<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Skolbibliotek 3 by Anna-Stina Takala</title>
      <link>https://padlet.com/annastinatakala/ofmddyuv1u03bjvk</link>
      <description>Hur kan KB och regional biblioteksverksamhet arbeta för att stärka skolbibliotekens plats i biblioteksplanerna?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-25 08:18:35 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-04-27 09:14:33 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f340.png</url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>annastinatakala</author>
         <link>https://padlet.com/annastinatakala/ofmddyuv1u03bjvk/wish/2160038767</link>
         <description><![CDATA[<div>Rektor vet inte att biblioteksplanen finns.&nbsp;<br><br>Öka kunskapen hos de chefer som berörs.&nbsp;<br><br>Tungt fokus på skollagen kan göra det svårt för rektorer och skolchefer att se skolbiblioteket som något annat än skolans traditionella uppdrag. Personberoende kunskap. Saknas gemensam förståelse.<br><br>Tre olika fält. Bibliotekfältet, kommunala fältet (styrning), skolans värld. Det finns ett gränssnitt och där behöver man verka.&nbsp;<br><br>Kan finnas en trötthet och besvikelse hos folkbiblioteket. Det får inte påverka relationen till skolan. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-27 08:59:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/annastinatakala/ofmddyuv1u03bjvk/wish/2160038767</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>annastinatakala</author>
         <link>https://padlet.com/annastinatakala/ofmddyuv1u03bjvk/wish/2160043736</link>
         <description><![CDATA[<div>Flera regioner har inget ansvar för skolbiblioteken.&nbsp;<br><br>Faller mellan stolarna.&nbsp;<br><br>Flera regioner vill gärna ha uppdraget.<br><br>Skolbibliotekarierna i läsfrämjandelyftet, har mycket att förmedla.<br><br>SKR - kvalitetsperspektiv. Använd de verktyg som finns. <br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-27 09:03:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/annastinatakala/ofmddyuv1u03bjvk/wish/2160043736</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>annastinatakala</author>
         <link>https://padlet.com/annastinatakala/ofmddyuv1u03bjvk/wish/2160046557</link>
         <description><![CDATA[<div>Chef för utbildning får uppdraget i lika hög grad som bibliotekschefen. (Att skriva biblioteksplan)<br><br>Att planen går på remiss i flera förvaltningar innan den beslutas. Brett.<br><br>Tips att skapa en arbetsgrupp med representanter från alla berörda förvaltningar.&nbsp;<br><br>Förankringen och synliggörandet av bibliotek är det man vinner under processarbetet. Innehållet är inte allt. Det ska stå i metodstödet.&nbsp;<br><br>En del av arbetet är att skapa förankringen till nästa gång vi skriver plan.<br><br><br>Vuxenutbildningen viktig part. <br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-04-27 09:05:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/annastinatakala/ofmddyuv1u03bjvk/wish/2160046557</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
