DOCENTE

• ¿Qué es un folleto y para qué sirve?

• Presentación de diferentes tipos de folletos (restaurantes, eventos, productos) y discusión sobre sus características comunes.

• Entregar a cada estudiante o grupo un folleto diferente.

• Proporcionar una guía con preguntas como:

• ¿Cuál es el tema principal del folleto?

• ¿A quién va dirigido?

• ¿Qué información importante se presenta?

• ¿Qué imágenes o gráficos se utilizan y cómo ayudan a comprender el mensaje?

• ¿Cuál es el objetivo del folleto?

• ¿Te parece un folleto efectivo? ¿Por qué?

ACTIVIDAD

• Asignar a cada uno un tema para crear su propio folleto.

• Los estudiantes deberán considerar los elementos aprendidos (título, imágenes, texto conciso, etc.) para diseñar un folleto atractivo e informativo.

• Cada estudiante presentará su folleto a la clase, explicando las decisiones tomadas durante su creación.

• Se realizará una evaluación individual y se entregará una rúbrica individualizada a cada estudiante.

Bibliografía:

• Libros de texto de Lengua Castellana y Literatura (adecuados al nivel educativo)

• Revistas y periódicos con ejemplos de folletos

• Páginas web con recursos educativos sobre comprensión lectora