las conductas muy seguras y recalcitrantes al cambio porque pueden constituir obstáculos para el desarrollo profesional.&nbsp;<br><br>-Analizar enfoques y posiciones ideológicas, políticas y conceptuales en educación ambiental para saber desde donde posicionarnos. Analizar a profundidad conceptos como desarrollo sostenible, sostenibilidad y sustentabilidad, economía "verde", hombre "verde", u otras tendencias y ser críticos frente a estas.<br><br>Carolina<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-07 16:37:11 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué debo saber para poder enseñar?</title>
         <author>martez_carolina</author>
         <link>https://padlet.com/marisolloperap/ofxjobspr98u9yva/wish/2547282667</link>
         <description><![CDATA[<div>Además de los conocimientos disciplinares es fundamental desarrollar nuestros conocimientos psicopedagógicos y didácticos.&nbsp;<br><br>Carolina</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-07 16:40:12 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué debo saber para poder enseñar?</title>
         <author>martez_carolina</author>
         <link>https://padlet.com/marisolloperap/ofxjobspr98u9yva/wish/2547283659</link>
         <description><![CDATA[<div>Dedicar tiempo al desarrollo de conocimientos psicopedagógicos y didácticos a través de las estrategias de autoformación ya mencionadas.&nbsp;<br><br>Carolina</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-07 16:42:34 UTC</pubDate>
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         <title>El componente tecnológico</title>
         <author>martez_carolina</author>
         <link>https://padlet.com/marisolloperap/ofxjobspr98u9yva/wish/2547286491</link>
         <description><![CDATA[<div>El reto la implementación de las TIC en escuelas rurales es aún más desafiante que en entornos urbanos.&nbsp; ¿Cómo implementarlas cuando escasean los recursos (internet, video beam, computadores, tablets, celulares, etc). no solo en la escuela sino por parte de las familias y los estudiantes?&nbsp;<br><br>Carolina<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-07 16:49:15 UTC</pubDate>
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         <title>El componente tecnológico</title>
         <author>martez_carolina</author>
         <link>https://padlet.com/marisolloperap/ofxjobspr98u9yva/wish/2547290444</link>
         <description><![CDATA[<div>En mi experiencia como docente de escuela rural he descubierto que hay algunas posibilidades de implementación de las TICs a partir del uso de dispositivos móviles (celulares) pues a pesar de los escasos recursos con los que cuentan los estudiantes, el celular se ha convertido en un objeto indispensable, por lo que muchos disponen de uno. Hay formas de involucrar ciertos recursos digitales valiosos que pueden usarse por medio de celulares, con acceso a datos.&nbsp;<br>Una oportunidad es la de indagar en esos recursos educativos digitales que existen.&nbsp;<br>Otra oportunidad es el uso de redes sociales para la difusión de proyectos ambientales o de ciberactivismo, pero ser críticos en no caer en la simple realización de campañas, sino que los estudiantes se involucren activamente y puedan contribuir con propuestas que impacten su entorno cercano. &nbsp;<br>Carolina</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-07 16:58:26 UTC</pubDate>
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         <title>La investigación</title>
         <author>martez_carolina</author>
         <link>https://padlet.com/marisolloperap/ofxjobspr98u9yva/wish/2547298681</link>
         <description><![CDATA[<div>Las escuelas deberían facilitar espacios de encuentro y confrontación de las prácticas educativas, y promover la formación docente a través de la investigación escolar. Además, la ambientalización curricular en las escuelas no ha tenido la acogida necesaria. No se trata de ampliar contenidos de aprendizaje sino de replantear y transformar la docencia hacia la sostenibilidad, desde todas las áreas.<br>Además, es importante la adquisición de competencias para la sostenibilidad en los mismos maestros, y la adquisición de competencia profesional para formar en ellas a los estudiantes.&nbsp;<br>Carolina</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-07 17:17:51 UTC</pubDate>
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         <title>La investigación</title>
         <author>martez_carolina</author>
         <link>https://padlet.com/marisolloperap/ofxjobspr98u9yva/wish/2547300009</link>
         <description><![CDATA[<div>Participar en propuestas de formación en competencias para la sostenibilidad para los docentes de manera que a la<br>vez, podamos formar a nuestros estudiantes en los principios y valores del desarrollo sostenible.&nbsp;<br><br>Carolina</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-07 17:21:07 UTC</pubDate>
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