Desafio: Centenario de la escuela Juana E. M. de Zambruno. by Eliana Arlotti

Proposito del desafío

eliarlotti92 — 2025-10-22 23:58:08 UTC

Que los estudiantes desarrollen la capacidad de analizar críticamente la función social de la escuela y propongan mejoras institucionales, elaborando un texto argumentativo a partir de información recolectada en encuestas.

Clase 1: ¿Qué mensaje queremos dejar al futuro?

eliarlotti92 — 2025-10-23 00:00:31 UTC

El enfoque de esta clase es comprender el desafío y reflexionar sobre la herencia educativa. La actividad se inicia dialogando sobre lo que quisieran que los estudiantes del futuro sepan sobre su escuela y su tiempo , además de ver un video breve sobre cápsulas del tiempo. En el desarrollo, leyeron y analizaron un ejemplo de “Manifiesto” o “Carta al futuro” , y luego registraron ideas clave como valores, aprendizajes, sueños y advertencias. La clase concluyó con la escritura de una lluvia de ideas grupal sobre los mensajes importantes para el año 2125. La intervención docente se centró en estimular la reflexión ética y ciudadana, rescatando valores de convivencia, respeto y sostenibilidad.

Clase 3: Creamos el video-mensaje

eliarlotti92 — 2025-10-23 00:00:31 UTC

Esta clase busca transformar el texto escrito en una producción digital. Al inicio, comentaron cómo se puede comunicar el mismo mensaje mediante imágenes, voz y música. Posteriormente, grabaron un video grupal leyendo el manifiesto o mostrando imágenes de la escuela , cuidando la expresión oral y el respeto a los derechos de imagen y autor. La clase concluyó al compartir los videos y votar los más emotivos o representativos. La intervención docente consistió en asistir en el uso de herramientas digitales y fomentar el trabajo colaborativo.

Clase 4: Guardamos la Cápsula del Tiempo

eliarlotti92 — 2025-10-23 00:00:31 UTC

La finalidad de esta clase es reflexionar sobre el valor del tiempo, la memoria y la tecnología. Se inició conversando sobre por qué es importante guardar recuerdos. Luego, en el desarrollo, crearon una carpeta o drive institucional con los videos y textos , y escribieron una carta de compromiso para “Abrir en el año 2125”. La actividad culminó con un acto simbólico de “guardar la cápsula” con todos los grupos. El rol del docente fue coordinar la actividad, asegurar la participación y reforzar el sentido comunitario del proyecto.

Clase 2: Redactamos el “Manifiesto a los Estudiantes del Futuro”

eliarlotti92 — 2025-10-23 00:00:31 UTC

El objetivo de esta clase es escribir un texto con propósito comunicativo y tono inspirador. La clase comenzó recordando la estructura del texto: saludo, mensaje central y cierre. Luego, en grupos, redactaron un borrador del manifiesto, incluyendo los valores, deseos y aprendizajes que deseaban transmitir , y revisaron la ortografía y coherencia. La sesión finalizó con la lectura compartida de algunos textos. El docente se encargó de modelar la escritura de párrafos y brindar retroalimentación positiva.

Capsula de tiempo digital

eliarlotti92 — 2025-10-23 00:05:55 UTC

https://padlet.com/eliarlotti92/mi-sandbox-espectacular-urxzofvwhqsylleu

Evidencias

eliarlotti92 — 2025-10-23 00:10:35 UTC

carinaalestorti — 2025-11-06 18:31:06 UTC

¿Qué nos gustaría cambiar o mejorar de nuestra escuela? Sexto Grado "B"

carinaalestorti — 2025-11-06 18:46:42 UTC

carinaalestorti — 2025-11-06 19:13:10 UTC

carinaalestorti — 2025-11-06 19:20:43 UTC

Preguntas para entrevista- Sexto Grado "B"

carinaalestorti — 2025-11-06 19:25:56 UTC

Entrevista a exalumna-Sexto Grado "B"

carinaalestorti — 2025-11-06 19:45:14 UTC

carinaalestorti — 2025-11-06 19:52:15 UTC

Mensajes de docentes de 2025 a docentes de 2125- Sexto Grado "B"

carinaalestorti — 2025-11-06 20:04:30 UTC

Posible presupuesto de bebida para la Fiesta de la Familia. Sexto Grado "B"

2025-11-07 02:14:34 UTC

Este Desafío Didáctico demuestra que nuestro aniversario no es solo una fecha: es un punto de partida. Las ideas están claras, y el compromiso es firme. Sigamos celebrando la escuela que tenemos, y construyendo, entre todos, la que queremos ser.